老师们纷纷跳出来说话:

“收到!”

“知道啦!”

已经接到通知了!”“

明白!”“

群主继续开腔:

办公室，应该已经给大生人数。”家发了课程的学“罗布泊大学的校长

可能还不知道罗布泊大先科普“大家都是第一次学的规章制度，所以我来罗布泊大学当老师，一下。”

都噤安静下来，等着群所有老师声，群里立刻主讲话。

继续往下说:群主

“罗布泊大的欢迎程养出学生的成就。”及培，一个重学的课程度，以参考标准，就是学生要的

程，获果，会直接停课出来的学程分在八十分以上的在六十分以下的半个学打出新课程分。新课测某门种种程分迎程度。新课程开课，说明学生很不喜”欢这门课，教得扶持。。新课生也没有什么成期后，进行信息汇总，会成为重点课，则课程的受欢“校方会一直监

名，是非常重要的一分!”“而一周后的课程报数据个，直接影响到新课程

很多老师和教授都紧来了。张起

竟然还有这种制度!

在学生不喜欢的课，教不出好学生的课，半学期后直接停课?会

，当然不想自己的作课程被为老师停掉。

辱!老师被停课，就像医，都是莫大的耻兵被解除武装生被逐出医院，士

都认真看着群主继老师教授们续讲话:

家理”“为了便于大子。解，我举个例

“比如说，李代文学史课程人数，是200人”》，校方给的。老师的课是《法国现

名，报名时间共有三“一周以后开始报天。”

会停课。”半学期后期过后，如果报名这课程对学生的《法国现代文吸引力太小，大概率有二十个人，那么说明“这三天报名学史》的学生只就

!史》步就可以获得学“但是，如果说明这个课非常生欢迎，算新课程分，会突破受学八十分!下校的种种扶持。”的学生有两千人那么好了，一报名《法国现代文学很可能半学期后计

报我一个老师插话:“所以就是说，想们?”课的学生越多越好，对吗

!越多越好!韩信点兵，多多益善!”群主:“完全正确

不会来上你的想办法吸学生数也非常重要。名，这是非常重群主说你找一群学生，分。所学生越少，说明课程讲的不行，也会大的学生以，不能报要的指标。当然了，报名之后，每节课:一个人给十块他报名，这么“所以，各位老师得课。”幅拉低新课程干是不行的，因为他上课的引足够多钱，让段拉学生，比如用一些特殊手不能课程越上，

老师们的课结。”群主最后总过海，各显神通，希望各位程都大受欢迎。仙“八

师们忧心忡忡。新老

吸引学生报名?

学生们想上自己的课呢?该怎么让

······

里接下来的几天，陈昭一直坚持去校园跑步。

真正的目的，是观察步只是个幌子，陈昭里的状况。跑校学

天，学校里冷冷清清。第一

着行李箱的学生。只第二天，看见了两个拉。有两个

菜品多突然新开了很多窗口，天，学校食堂第三了一倍!

堆的学生出四天，大第现在校园里!

学生们陆续返校了!

时机已到!

室帖子。天下午，出篇教第四学校论坛上，就现了一

帖子的标题非常耸动:

十万的粉丝和数百万的月?你渴望成为举入百万不是梦!》《你渴的大作家吗?详稿费吗细教程戳这里!望数世瞩目

很多学生看到帖子，虎躯一震!

学校这种诈骗传销味儿浓厚的帖子，怎么会出现在论坛里?

师贴?老师发的?还······是教

学生立刻点了进实在忍不住，大堆的去!

!进去一看，竟然是课程推销

程》?神《网络文学写作成教

居然还有这种课?

仔细看文很多学生都震惊了!，章内容

一个，教“这门课程的目的只有会你写网文!”

“用短短一学期时间，的网文将你欢迎的作品!”出广受读者培养成成熟作家，创作

以上的稿费!”会拥有数十万的“你粉丝，以及六位数

”市类书王!“授课老师陈昭，即为新晋网文都

“童叟无欺，全是干货!”

“报名即将开始，欲报从速!”

00个，欢迎没有抢4“ps:名额只有”上课程的学生旁听

帖子底下很快热闹起来了!

!学生们议论纷纷

等好课?教写网文?”“卧槽?居然还有这

写写试试，要是真能我天天看网文啊!从来”“糟糕啊!，是心动的感觉!教会我写，也挺好没想过

“我要学!我!”产似母猪像定说高要是学盘一样追更的那些小速度慢的都更新!我的太慢了!作者的用舌头敲键会了怎么写，一

程都这“咱们学校的课么狂野了嘛?”

也太我要了吧?哪“稿费六位数?这下!”扯这么容易!有报名这个课程验证一

热度迅速提高!

多的学生点进越来越帖子里来!

路狂飙，最后竟然成了子第一置顶热帖!的实时热度不断增校园论坛的位置一加，在帖

的人流量之，这个帖子的的通知生，很大部分都是学，也是一些例行公事少有教师帖子，即留意到学校论坛但是绝很多，类。毫无疑问使有发布者正是陈昭，他

锋，在论坛里发帖推销!因此，陈昭决定剑走偏

比预想效果的还要好!

续放大招。经挥出去了，陈昭静待时机，等着继第一板斧已

·······

文学院新老师群。

到了群里，，有人把陈群里已经开始沸腾分享帖子的截图老师教授们都被惊动了!昭

?还能这样吗?”老师:“这是在搞什么王

郑教授:“子!这是搞噱头!像什么样吗?”竟然把功名利禄当哼!歪门邪学问的态度道!推销课也就罢了，

一招我真是没想到啊·······:“这李教授”

·····宣传能赚多?太功利点儿。”少多少钱，不太合适吧刘老师:“这·了

······很··吸引了啊!”吴老师:“多学生都被看效果

论纷纷!一群老师议

都觉得陈昭这个举动不适!太合