章节错误,点此举报(免注册),举报后维护人员会在两分钟内校正章节内容,请耐心等待,并刷新页面。
以确保胜利?你确定这样就可“”
仙子们皆陷,她是这必胜之法并非实现。若入了沉思人会死。运气不好当曲芸讲出必胜。们之中仍然可能有人人都能之法后,云裳她们并不会质是疑曲芸的判断,只
人上场,最终输掉的何以言的了方法也有可能“必胜”呢人被选中,还是团到底是有能力必胜结果定。这样的话,又还是需要交给运气来决?队中即便知道称
选中的人是梅娴诗。不强行揽下,在哀嚎声的身边。而损失的生出局留在了引印下了又一道滑稽的血痕。命值则被曲芸上一轮被施伍池路人出意外地,她没过先手优势的施伍池,能跑中于手绢上
曲芸给出了一个这个选择无疑戏,最区域。到伙伴们一,她将有极大的把握是得致反对的,但理由——下一轮让她们无法反驳的主导游戏,赢得游后进入三角形的
会。伴减少一次生还的机牲。那么带中她将生命值进去无进入三角形的着额外按照游戏规则,一旦疑会给留在外面的伙若是她所预言的一切真的实现,那么无法再成为团队的牺
,小妮子的,接下来的局面很极为有利“我知道你们在担心占据大剩下的可能性中说的都是推测,但曲芸显什。而这一轮由把握,由于游么,但是我有半恐怕会在半数以上,我上场的几率戏的目。”虽然是可能会变得对我们得信心十足。
”尹熙颐大吃一惊,这终极答案啊可是曲芸一直来所追寻的“你终于看穿了拉……以世界的特别之处?马克的?仅仅凭借这个游戏的目
曲芸却是笑着摆摆,也太过无的话这么容易“真趣了,反而让人失望。手:
杀人游戏与三卒挫帅,所有在一个明我看穿加上我们之前经历的都有显的共性。的只是这场游戏的目的戏的。捉迷藏,木头人,丢手绢……拉马克游这个世界进行的游戏,而非
属性这种断出的十分现实的意个层与拉马克游戏那难以捉摸图。的意图和羚羊挂角的规则不同,是一此有可能被推次,因种因为目的低了许多
的目的。”如同天道一般不可顺应拉马克游戏己规则的之下,这个简动的实现他们自那世界有一种力量在借助游戏而言之,在测不可撼
意目的而主观设计成某种曲芸的思是,我们现在进行的为这些游戏是某些面会对我们依据判断出接下推断。有利?”心意相为了达的?主人是猜到存在借助拉马克游戏,所以以了他们的意图,来的局此“主人的通,康斯妮立即理解了
说对我是如此。与其的目的。悬们向再推一把更符合崖的方向已经被逼上绝有利,倒不如说是把路的对手“正游戏设计者
或者说,像,无论是谁处于劣势我们现在这样的团队竞争,设计游戏的人恐怕都会不着痕迹地都会推波助澜的,”
经进行了三局游戏,但是说明了这个原道曲芸笑戏的规则,不正克游:“至今为止我们已仍然没能看到本场拉马因吗?”
语的手如此的微笑,中。那条手绢刚刚飞入了她毕,她露出一丝果然
到我们现么想“你是怎”尹熙颐抓紧最后的时在进行的游寻常的拉马克游间问道。没有显示吗?戏并非戏呢?仅仅是因为规则
定的目的为规“不,是啊。我中反常的暗箱性中追寻某种特们经历过的绝大多复杂的大因数普通的拉马克游环境下依据戏,都是在一个明确的规。则追寻某种目的,或者在互相竞争则
游戏就创造了,有什么目的性可们这些微不足道的玩家类团队竞争但是现在我们所进行的这些游戏彼此厮杀的言?难道拉马克数指定了a完整世界?系统会因为我花费点一个一切都为了让我
和自己的轨迹。存不级的现实宇宙,这个世游戏的世界都是真实道理!拉马克界存在必然有它的在的同一层
手绢的人所获还没有发现异常。但是公平性可言,需要可以自行决定完全是引路人虽然并非但答案的详细程度却根本没有绢游戏的时候全无规得的提示手律,的。刚刚开始丢,我随着游戏一轮轮展开,我终于意识到,丢根据
成工具来所不得不留下的必格,而是游戏这不是拉马克的风成目的某些人借然破绽。克游戏把我们当助拉马”使用,为了达
啪!
要小了很地表的二维平面。这一次人形围成的圆环没等曲芸讲完,除她之只剩下红桃成了多,里面就尹熙颐五人。,贝爷,康斯妮,任棉霜和外的所有人又一次被拍
案。偶数。”当曲芸踏“这个人身上的毛发是中其中一个人形,引路人给出了这样的答
子们简度已经可以说是在这种程云裳仙她们都意义的,但无聊到知道问出摊在地上一动不能动的的答案很可能是没有直想要吐血。就算欺负人了吧?
这和先同样无法无法明确一个前施学申,贝人得到的某些情报虽然但好他们得到的上的歹总是能义。相对无意义的情报而完全不是意言已经身份,人形的起到一些概率学爷一个数量级了。别
也根本就不可能有人数案凑巧是唯这至于谁的毛发是偶种问题……就算答可是什么?神么?出来吧?引路人当曲芸性的,以判断或者推理一
上了同一个人形。再次踏曲芸却是一点也不介意与伙伴们的焦躁与不,胸有成竹地忿相反,
“这个人只与右手边的人同队。”
的,曲芸得到了自己想要的答案是有规律果然,引路人的答案。
然引路几条规则:案,但是他的回答足以随意给差地别的答量天必须满人一定程度上可现了丢手绢游戏的规律。虽出信息很可能通过刚才的观察曲芸发
必须无论答案多是真的。么没有意义,内容首先,都
其次,引路人”两种。的回答分为相和“无价值对的“有价值”
相对必须给出对推有两人具备的进化能力,或者某个有价值的答案和数量助测人形身份位置等等。鲜明的,有比较明显帮的内容。比如仅人形同队的
相同的性取向这一而无价值的答案则可以楚的某人如谁也不清类对判断身份帮助极其是任意的,比果。三岁时的午餐内有限聊胜于无的结容或者很可能全员