视社会性立人际个的生物，只要人类作为关这系的网络，也会很难彻底断绝与其他人牵连上，这是难以避一种重人的关系。就算不刻免的。在不知不觉还存在于“社会”结构中，就间和其他意去建

和死亡相差无几。，其实社会性断绝的人

麻烦——而他又把麻来，现在奥斯卡正是也是让他们麻烦不招致的麻问题是，人们深度更加难以解决。看得出依赖的人际关系往往琪这里。的原因之一，人际遭遇了这样断自己惹出来的烦带到了莉烦往往比的

这样没头没脑的问——我们，我也搞不清楚你”持冷静吧？”一贯冰冷一点，，“你保你的大要问的东西是什么。的口气从脑时刻奥斯卡应该要求过让“冷静打断了奥斯卡的询问题就莉琪嘴里流出，算说出来了

改变的。当碰失去就能够是一时候，他总是没办法格不是靠别人说的寥寥几句莉琪和柯特话保持冷静了，随机应变，一贯而来的性次要已经告诉过奥斯卡很多可见实际问题的不留神大脑就了思考能力。

因后果说清楚吧叫做赫本对吧把前？他出了什么事为什么又要这么着急的斯…我记得？”你一下。你的朋友…叹了口气，莉概猜到是什么事情让奥琪大找到他卡如此紧张了：“也许我能帮，你现在……这样

奥斯卡尽全的手还是背叛许样让自己的大深吸身体依然不住的随法。了他的想重的喘息摇晃着，他也了一口气，这么做的同时，冷静下来。可是他紧捏着着粗脑回复镇静。但是他力让自己按莉琪的要求

之好不他尽可能简了。看向莉琪，终于恢复平稳的原因。单的说起了自己现在容易，他的呼吸所以会来到这里

他去赫本课后和赫本的关系趟后，就再也没有回来确实很好。个班级学习。今天中午。己要去银耀塔一他们说赫本从不过他们并不在同一早上第一节运动课下班级找他的时候，却听说了一声自奥斯卡

切行以奥斯卡对赫本的理解些有据可事就旷课的些都规规矩矩的定都不太可能。规则人。那个胆小到徒所做的一的束缚之内，让他了怯懦程度的学，他不是胆子大到会查的规稍微未被一在为了动向来某

能的道沿元素系大楼从转运站的负责人到银到银耀塔的路上路他都走了一遍。而且迹，每一条有本的人，可他都尽量向他们打听了一遍。，只要是有可能见到赫四处寻找赫本的踪接下来柯特便耀塔图书馆的管理员

时间。奥斯卡都没连银耀塔的进出登记说的来到银耀塔。午休的并没有如尽管如此，忙碌了一个他所字，可以到他的名簿上都没有看消息有找到一点关于赫本的失了一样，就肯定他。他就像是消

这的事情唯有。不愿建的法术研究小组一件——那便是让他轻易从研参加了丹佛斯组。而且那些人很明显他想起来赫本做的有可能在还在想让他回归时，奥斯卡终于究小组中脱离，到现违背“规则”

一想到会不会是那些到研究小组中么好感的奥斯卡立刻就，还想从她要用强硬手段让赫本回没什求莉琪的意见，对那些人冲到了理论系大楼的方只是想要寻向。他不人动了歪脑筋，想这里获得帮助。

最值得信赖的同伴——虽然莉琪并不一里最靠得住。而且战斗毕竟在他的印象里力也定这么认为。，莉琪是整个学院

“原来如此……来和我打招呼，今天又了？”的行动过程目无是把学徒强行带走。这，莉琪迟疑了片刻说，“昨天有人意思是他们有动法纪你的奥斯卡讲述作了？”听完家伙做的事是不是太了一遍他些

来说。他们的莉琪印象中法术士的毕竟他们能掌握莉本组织形象和他她还对丹佛斯的法术研识，同时丹佛斯好琪不知道的知，有可冷静的言行也比较符合形象。总的们宣的来到究来感的传的一模一样。小组有所

会被他那些手下摧毁。乱的内或是组织形象都会被那了脑的学徒让最后一点，再优秀的领导人些添面影响好感都消失。丹佛斯的小组没准抵消。可是那些做事不经过大莉琪有种预感部人员带来的负

都不奇怪—琪感觉眼前这个少年事莉是呢，“既然你已经想到了出什么事嫌疑人的身份如果为了帮助他的朋友你想怎么做？”出什么做向奥斯卡问道：。肯定有做情的打算了吧—于，于是她看

他一把也未为不可，但就没么好说的了。把自己当做一个好用的帮手，那已经想到了对策，那帮莉琪是怎么想的，什若他只是如果奥斯卡

血冲脑，会到一半就将他带走“我是这样想的……他们的思考“否则不至于在课上能力确实有不错的水准赶在最近实施。”奥，这说但是他急着带走赫本斯卡虽然容易热明他们肯定有。”个计划，

不引起的学徒，夜不归寝严重一整天就不可能是从学这也是琪天还可以用旷但院内课这种理由敷衍过去，要人的纪条例.违反风在意的，一个学徒意了注尤其是寄宿在学莉院里消失。消失半

动作。，这已会让，否规定的学徒在一目的行为了。除非丹佛线负责教师严重注在学院内做出这么大的后站着一个能和学则他这个小组还不可能经是几条规定的警戒之内连踩好院管理层相较的团体斯背一个总是遵守学院天

们还没有确实的证据来证—比如渗透或是直击是很难对没有“我们现在去找。用，那家伙肯以我们要用一些小手尾随成功对质绝”的，所由撇清干系，而且我明我们的推想。正面定会找各种理段—他

“或者用一些寻人的成长还是让点了点头说：用的能想到怎么多，奥斯卡法术……”莉琪有些认同的，她

，就有人代答琪才说出半句话做出了回她可莉

已经消失了找吧！人就等于多，莉琪都差点当她一份力量不是”说话的是米么！”欧?迪斯塔德，刚才莉琪在和奥斯卡说话的时候她一直在边上“没问多一个题，我也来帮你们沉默不语，“这种时候

神看想要帮忙的米刻用询问的外的家伙在想什么。眼冲自告奋勇向莉琪。冷静下来的他完全没有一眼她之后，他立搞清楚这个几乎在状况的欧?迪斯塔德。瞥了从紧张中恢复注意到了一旁兴冲奥斯卡这时也

回路了：“不象比较好。这不关你的琪摇了摇头找的是我，你还事——奥斯卡来，你如果要玩朋”友游戏的话，还是找个，她已经搞不懂米欧?较好。是不要扯上关系比莉迪斯塔德的思维相对安全的对

是会相互帮助的对象。交托信任的伙伴，也。对于大部几个人之间通常会保份人而言，朋友是能够关系，因为某个相在人际交往的过程中持相互信赖的关系的对象。就算没有血缘，朋友是一当重要种原因成为朋友的

系他人看，一个人的交友关一，而不是他自己的”这个复杂的结构上。至于他最终成功眼光加以评判。与否，往往的条件之值观来往往会反应在“社会认知他也要由其人，并且成为其他的价从普遍

对其是怪了。观强加于他人身上……对自己这都太奇为，将自身的价值或让别价值观去左右自身的行他人来说，人的

的的价值需别人评判”观点。身莉琪并不认同这种“自要由

他自我意识的生。人究竟是要成为自人应的想法……如此人的要求，无意义的追，无意义的己？活方式，最终究竟有要成为别人眼中的过分为了其他人而抹杀什么意义自还是适己，无意义的迎合他随他人的意见

到一样卷过，根本不在己种一想那行为在人。就像一阵台风这种复杂的东西上想太多，和她也是可惜米欧卡有些相像，乎自?迪斯塔德并不会像的莉琪一样就会行动的会招致怎样的后果。奥斯

因，塔德显然是没有倒是义正言辞的“朋友的朋友要人手啊！多一个，只靠你们难就要帮两个人能做到朋友！你小学的堆大道理，“再说当然也是”搅合进来的原时候老师没告反！诉过你朋友有困人就是多一份力量什么？这种时候明显需提出了一大助么？”米欧?迪斯理解两人不想让她

就多一份力量，就这一不过莉琪时在这种的很对。过小学德说点来说，米欧?迪斯塔会再找别的理由来试做到什么。她肯定很想告诉她自己也没受不过莉琪候，多一个人手教育，图说服自己。而且很怀疑她能

打算用最简单什么办法么？”，多一个?人就是多迪斯塔德花上太多的时们些东西上和米欧说到哪去了的学徒，你有“好吧，如你所一份力量。”不想在这的办法逼退她，“如你所见，现在我是要找一个不知道跑间，莉琪

然有。“当”

如果是别的是找东西说：“迪斯塔德呵呵的这应该是我最早已就像米欧?的话，!琪的质问一样，还会有些困扰。可料到莉说更好更新更快一笑，从口袋里掏出了一个毫无美感如果完待续请搜索，小的铅坠，神秘兮兮的问题，我擅长的了。”(未