依不舍。头圆满结束热闹闹走出图书一个多钟相也跟教聘任欢迎仪式搞了师队伍握握手说馆，领导们似乎难得现身一回，还要再互，大家热说话，一片依
动找目标：“李教授最忙，积极主李书记的双手和笑脸！”
清高，对领导透漏出看孙女的亲珍其实没那么切：“李书记。”李迎
树荫：是要。”李书记是不“您过来凉快点多讲几句，先指一块
李迎珍也只好移了几步。
海就在各种报道嘉奖中，那我就鼓这样尊敬又更上，从进真正理解您为什么您的名我对您的继续沐浴音乐学院对钢琴艺一位出色的钢琴李书记自己倒解您对浦，所我对一起反复读到过勇气德高望重，真的很惭愧贡献都不敢去，才系统工作开始我以，一直到组织因为工字，很早我就借着这个难做出的入教育。可是我很惭愧了阳光：“李教授知道浦音来学校这么长时间我一层楼有您这样作调动的事找我谈术对话之后，我才开始教育家音乐教育事业，打扰巨大高的敬意！”得的机会，向您献上个音乐教育家最崇您。今天，让
心事重呀，她。”书记的情真围的教育工作者早就被了的强颜欢笑有点明显：意切吸引靠拢并听得渐那里，周我们这些老家伙不知天高地厚排个“李书记脸上入佳境，可李迎头，更艰巨的任务更多的难关留给你们了珍言重了，时代在
在多少年前就结下了……缘分，大家先鼓掌再点原来李书记跟浦音的老规矩评，
校园漫功勋又开杨景行努跟上队伍，小声：“师始了着的男生也步，系这些。。”个一直在附近观兄望领导和钢琴一力混在后面不掉队论资排辈，不知觉地兄，杨师
就算面对不认“什么不敢摆架子：事？”识的学生，杨主任也
“这个给你。”男怡宁的。”生递上一个涨厚的文件夹：“宋
头：“好，你叫什杨哦，接了翻看一下再点景行点头么？”
“杨光睿。”男生点到即止。
杨主任多厉害呀：“中提琴二年级？”
头，似乎不放心地看着文件夹：“男生点谢谢师兄……”
四五主任任杨面又前米，也是小声关怀学生。路楷平还直接冲回来轻声呼唤起来，杨主：“这么不懂事？”
二年级的胆子可真”呆若木鸡小，简直，跟路主任说：“有点杨主任还没联系你。。五年级的忘本事……等会
线点头。男生躲着视
个事？路行再主任主任也不杨景座谈会开上有些什么向李书记汇报！李书记还知道这赶上前，赶忙教育，青年节原来收获。杨老道，尽然当着这照理应该是开完会就么多人的面吃惊是李书记关心他的
说来，书记正经解释自容道……哎，己是想这么神，却没找到相关报是不是不准传播？会议内学习市里的精
一些紧密，但也汇报是因为没听懂那谈起的说法。虽然也没不准大家交流杨会议题也没为学校露脸。结识，自己没向学校些科学议好像是显得有没有不准对外景行回忆领导说了参会的有受保护科研人员但
也充分感受到起陈副市长的好领导前辈们碑，路主任好像对那个校长也遗憾没有重视。，能受邀参加就相关充都很鼓励年轻一代的干部更称赞党@委有失口级别的没啥了解，但是露脸。早知道是这种级别学校应该做职，分准备，书记然后书记就跟能力有魄力。大家有责任心有首先自责
撤了出来，然后跟张楚佳就从校园漫步中互相指完全参我才跑。与不发，明明是你先跑责揭了的话题，杨景行
我杨景册找电话号码回办公室宁，打给杨光睿：“的精细新手稿后，杨景坐了会看了看宋怡宁”行，宋怡行还是得翻出学生名在上课吗？
可以不上。”：“大了点“她下午课。”杨光睿这会声音有
一聊吧，十二点，你主任：“中午食堂聊们一起来。”“课要上。”毕竟是杨
”杨光睿还是懂马上“我告诉她。点事的：“谢谢师兄。”
太大办公室瞧瞧乐修指甲，景行就去隔壁。浦海音除了主任还有点时间，杨，一个看电影一个看怨被发抱配到这里。国际钢琴艺术中心清闲得应该不会将有四学院个人在位置上杂志一个外的七员干
最应该迟老师没做工作，杨景行过爱乐将在主场跟英国作曲家联没事干的瞧瞧去，屏幕英文报道，翻译部迟老师像是在昨天的还算新。不过的上摘抄的都是原文。翻译，笔记本袂献艺上还真是柏林
我随便师还解：“看看。”“主任。”迟老释
杨主任多大个呀看这位作曲家的照片也”：“不认识。不年轻了。
子：“我也才看到。”迟老师退了一下椅
文？”杨景行好稀奇：“这还有声调是什么
剧学院，三年出生，读师尴尬得尝试捏响，英国六十年代指：“这个姓不太常见，好像还没有统一的译法，阿迪斯“是法文的重在当时……”音符。”迟老伦敦市政厅音乐戏了一下，七的一部歌剧出名主要是08年爵夫人闹了很大的丑闻有一个叫玛格丽特的公或者阿德斯。我查
作品听说过。”“哦，杨景行点头了：
主任补课：“是音乐“季排定外这次是跟柏林爱曲目，首演是去年五月……”作。”迟老师继续给乐合作钢琴协奏曲新
一次合作就在柏林爱众演奏，撇。可是人家的乐季末排定外节目自走上最让演奏家向往某人，《第二好好瞧瞧，同样的作品首演不到一乐主场，可以亲的听的舞台面对最高欣赏水这准青年作曲家兼钢琴家，，而且是跟乐团的第简直是年就能突当代音乐奇迹。反观杨击成为顶级乐团的交响曲》八字还没一
甚至系，”，杨主任只能是听了忍真了，迟老师有来头，是声乐教用是被羞辱了一番可是这位语言学硕士还要点头：“有心了。本人又是应授的亲外甥，他
“应该也要发了。”迟老师变本加厉：布11、12音乐季
络中好在杨景行脸皮厚，面形式怎么样？”跟校友的联色跟放下杂志的动态也可以放进师扯：“这种比较新的不改联络部老，要不隔一段做一个小简报的
了，效果很好，收到呀。主任那边忙完了吗，喻昕婷安馨都到一块去了，已哎呀真是跟杨主任想跟母经开始做一段时间校感情呢深好些感谢？
系作也包叫另外几，一是准备好跟上含在里面。位回来，就两点杨景口头作细单说行正要说这个事，不必不用坐下聊，简转达一下就行，都是为了第一点的工的相关工化，服务陈群冠教授里的步伐，二
，导致杨主任想简单说可大怡宁和杨光睿十二点过一刻了才到家还景行要细致聊多讨论呢还在。食堂，不过还好，宋
师妹一次整齐灿烂又清甜的“了五次招呼，包含两个景行走过八张桌子得杨师兄好帅”，杨主杨任都嘿嘿了。这虚荣心呀，
“师兄。”杨呼。他门，却等到好对面的两个女生就抬眼看光睿是正面食堂大近了才挥手招看，带着客气笑容。
杨景行掏饭卡：“再等我一会。”
杨光睿半起身：“我去帮你点。”
杨景行摇头。
招摇过市，到别被吓到。”在腋下的文件夹改放腿上，来个先礼后兵：“我十分钟后杨景行又杨光睿旁边坐下，夹迟到了就快点吃，是一大满盘子
宋怡宁旁边的女生其实咦嘻嘻得短暂。
着问了：“他们是老乡，你呢？”杨景行就盯
的表情…”“前后铺。”女生我也中提琴，老再次展得比宋怡宁外向得多：开，显在桐乡…“师都是崔建荣，我家
杨景行惊喜：年级“也二，老乡，哦，邓梦媗。”
围侧目，不过她是怀同“你都知道！”邓学的音量让周疑：“杨赛呢？”
“同门师弟。？”欣慰：“你们联络挺好”杨景行
立老乡会梦媗简直亲密：“要毕业了！”邓“早叫他成你都我找他去！”，
杨景行：“你们有老乡会没？”就问宋怡宁
绍的。”邓梦说话了吧？”“他们是我介媗看看室友：“好
宋怡宁笑一师兄。”笑：“谢谢
一下。没事就一起吧，杨景行点头：“你们有，快点吃完去北楼简单课我下午也还有事有我师保个险。”必讨论三人行
大嘴：“我们三人邓梦媗张？”
杨景行呵：“不强迫。”
邓梦”媗也呵：“其实，很想听你讲课……
课哪敢杨景拉人头，我们交流。”摇头：“不是讲课，讲行
……抱着别人的脑袋好：睿，在充分的视线交摇。”邓梦媗还是呵，看的“真的流后，这女生瘪嘴是杨光
杨光睿好笑。
看愿杨景行在说明：“自。”你们是朋友我的，
她不是说你。”宋怡宁抬眼解释：“
你抱我们，是我抱她。”还抬起双手朝宋怡宁模拟的脑袋……“我不是说啊？邓梦媗连忙：
过喷饭。道对门那桌都笑得差点
敢一点勇敢一点……”勇邓续认真说明：“我梦媗没在意地继们天天催她
她上是个真想让四零二教作思维和技虚，总说自己这也师妹学到也都听过，虽然师流的录音朋友室友不行那也不好。位明明很有才就都力劝宋怡宁是不好意思华的美女偏要谦十分一致地确定杨师兄照朋友的说法，好老师，好领悟，但大家巧方法让人不能很室交都也不敢麻烦师兄，但宋怡宁不能有思想包袱次在，可这兄所讲的创好东西的
点腿软，那么设身处地己也是一，等师兄亲自不小。倒不题一转说宋怡宁说得太脆的时候才发的气之下口不择言要陪次，真是怕老师多苛刻，而是起今天自己也有弱了，邓梦媗又话着室友来到真来现自例了。这有了第二想一想，宋怡宁压力是就要坐实杨是不是发现自己把指导的特
了，音乐交流。”大一盘子，嘴巴解释不杨景行还那么了那么多：“别想多
那好吧，也不说多了。
还，宋怡宁的两个朋友虽试大多是终还是决定要义气流。值得继续交得的共识，他表示景行吃完说走等杨陪同。杨景行是从起夹身把文件给宋怡宁就开始，先回内容和两个人取宋怡宁这次分享的在然犹犹豫豫的但最很不错的，共识方向上所做的尝顾一下上一次的交流
，杨景行坐到钢零二，跟上琴前，宋众没啥影响，邓次一样梦媗都全程完全闭嘴。笔，杨景行边说边弹，宋到了度端正但话还是不多。后怡宁拿出录音四怡宁态面多出来两个听
拾人牙慧”和不依赖钢琴，就是没必要刻景行上次是建议师妹技术方能太并引经据典。在杨大胆一些并分享了法，创作中更自信也做出了许多示范意避免“他今天的主要观点
杨景行还在见个面。两不过今天的交流只玲来电话了，她知道有一个小时不到，学校，看见车了，点将近的时候龚晓
稿子可以直接送去那今天就先行还鼓励师妹给自己打电到这里，杨景办公室。话或者发邮件，
里文件夹，邓梦媗则帮她整理好气：“师兄如果教弦宋怡宁收录音笔乐，我赖也赖在这……”，但很没
贺副校长完全站在龚哇哇》的文章，曲系还没动笔！的还有贺宏垂。这么杨景行赶到室等着他多天了，龚晓玲关于《，在教授那边，都是有前因后果的龚晓玲办公作！
那天开会，两个系充分比较全面了，然而问全面上。看，了的，思路是清晰准备深题就出在这个入讨论，当时来角度甚至还
理处理嘛，基透了之后至少对她艰深难懂，“互化龚晓玲是教研东是更以用和声学解范畴但是看而言从形式上并不”也一样，简单说来就乐点的多声部。存在和弦的，“赋彩”这个西虽然新鲜巧妙本都可释，没有脱离现有
事却又完全不是那么回可是当她是该不会太难写，架，越摆越多越摆越多框在会后两天都是这越摆越糊涂……应该事。龚教授真的尝试开始摆么想的，文章应那么回当时甚至
情”的照抄。也就来了，会发现结构样的技术手段重复继续彩呈现是不能关联的这上去分彩”，单独拿出作出同样结果除非是彻底么进行表达了什么感功能性就是说说法完全失效就往下看，原来那品中的一个小片段，或者说不能用种“作曲家在这推导和色分析结果沿着作品说果要按照这种从技术角度从功能性，问题“赋得清，可是如里用一个什。析，结构和色彩都说
当然了，功能管《哇哇》乍么惊世骇俗义”。的大问界各种先听起来明明“偏古锋派试验音乐，尽题，毕竟现在满世性不确定还不是什典保守主
困境的是作不弹，乐曲当然意完全可弹可会发生变化，就是“赋义”，抛开色彩不动翻滚包围的对，要说宽松吧其实很品的“和声学么意一个都不能。但是情感色彩几乎依旧没什位也音来看，比装弦对位写曲中那些老套经典的和多也可以当成装饰谈……《彩”，要说严谨失去结构织体上的精美饰音更过分的是法还是首创的流义，无论是乐真正让龚晓玲陷入嘛是动不然就哇哇》尽然似乎
那些作品的天才作曲家超脱，单把作品的这点算多人听一听，他们而言这也不大概不少人会表示如我所料。一个已经创作过对当然了，这种奇妙特殊说给中外有
改编直觉是这件作品太过洽了呀！，是从始至终的一种心严丝合缝以至于无法均律和纯律一对照二平均来得及或者不敢在再探究中把平去想的范理暗示，但是当龚晓玲到大家，再五度相生真正让龚晓去研究分析《哇哇》。律讨论顺的呀，融三开会完全没分损益，横向，纵向，全都哪天开会讨论的总体琴脱离十，就是如果抛开钢畴都没玲如雷轰顶的是哪天是通
老师。”杨景做了……”这些护学生品会怎么样能带来些什行都告饶：“您就您想一个人把，更要时间，太爱是么，也要凭借“老师，了……一个作别人的智慧和才华都事全
失去了！”看着贺副“对了！”龚晓玲作欣品的意义就长慰得声音校。颤抖幸福：“
贺宏垂肃穆”点头：“我同意。
还不一定正确的事情，其他的留给只做就跟杨最少最少最意义吧。”片面最片面甚至行商量：“所景龚晓玲以，我想通了，我
杨景没有。”知道有行嘿嘿：“还不
被赋、动与静、相对于作品而言最肤浅定决定是决一元论的哲学感。生出了一种阴阳放弃所有的感性，用纯不过呢，粹的理性去做说还是要说，她这几天响和静……呀，对结构和色彩、赋和龚晓玲的意思是她要的和声学形式的说明，