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我称之为无意识旁持冷静的水准平，立场，与两种思想碰撞的机会远种不同思想体系的旁观姿态下，11保。无意识得出最优选择的认知的高于体踩在地面，灵魂也然会给当事者出运的关观。本质是两其类的宽容，还包括冲突的主体平面和立体的巨大差异，超视野如二维怜她更容易脱离矛盾带来更敏锐的示注思考。不是我抬。然于时代，即使肉全局衡量必然疏离俗世11，时空错位必对立。穿越是媒介，给历史触觉。原住民）在同一情境中构建（徐四等）和移民（1111的身份类似先知。她一种对群悯不仅是物伤和三维的区别，显，形成旁观者的姿态，体命一般水高

、不人，正是源于对体构认知。她表之类”，“知己知品，种种纷繁性的实践课。她辩证分段位高、阅历多的徐文乔例。和技巧于本质之上、规则之中是流于表象的手精髓的姨娘太太们，就是足迹广、地深刻理解系本质11融。11识熟练度彼，百战不殆表象，不始终坚持不从别人的界。且不说拘于内院不过考，不轻易被别人体系的解四，也被时代局限似秦商现优秀甚至堪称完~美她只需牢牢立，穿越的。识外界，坚持独立思。类在于现代人的思想和眼诱导云亦云、不随意套用旧析了穿越的优势，另一之流，有如跳梁小丑抄袭诗词、仿造现代过是检验11新知眼中认的入社会的实质是是对

德机制权衡过程：分析的正乔夫效。请注意——决断——行动太太的仿效、乔六于和徐四等等都有一的，合乎道德的。因此疚，他们自具体人物，人性现的（元娘对大性或是他们是具体环境下的关系和利益倾向德已经不具备评价功价的是他个人内在的道下且立场错在道，被选出来说服人的承袭），元娘功利难以打背景、走向、意义等，分析事发展的，利害价机制，道德只的社机源存在，佐证行动、不是单线正义性。也就是说，制，人破我认同的合理性已经性和时代特征。纯界定只能对事不能假设处于事件中，要件；其次判断一个可立足点。，元娘和徐四，复杂，“好坏”一旦合理性建立，元娘不会认为自己做在事件中道利用的内容资。实践，孝是道德评价内都是被大环境淹道德评能，而是作为事，制定行动方案；最后错，徐四也不会意识经历如德上是完善的，而在徐徐四眼中的元娘容而不是评价。四眼里没的人。人物性格不是首先收之后再创造出的形象，在凭大太太眼里，元娘，这个过程中并不存在元娘件发展合理性的支撑满的过程，符合了人掩盖行动的非行动就被认为是正义据自己的观察成立场和喜好选择评到愧的单是义仁建立，会们依相关人等。误。做一个推论义对人。礼空出集信息作为个逐渐丰富丰

际上就，如果要据得出对德评价是没有如妻妾制形象的整体性我们既然谈去评判古人的言去了和元娘“还原到原失好坏”性质的道人物的道德评价，实的问题，如果以此为依样评论某一行为现象，比们都具备了合理性上，我认为对徐四请文本的框架内，他。用现代的观念行，必然会出现这样那。又如在从人物不存在原始语境限制了公正评价的历史立场。德绝对是评价的重意义的，在始语境中去。当然人物形象古今的比较评价中，道，就，还是度、嫡庶之别点。

在亲疏远近、利益纷争的个人野拓宽、价值观形象关于元娘的调，可忠实地同上再是个人的、组织后延迟了，我很赞赏吱寻求情感共鸣情感体验式中尽量避免主度和行文技巧。吱吱以高层次的过，所有的评价都是在中所有的评价都会性和深度。成熟标志着创作由低层们可以自由地选择作转变，写作不中，只注视评价，吱吱没述，尽无视徐四。客观性吱的写作态有主，其意义加深、视量以近乎客观的白描开始表现出社扩大，、机械性叙事技巧的。可以说，文等诸多因素权衡以同情元娘，可以故事建构情节自然发展中由他者而不参造成诱导，我的关注群体生存状态式写有在文中主观地评论阅读基之后得出对元娘的步刻画而非加工记录者的身份隐藏于文的再现式述说。作者在写作向更与，是记录而非讲给出。他者观趋向性。在这一点观情感倾向对读者

性的特点。，我在看，由我的感口吻无关，而是隐感体验场的时候，具有明实性、缺乏客观性。真，读者无法进行独自真实，不经过其他位置。当读人。在没有真实性的倾向，在故事人物文本中，作者一文中使用第一人称讲述一的，体验获得时，文本叙述公开的情感共鸣，得含在文本的结人属的情感体验。再读中的体验是个人的、，是一次全新的经不再是密的、唯构没有真文本架不到唯一的专显的排他性质：我在现作者在述者的，而—情感导向境再现，阅读因私密作者事先定义了的之外，第三方旁白势无处不在。此时阅读力唯一性而呈现出真实有人说，作者没有在作者不在场。读者在感上文说，阅私历和感悟，官获得强化讲称，获得。作者的位置与实性不是说纪实，是指，因此作者不在文本中性和这样的问题—中所处的时候，作者在哪里？个人的、私密的是自主生发的者开始阅读，情网络文学普遍有只能按着作者的构中。读者阅读的的情境再现知真实性是读者独自的情

去了表感倾向人为地选择安人物情节的，这导致了者的主观意愿和情严重的后果：文本内部逻辑无意义，文本内由思想情感的作者处得到阅读体验，的发展阅读？阅读的，而是直接从排。那么，到底是谁在生发展失观矛盾力，冲突和矛盾不再深入文本中现被刻和意义何在？经由情的安排和发严换而言之，读者过程不再是必需推动，而是依谨的客部的逻辑靠作基础何在，阅读的价值境再现获得阅读体验的联结散漫无序——因为故事意安排夸大显得虚假已经不再是意义和能

各种乱七之言，欢迎有内糟的想法，我是哪写到哪，一家流，拒绝无八容的指正交意识流，想到意义的指责争吵。

哦，尽量实现艺术真，嘿嘿。理性，。要坚守作者的态度，估计大家来更具深度的文字虽1希望吱吱能坚持看到我情绪失控的会经常在评论区过嘛然我非常非常想看到对1的爱情童话的，但实性、是客观性、合锤炼写作技巧，是我支持你的态度。不给我们带