张白纸，见得段景住风起了短短的仪绝佳，满含深情，立息通的感还是一一时间，室内竟隐约时就被这番话给感动了抽泣声。，情世界几乎都畅，这个年纪的女生

长情，简旦说自己专一直忒不要脸了。，薛向把头按在桌的玩意儿，不救老娘也景住感动得眼泪汪汪；那边就罢了，听得直欲做呕，暗他娘的还敢大言旦上。的女同学被段这厢，一帮涉世未深骂，什么tm

这番话纯是说给眼前这段景住才不管别的苏老师听的。搏得这冰山融化瞬息了全世界又人如何观感，他美丽动人在他想来，只要能何妨。，就是破碎

蛋上第四十二章激辩不望了。冰封的鹅的回答！”言下之意就：“很有胆量奈何苏美人终究让段的答案景住失见丝毫表情，冷声道程度之人是不敢说背弃世情，不是天性凉是段景住此等。薄到一定

扭转美苏美人遂不再理他，又坐下，他都觉。，示意他脸便冻住了，苏美时人还有没有答案。人连挥几次手刹丽的脑袋，问其他间。段景住的一张笑恍然未

景住的前美人的青睐。可眼下—出风头不成。人，博得苏的时，苏反出丑。候，底下长手车之鉴无疑给众要莫原本惊人敲响了警钟—美人第一次提问如林，都希望能一鸣段

在苏美人心，薛向透过前面那人西北角瞟，正儿竟无一人伸手。就个无解的死题就是冲自冰寒彻骨！因为他早有，薛的往己来的！中叹息之余，眼神儿肩膀偷眼去瞄向浑身。刹那间，四目相对又开始巧是以，这会预感，苏美人这

要丝毫不让苏美人这个次交词锋犀利。逻辑严密，人的好为他量身定做。薛向某人神经十二章了苏美胜心，遂从夹袋说还真不是薛人这道题还真就是锋未折第四激辩服薛向，自然挑起的。原来，前数次辩论斯坦福桥的高材生。几质兼敏感，苏美这无解死题。里搜出了

套视之为之，孝敬有一“美人环顾一周，见无人，忽地，又有勇士苏老婆嘛，嘿嘿…”千年来都在提倡站了起来：我在今天，。华民族的传统美德。总糟粕，可就算虽然我们个，出薛某人的大名赞成段景住同学的观点父母依然是我们中举手，立时就要喝一句以孝治天下，，我们中华民族数万般理由皆不提，只说今天将封建的观点是，母亲只，我不社会的那一苏老师，同学们

去的来。哄笑意思，众人起母亲，而后和妻子一：“如果是我，我会救陡然一松这“嘿嘿”隐声一起，先前段景住遇皆明，着又有人站起身来阻带来的沉闷时满堂的气氛同沉溺。”，不少人乐出声立立时被打破，接

：要是满堂惊呼，就连先的回答一出，这么冷淡了吧。暗暗咬牙打了师就不会此刻也出这个答案，恐怕苏老击的立时引得段景住，前受当时我能想这别出一格、极具创意

，脆下声道：“很有创意坐道苏美人依旧冰寒着脸哪知完，便挥手让那同学。的回答！”说

论苏来是他特意拿来难为薛择选她讲师的义讲解案例。毕竟三个选的，没人心务，为同学们想从中本诿。个问题向答了，容不得她推金。可无择都被人美人再怎其实，此刻苏美么不快，此刻也不得不履行中已然不快之极。这杀出这么多程咬

价值体系里，人已然的价利。在他的多数情况下，却遵循危救难同…”不是批评段景苏住同学，因为包括并无本质的不器的一个零件，人的存不是人，而是整个，也就是在道德领域讲美人清咳几声，文价值……当然，我并道：“值，比如社会机第一个同往遵循着救着这一原则，在救母的翻版，二者救急的原则我们的行为中，往大小，而没了疑就是道德功利主义，我在内的所有人，大学的答案无通俗来讲在只有作用的求功则其实就是救妻还是确性么？这些行为和原，难道我们就感情价值，比如人其他能推翻这些原则的正

得还真有些让人叹为观止的味道。在网上一通发挥，可接下来，苏美人又畅淋讲的家伙，也觉苏美由主义，人文关怀，漓，这种深层层挖里，，酣界，就连薛向这后世的治学和教学态度了功利主义，自人的这堂课上，让全场师生大开眼谓鞭辟入以此案例延伸、拓展讲掘绝，不崇尚绝对真理听过不少精彩演

那想必是你另学似乎对我讲解不以为子上的同题可不是说有就有到底不过薛大家一起探讨向，毕甘心有心得，那就不要藏放私，讲出来，人又开腔了北角那个把脑袋抵在桌哪知道就在薛向为苏美人暗然，竟这种死疙瘩的。：“西自喝彩之际，苏美探讨嘛。”苏美人

课了，而是唇就的互动已经不是持没有不知大体方位，甚至没说几朝西北角一扫，音刚点出个苏美人清冷的声说谁的。惯因这二人枪舌箭几乎就停听过。排几纵，满座的人只要她续一两堂

可刚要胆量立时有行动颜，心底刚升起的毫末暗里腹诽过这二人疾妒恨之辈更越来劲儿的类型，的关系，羡慕甚者，在想这苏般的容老师是不是越招惹又散了个精光。打着主意也招惹一翻，不知道多少是大有人在，更有男性生物之际，一瞅见那冰雕一

明着来要叫起思，此刻他心座牲口是？要找茬儿，就成么就已然撞天屈来：我中薛向无暇观想满了对问题有看法把脑袋抵在桌上，怎嘛！何心

，薛撩拨得火大不过道：“在我看来，向蹭的立起身来，朗声躲是躲根本就是个伪命题个先救妻这了，更兼子还是先被苏美人见！”救母亲的命题，去

哗哗哗！

他！引动，苏美人更被惊人，满场视线皆竖，一双薛向语柳眉倒出死死盯着是丹凤眼他

择救与不救们此刻当然可以安居和最佳的选择，只绝对不会而苦恼。”考，但是若真置身于现在一个平静证自身实际情况中。我选何救助，而高堂，进行功利性或者价值性的思危急情境中，作为个人只能本能性地深刻：“中。因为，先救妻子还能出众所周知，理性的思考两人同时落水的，或者在保地思考为救谁况，只可能出现在我们的讨论，而不可能出现在薛向无忧无惧，沉声道安全下如和相对缓和的环境是先救母亲的情

了。认为先救是在一个有歧义的理论一关，自然也就算，无论救将先救与后救和爱与造就了对后救者的更爱，误认为统色的爱，而道德的意识，可合理化的基石境嫁亏欠。但事实上，这是悖论，一切法律和道德谁的问题，一个单一的社会人的缺失，这个悖论命不上先救就是更就是更爱上，危极时刻爱。因此，苏老事实题，救妻前提下，有多少现实意义，当然还是根本就种思维是选择，而，其教学意义还是时间概念上我不认为都具有自由独立不容给特殊情“作为性的选择。所以，讨论，后救就是以做出自由稍微逊师提出的先，传统思维上救母，无疑都会对另的救援与爱的等级无否认的！”接上误认为理这种自由选择才是一个造成

侃而谈，娓娓字一顿，讽刺候，更是一立直的苏美人，侃分明。尤其是说最后薛向音清晰，让全场一句话的时望着柳眉快要意味不言自明。数百人，人人听了个道来，声音洪亮，嗓

胡搅蛮答开了花，暗暗呐问题，心中快要乐完喊道：搅局谁不会啊！缠谁不会此刻，薛向啊！

，压着满腔怒浸在薛向的话得薛向说得有是老师，老师的气装的。！！！苏美人更是被这掌声上伸出一对玉葱不得不一逼，度还是要的也火，给可恶的家伙送拍了巴掌，接着便起越觉，哪怕是假语中，越想了如雷的掌声。雀无声，在座师生都沉薛向说完了，满场鸦赞美。毕竟苏美人还道理，忽地，不知谁先