上，明显流露出赫敏·格兰杰的脸并不认同的表情。

。尔的话，她如果说讲台上起来开口了的教授不是罗齐肯定已经站反驳

种不满只能憋在心底。当然现在，她的这

无法称之为‘黑魔法的魔法，只要他是为师，无论使用破坏情严肃的说道：了’他所使用的的魔法，！”罗齐尔教授神“一名正直的巫都力多么可怕更伟大的利益，那么

巫师，无么就是毫无疑问的‘黑益，那“而一位内心阴暗的魔法’。”的魔侵犯到了巫师届的利论他使用如果他的行为法多么冠冕堂皇；但

音，很多小巫师们开始记。着只见一阵沙沙沙的声笔记了听接

不是它本’，需要参考，而一个魔法是否属于‘黑魔法续说道：”罗齐尔教授的是它继“评价身。的行迹

，即将对“……例如一成毁灭性的破坏，一死，无论这咒语多么极只恶龙闯入了霍格莫德名强大村镇造力极大的咒语将其杀都无法称之为黑魔法……”的巫师使用杀伤端、破坏力多么可怕，

他与巨人为伍、“……而若是为时随地威胁整精为伍、甚至与麻瓜师，生平绝不使用任何极伍与妖个巫师世界的问都是黑魔法！”端的咒语。但是安全……那么一名冠冕堂皇的巫，随，毫无疑他使用的任何魔法

齐尔教，继续说道授顿了顿：罗

世界，与其他智所谓黑巫师重破坏巫的……那些背叛巫师是“而后者，便师邓布利多。”界利益的巫师们……其沃校长击败、臭名昭著的黑巫师世、甚至可能会严中的代表人物，慧生物相勾结，并且威如五十年前被格林德例胁到

教授的目身上。来，罗齐尔接下光又转至赫敏·格兰杰

杰小姐刚刚说的也不的定义。”她所说的黑魔法全错。“当然，格兰定义，是五十年前黑魔法所拥有

重新定义了。那些大的魔法，我们大代折之为‘极端魔法’；而磨的魔法、那些破坏力极其强如今称们称的痛苦与“但是随着时的改变，黑魔法、黑巫师也已经被会给受施法者带来极使用它们的巫师，我之为‘极端巫师’！”

可以说是掷地有声。罗齐尔教授的声音，

懂的点了点头。赫敏有些似懂非

始刷刷刷，飞快的开始接着记了起来。她开

……

历了这一段短之后，黑魔法防御课暂的开场白经也正式开始了。

要学习的内容是——”今课本翻到第287页。疑的说道：“我们天”罗齐尔教授毋庸置“将你们的

“吸血鬼！”

—同时看了一眼目录—，着课本马修哗哗的翻

关于吸血鬼的内容几乎是整本《黑魔法尔教授，也有着不章内惯。起来这位罗齐容了。看按照常规顺序讲课的习：自卫指南》的最后几

们通常在夜间活动，始了她的黑暗生物。它“吸血鬼是一种类种相当邪恶的外出。”罗齐尔教授开以生是一人的魔法生物，也物的血夜为食，至于讲课：一般不能白天则

其他生”过它们面色苍白，嘴此吸食血液。麻瓜、巫师无疑。不物的“正常情况，以下，吸血鬼的外表与里带有尖牙，用于咬破喉咙

“于它们来说是非常活致命！”物的血液对于吸血鬼，如果在一定时间内不摄入足够的新鲜血液，对而言是必须的

特，公元1776年名吸血鬼卡的时候，外表也几乎9“它们的寿命阿马利洛·莱斯托阿一般比麻活了1。即使在它们死亡师要瓜、乃利的著出生，多巫轻至比许6岁；而美国吸血鬼更加长久。例如匈牙与麻瓜、巫师米拉女士，直至十四年前才死去年时的状态无异。”

果在野外遭遇到一只用在它们身有经验非常丰富！”的成年巫师才会是它上效果不大。如时，只们的对手“同时，它们对魔而言很危险的咒语，作成年吸血鬼定的抗性；一些对巫师法，也有一

。鬼的特性，罗齐尔教描述的非常细致对于吸血授

教导述吸血鬼的特血鬼。不仅仅是描如何驱逐或者杀死一同学们只吸点，她也

陷，随身携任何实质性的瓜们传例如银器、十字架、的武器，都不会对它们造成圣水之类的，“吸血鬼天生厌恶大蒜的味道，这也是它们唯好办法。但是麻带大蒜是驱逐吸血鬼的说中一的缺伤害。的一些对付吸血鬼”

种非常复杂的流程，它同时吸血鬼些麻些饥饿的吸血鬼的可怕之瓜著者麻瓜很容易因为被吸那样，被吸作之中食到血液就会被它们所同化。干血液而死亡。”需要一们称之为‘初拥’。但的同化对一吸血鬼时，巫师或是在面处，也并不像一描述的“

至致命的伤害的嘴中塞入大量大蒜，也能够……例如体，另外焚烧它的躯对它们造成很说斩首，或者完全“杀死一只吸。”方法有很多大、甚血鬼的往吸血鬼

头。几乎没有时间抬整节课时间，全班同学

齐尔教授所说的内容全部都记录下来着神经，尽可能将罗。他们都紧绷

总算停住了：课铃声终于响了，罗齐尔教授也下

是如何鉴别与杀死吸血鬼，至英尺……少两下个星期一交。”每人一篇论文，内容“

她淡淡的说道，然后优雅的走出教室。

……

紧绷的气息总算消失了。

的最为严格的一门课程了。他们这个星期所上魔法防御课毫无疑问是大家纷纷松了口气，黑

西东就在马修准备收拾离去的时候。

·格兰杰。“马修！”一的名字，是赫敏个清脆的声音喊着他

“你好，看向她。赫敏。”马修微笑着

德拉科·马尔福也正收西离开，他看了一眼这边说话的东了教室。拾两个人，然后走出

也算是从破釜酒赫敏两人互相寒暄朋友了，吧便开始的马修与了几句。

等到教室中的学生——所剩无几的时候

：否感觉到……罗齐尔“马修。”赫教授这？”节课上，是在暗“你是示些什么敏压低声音

不假思暗示？”马修：“我可不这么觉“索的摇了摇头得。”

不公沃茨的副有什么事情教授可是霍格“罗齐尔，她怎么可能”校长，如果真的开和我们说呢？

“你想多了吧，赫敏！”

然后走出了教室。马修笑了笑，