者：灵宇）正以下是：敬请文，欣赏！为你提供的小说（作
。”，并说明原因：“有朋是吃活动，自愿参uu.com看小说就w到~大一作曲系的加，杨景行说自己五一有集体还行，说所谓年级长看见了杨景请客，喻昕婷占座。小炒，杨景行ww.yz可能没时间友要过来玩几天
应过平时不太好组织。”问该先…理解：“那没办法…年级长表示你，不
会，你们玩机得开心。”有杨景行说：“希望下次
”：“你一个人吃？年级长问
一起吗？”杨景行摇头：“不是，
年级长摇头。
饭她比杨景行出名，但是能钢琴系师姐：“吃了多了，有过个人音乐会家里的奖杯卖废铁也没上，先问坐在行家借的大盘子把十几年前就开始杨景桌两菜一汤端去，出国交流是家常便拿奖，估计用？，才大二喻昕婷旁边的发财。”这是冯老。头手下的学生，叫陈羽店
点点头：“我吃过了……伙食不错啊。”陈羽
杨景行把筷子递给自己拿“多吃点。”饭碗的喻昕婷，说：
”她脸蛋一般，但是重视采栏装照在学校网站的学生己的偏分刘海，敏锐地陈羽捋了一“就你们俩风下自里挂了半年了。发现：。打扮，一张好看的晚
杨景行说：“谁让你吃那么快。”
了还要开会。吃完对”喻昕婷笑一下，我们陈羽说：“
看杨景行：“杨景行，点陈羽忙吧？”最近很头，
景行嘴里包着饭说：“还好。”杨
今年的桃李满显然，乐到一些世界分让人期待级的名音一个比较有历史的学生陈羽六七月份举办，总能请天下会十的钢琴演奏会，每年家来参加，学校乐会你参加吗？”桃李钢琴音…对了，桃李钢琴音说：“肯定很忙最优秀有机会上场去交流。…浦。会是
去。”杨景行摇头：“我不
？”陈羽又看喻昕婷：“你呢
的嘴离开筷子上的半喻昕婷片豆腐，说：“我不知道。”
和你们同台……你们”说：“希望能陈羽，拜慢吃，我有事先走了拜。
，把，说：“我以前勺子拿一个出来。喻昕婷目送一眼搁放在盘子边上拜景行说杨汤碗里的没和她讲过话。”拜
我也是。”杨景行说：“真巧，
喻昕婷好奇：“然她干什么？”不
同台，鼓励你。悠】”【叶子】【悠杨景行：“她说想和你
不要了。”了一下：“我喻昕婷犹豫
。”杨景行笑：“那就好
”喻昕婷问：“为什么？
励才努力的年纪了。”：“早不是要鼓行说杨景
可以鼓励我。”喻昕婷说：“不是，你
“我不，你。”行坚决：不需要杨景
婷笑：“喻昕这也是鼓励。”
吃的。”琴，练好了我们去吃好杨景行说：“加油练
喻昕婷嘿嘿笑。
建议还是有老师们的高来的是负责会议记录：“你觉得有场会议内容，没有要改的。，会议室等着。先等师，她给杨景行看的老师，一个三十岁废话，完全没疑问的主角说了好多吃完后，两人回去”从会议内容看，今天了看整理完毕的上半左右的眼镜女老连喻昕婷也比不过度深度。
杨景行还没无耻到那种程度，说了。不用修改
要录上网站的。”女老师“这是
景行捂住脸杨要照上那已经快要消失的红斑：“要不片？”
喻昕婷嘿嘿乐。
的话题回到午饭前两很快来了，在钢，用了一刻钟的时间把，老师一点多的时候琴系主任的继续主持下内容上。们三三两
特”的评价得到了并就博众却独“传承而洒脱，此展开深入讨论。大家的认同，
感。他吸取了莫扎气度力量舒伯特的真挚独特的是博爱特的流畅温柔深邃，专家教授们几乎一领悟了贝多芬的致认为杨景行传感脱的是现代旋律的时尚承的是西方古性温和……技巧，洒典音乐的内涵和。尖锐，借鉴了
说出来：“不管杨自己想授说的，前后到了，他表达出了龚教，这是一模仿拼凑，还接着冯老头的话我觉得他的目的达这个词是李迎怀。”题表达的情感，就如呼应的无限的包容和温至少珍不是渠成有感而发，种博爱的情景行是柔是水到
争，他更有，看得出心平不像贝多芬那样激烈抗这种博爱，并不于口头上喊的自由平等同的感觉，像是在劝杨景行并没诫，安慰……”有像那样把矛盾冲突隐忍头：“不过我觉得李或者浪漫化，也伯特气和一种龚晓玲点点教授所说的莫扎特或者舒
那种雄伟和辉煌，就算胡教授插话：“第三乐章，也是这所以他是种结尾。”没有
u.com看小说就到~”我一直等没有发现的东批评喻昕婷：“这也是李迎珍西。www.yzu你自己感觉你却
龚晓玲说：“杨景行是男子汉，喻昕婷是儿家。”女
不一定准确，可不是你怎个人。”以说是一个胸怀宽么看他这广的男人，你要看李迎珍说：“男子汉并的是作品，
昕红。”行一点也不像看我，我脸杨景个男人，低着头警告喻婷：“别
！”李迎珍气得声音提高一个八度：“别管他
……
，更像是一种生灵”的恶心草草皆是种博爱是狭怀大家继续分“花花下杨景行确实承认兼济天，可这柔肠。析，都”的伟大情表达了一种博爱的情怀义上的，没那种“达则
贝多芬不需要杨景行需要体现自己去“男人就弹”了。的是那些细枝末节了冯老头后来也认为“狭义博爱”更，
，确实也不错不错，表现得“狭隘”挺狭隘的。的指导下，喻昕婷》在一堆教授甚至联想到《就是我们一点。老师们都说弹了一些句子，尝试
谈一下法了，系主任快到四点的时候，“狭也让老师隘”的东西们暂。就叫杨景行自己总结论不出什么新看时
鼓励，我会继续努力。笑脸了：“我不想之有点我的帮助和恶心。总”杨景行不嬉皮谢谢老师给说自己的感情内涵，
说是大家都是关心你的。你可你不要拒绝一片完了，贺宏垂就好意。”但是每个人想法不愿意上台，不现杨景行确实说，等了几秒，发这种形式你还不适应，以有自己的愿意出名……但：“可能
杨景行点头。
也是慢慢了解的。优越，但是谦虚是榜样。”你没有觉得自己特殊，你都很“杨景行，我对你有学生做个胡教授说：是最好的品质，你可以给所我比较高兴的方面的条件虽然各
这届新生就龚晓玲呵呵：“也是压力呀，明显感觉不一样，刻苦很多。”
里不出来，多同。我建议要另一个老师说：杨景行你就不要给自己太大压力，创把双刃剑，老师交流。”习数理化不有生活竟和学“压力是和同学作的性质毕，不要成天呆在北楼
心。：“这个我李迎珍看景行”还不担杨
女朋友了吧？”任呵呵：“有系主
：“没有。”杨景行依然严肃，摇头
自己？”，其他老师也不客气：“家里不准，还是你主任都问了
友迟早会有，年纪还小，不急。”女朋龚晓玲抢答：“
说：“在唱片些了解，你要注意几点……”贺宏垂们都有师公司的工作，这个老
周年校庆上有出预祝杨景行在八十点，然后又讨论了个把小时。倒习工作问题数第二节课杨景行的，把他的学看来是都挺关心包括喻昕婷也一下老师们的观要继续努力。上来，复杂地总结让话题回到作品，他又的下课铃提醒了系主任色的表现，
的奏鸣曲。”景行本来要散会的，可冯老给大家弹一首，贝多芬头说：“时间还早，杨
弹……冯教李迎授你点一首。”珍看着杨景行说：“谢谢冯教授，好好
老头犹豫了一下”：“第三十二首。冯
杨景行坐去钢琴前了。其他老师不说什么，看
。虽邦难，有人说：“贝多芬第三而李迎珍是肖冯老头的专攻方向是贝多芬，邦和莫扎特不”但是然说“男人就弹贝多是是男芬”，但是贝多芬真的人就能弹。有人说肖伟大曲人类不配弹。的鲁宾斯坦说琴奏鸣莫扎特难，十二首钢
类的思想境界，也可能时候不可避免地天马行空地超子在写作的。许是因为一个聋意图直有点打或击虐待钢琴演奏家的越了人贝多芬在后期的钢是出于羡慕嫉妒恨，琴作品写作中简
这个世界上弹琴很好的多好多了，可是这人数不甚数，甚至是本没有。敢说自己完全把贝多芬些人中闻名世界的大师，两三个世纪累计了好以来也弹好了的人基
芬。，并能去针对解决也无从下呢，让好多有。可贝多芬的一部分奏鸣曲作品地碰贝多芬，只房才会不断听见贝多师但大师就越不愿意轻率在学是至少演奏家们手，根本不知道从什么方向。而且越是大哪里开始，走向莫扎特是难，肖邦确实难，生琴们的作品难在什么地方知道他
维兹，也弹过不少贝多芬的作品，可对那三十音。家中的巨家了，他鲁们把生命奉献给了钢琴二首奏鸣曲，可算大几首录只留下少得可怜的，宾斯坦和霍洛他们
邦这，舒伯特，舒曼，肖顿，莫扎特得让听众心悦诚服，他把海我国也有大师傅聪，可他从来不碰贝多芬。些人都弹
耐贝贝多芬。很好很好的人，比如施派或者炫技派的东西，乎从来不碰浪漫当然，也有把弹得尔，可他几或者李斯特好像他根本不知道肖邦
普夫，巴克豪斯，吉利还有肯尔斯……这些人似乎都只能弹贝多芬。
席夫说：“我研究贝多年了，太难弹了…大师…”芬三十
贝多芬情奏鸣曲后委婉地听时间才能掌握……”的奏鸣曲一般都演奏的热说：要花六个月的某位学生“了波格雷里奇上次来华
测”。冯老头不可睡得安稳。所以，后学生来说根本没贝多芬三十二首怎么不骂一骂人，晚上技巧已经难不住杨景学生在这首曲子上。纯看指法，这首曲子就这么看得起对钢琴系的定是知道冯老头肯李斯特那种手指头的什么首作品的评价都是“深难度，浪费时间吧，难道他也不会让自己的可大部分大师们对这行了，可叫他奏鸣曲中的最李迎珍？一首摆在了杨景行面前
。说，这首作品要的是人生沉淀。杨景行可能是好多愿意研究的人都起码一分钟尊重，在钢琴前坐了为了沉淀，也可能是为了表示对老聋子的
要让他换。胡教授说：“李教授，一首，最近他应该比较忙”要不
喻昕婷忙再把视线看见移回杨景行身上李迎珍摇头，连。
附点节奏，一个一个是八进，从c小调到f句式乐段。第一句的前四小节是变调模微微仰头，杨景行，呈示开始了。首先是一奏，并行对比的三个好长的序奏……老度齐小调机，一个了全曲最重要的三个动是颤音回音音型，聋子果然是心理强大。
杨景行的子稍微退身，冯老头把椅脸……，胡教授端正了上杨景行一个容，系后一点，好看清上序奏弹完，李迎珍笑约出现一点隐主任放下了茶杯脸
动分钟过乎还多，可老师专家们似都后，琴弦停止了颤一动冯老头的评语。不动的。杨景行在听，回过身，像是等待二十
有世这不是为我们什么说杨景行钢琴系和李教授奏，坐着坐着……脸上贴金，我是有根据界水平的演适应了场面，先开口：“为什么，我为系主任到底是当官的，有底气的。”
表扬你。”泊，杨景东西，我不行，这本不龚晓玲说：“宁静淡是你该有的
而且教授说：“。”第二乐章弹得更好胡
他多弹肖李迎珍叹口气说：“理解到这一邦……能我平时也叫步了。”，差不多够
珍不用。动手冯老头在一些目光中突然抬手用力鼓掌，并带动了大家，只有李迎
杨景行鞠躬，不好意思地笑。
劝大家停止，并叮嘱杨景行：“享受了一会后，李迎珍励，你不要骄这是老师们的鼓傲。”
！”教授，这个学生你不用就是好，李胡教授很不同意：“好谦虚
得欣慰。”“李龚晓玲说：学生涯，值教授三十年的教
李迎珍呵呵：“彼此彼此。”
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