纷跳出来说话:老师们纷

“收到!”

”“知道啦!

“已经接到通知了!”

“明白!”

:群腔主继续开

已经给“罗布泊大学大家发了课程的学生人数。”的校长办公室，应该

先科普一下布泊。”“大家我都是第一还不知道罗大学的规章制度，所以次来罗布泊大学当老师能，可

群里立刻安静主讲话。下来，等着群所有老师都噤声，

群主继续往下说:

成就。培养出“罗布泊大学的课”学生的程，就是，一个重要的参考标准学生的欢迎程度，以及

课程的受欢“校方会一直监测某门的，说明学生很新课程分。出来的学生也么成果，会分在六十分以下新课种扶持。”重点课程，获得程开课半个学期后，十分以上的，则会迎程度。成为没有什种不喜欢这门课，教新课程进行信息汇总，打出直接停课。新课程分在八

”名，是非常重要的的课程报一个数据，直接影响到新课程“而一周后分!

教授都紧张起来了很多老师和。

还有这种制度竟然!

学生不喜欢的课，教不出好学生的课，会在半?学期后直接停课

然不想自己的课程被停掉。作为老师，当

解除武士兵被老师被停课，就像医生辱!耻装，都是莫被逐出医院，大的

老师教授们都认真看着群主继续讲话:

我举个例子。”“为了便于大家理解，

《法如说，李老师的课是00人。”“比课程人数国现，是2，校方给的代文学史》

有名，报名时间共“一周以后开始报三天。”

学史》“人，就会对学生的吸引力太学期后代那么说明这课程，如果报名《法国现文的学生只有二十个小，大概率半这三天报名期过后停课。”

名《法“但是，如果报十分!下学两千人!那国现代文”欢迎就可以获得学生学校的种种扶持。学史》的，会突破八新课程分，很可能半学期后计算么好了一步生有，说明这个课非常受

一个老师插话:“所以们课的对吗?”就是说，想报我学生越多越好，

群主:多益!韩信善!”正确!越多越好点兵，多“完全

师得想办法吸引他报名，这么干是不群主:“所，这是非常重要的指标位老一个人给十块钱，让以，各段拉学生分。所以些特殊手你的课。”，说明课程讲数也非常重要。不足够多的学行的，因为他不会来上了，报名之生报名能课程越上，学生越少的。当然后，每节课上课的学生，不能用一不行，也会大幅拉低比如说你找一群学生，，新课程

各位老师们的程都大受欢迎“八仙过海，各显神通，希望。”群主最后总结。课

新老师们忧心忡忡。

吸引学生报名?

怎该么让学生们想上自己的课呢?

······

天，陈昭一直坚持去校园里跑步。接下来的几

观察学况。跑步只是个幌子，陈昭真正的目的，是校里的状

第一天，学校里冷冷清清。

第二天，看见了两个拉着行李箱的学生。只有两个。

堂突然新!，菜品多了一倍第三天，学校食口开了很多窗

第四校园里!天，大堆的学生出现在

学生们陆续返校了!

时机已到!

第四子。天下午，学校上，就出现论坛了一篇教室帖

动:帖子的标题非常耸

《你渴望数十万的粉丝和万不是梦!为举世瞩目的大作家吗?详细教程数百万的稿费吗?你渴望成戳这》里!月入百

很多学生看到帖子，虎躯一震!

骗传销味儿浓厚这种诈出现在的帖子，怎么会学校论坛里?

贴?老师发的?师还······是教

实在忍了进去住，大堆的学生立刻点!不

!，竟然是课程推销进去一看

神教程》《网络文学写作成?

居然还有这种课?

文章内容，很仔细看多学生都震惊了!

只有一个，教会你写网文!“这门课程的目的”

!用短短，创作出广受读者欢一学期时“的网文作家间，将你培养成成熟”迎的作品

以以及六位数会拥有数十万的粉丝，“你上的稿费!”

类书王陈昭，即为授课老师“新晋网文都市!”

“童叟无欺，全是干货!”

报，欲报从速!”名即将开始“

名额只有400个”欢迎没有抢“ps:上课程的学生旁听，

了!帖子底下很快热闹起来

论纷纷!学生们议

文?”有这等好课?教写网“卧槽?居然还

“糟糕，要是真能教会!从来没想过写写试试，是心动的感觉!我天天看网文啊”写，也挺好啊!我

高产似母的像用舌头敲学会了怎么写，一定小说都更太慢了!作者的速度慢键盘一样!我追更的那些新的“我要学!我要是猪!”

们学校的课程“咱都这么狂野了嘛?”

报名这我要“稿费六位这么容易!数?这也太扯了吧?哪有个课程验证一下!”

热度迅速提高!

帖子里来!越来越多的学生点进

不断增加，在校园论坛的位置一路狂飙，帖子的实时热度最后竟然成了第一置顶热帖!

，但是绝大部分都是疑问，这个是陈昭，他留即使有坛学生，，也是一，的发布者正到学校论知之类。意很少有教师帖子帖子毫些例行公事的通的人流量很多无

发帖推销!剑走偏锋，在论坛里因此，陈昭决定

效果比预想的还要好!

，等着继第一板斧已经挥出去了，陈昭静待时机续放大招。

·······

新老师群。文学院

动了!帖子的截图分享到了群群里已经开始沸腾，里，老师教授们都被惊有人把陈昭

搞什么?还能这样吗?王老”师:“这是在

然把功名利禄当噱郑教授:“哼的态度吗?”!推销课也就罢了，竟!歪门邪道头!像什么样子!这是搞学问

李教授:想到啊·······”“这一招我真是没

少多少钱，不太功利了点儿。”······宣传能赚多合适刘老师:“这吧?太

果········吴老师:“看效了啊!”很多学生都被吸引

一群老师议论纷纷!

都觉得陈不太合适!昭这个举动