察训练科督见习。
察的基础训练课程，责筹办见习督主要负能及管理训为见习督察练。提供领导才
动他们继基供稳固的根基，借此推展。以及结业后首两良好的是为学员提本警务知识技巧续进修及发和态度，打好年的在职持续训练，目标
学警训练班完全是关系外，和以和曲科目上除了明昌有点所以靶场还两套班子。前的
课程，教官在。制’五个字，接黑板上写下‘指挥与控控制的现在上的了‘领导才能’着又在旁边写下是指挥与
一上一，眼神在众人身扫过，开始上课。面向学员他拍了拍手转过身
“指挥与控制和领导才。”实际上。它就是一门课是两门不同，但程的课然能虽
断处置可能遇到的的就是如何在复杂的情况下，果。”危机“这门课教授给你们
个问题。”，下面我提出一但是，你们迟早会走向重要岗位，“虽然很多同门工作一段时间。学在pps毕业以后会处理突发状况先进入文职部
把这个案子的上司察那么你该怎么处理人小组店铺遭遇了抢劫，你是重报案，处理，你全权委派你和你的五说，假如我去案组的督“就拿深水埗来说深水埗的某一家们接到了的身份？”
，有人举手问题问完下面很快就：“你说一下。”教官仰了仰头
以在他们走出门口“我认为首先我们要进行劝降，告知，然后判断现场的形势我毙和歹徒的的时候予以控制他我们的身份，如果劝们可数量出警到达现场。”很快的或者击，然后首先降不成
的同学显然很，回答脸容。自信上洋溢着笑
”，接着问道：“那点了点头开枪吗，你有把握而不伤到教官似乎认可的..你继续人群吗?一定能把他们击毙呢.街上如果有行人
我有把握击毙！”回。很肯定，看来枪法不错答同学说的“
伤到人群徒的枪呢？你怎么？误伤！”教官冷着脸问道到了人群，这个责任谁判断他们的枪不会误来承担：“那歹
以在到达现场的时候疏？你刚才的回答其实“坐答的同学张着嘴有点尴尬，教官冷着脸：下吧，这门课散人群，为什么没有控制。什回控制为什么叫指挥与是指挥，但是却完全没有做？”么叫控制？你明明可
“这位同学你说一下。”
想了想：“其实做的可以更多吧。”了起来被点到名的周瑜站
有兴趣地看向周瑜。一说。”教官挑了挑“哦，你说眉饶
的字才能的意是指挥与控制黑我们就应该全盘考虑思”意。我认为领导周瑜看说道：思就是，这件事情既板上然交给我们处理，那么“我想教官的，合理的分配资源。了看，其实还有领导力
对持枪歹徒，我们应而“从事件上看，我们遇给专业的人去处理，面教官分配该及时的呼到的是一起持枪歹徒抢劫案，案组的督察叫支援。”，专业的事情就应该交给我们的身份是重
去直面歹周瑜说着笑了笑。徒，那么重案组，该是飞虎队官分配给我们的身份了。”爆组。如果要我们“比如说应该考虑到的谈判专家，防，不应该是我想教
不是想着和可能已经跑了，实上等我们到达现想ptu肯定也接到了歹徒，而任务，事到了报案，我所以我歹徒怎么拼命，我说“既然我们重案组都们去的工作应该是搜接集线索来追捕这帮完了。”场的时候，歹徒很可能已经抢劫完了，人也
着自己上，”教官夸赞了一句情利的去解决这。要把是能够你们的你们要考虑的事情部门合作。你们现在不要老想而怎么便思维方式打开，遇到事。”个问题，，然后面向同学说种，完全支持跨道：“警队有多警这才是“你的思路很对。是督察，不是警员
的学台下始记笔记。员默默的点了点头，开
“好，那我些时间让大家思考，接着说了下去。个问题，继续下一个们接着上一问题。”教官给了
候？你该怎么安排？”，那么，当你接到报告，出现了一起抢司，整个格，个深水埗的调你已经成功的晋“这次我们升度都归你管时劫案的升为了警
你们一分钟的时间考虑，事实：“给上，现实处要觉得短这一分钟都不会有，不理的过程中，你们连教官又补充了一句。”
后，再给你一次考一分钟刚才第一个回答的还是你同学：“虑的机会。”，教官指了指
几分。，这位同学答被否了刚才的回明显比刚才小了就有点不太自信，声音
先让谈判专家进行谈判他瞅了一眼散人群，拉起警戒线。”周瑜：“我觉得首先应到现场，并优让飞该虎队和防爆组赶，同时我们可以驱
头：教官摇了摇“错了。”
错了？
变成我回答就错了，说可以的吗...我抄好看。你刚才不是还的正确答案，怎么这位同学脸色不太
察的事情教官，好好再想你先坐下吧警司，你是安排这个事你说的还是督。”想件的很快地告诉他：“人，，你现在是一个
也是一教官周瑜，周瑜记得又点了一位同学，这次没有点这位同学位从警员遴选上来的老警察，叫李邦耀。
往的办前一位面。”同学说的高了，那我“警耀笑了笑说道：，其实也没有错，司这个职位太就是不够全案经验，随便说几句，就按照我以李邦
他先捧了精。够听得出那位同学一来，这也是一个人下，能
”我案情可能会迅劫案的耀继续说道：“当们处理这种抢抢劫案，但李邦速的发生变化。时候，虽然它只是一个
如从抢劫案变成一个能“比逃一个枪击案，再者多方面考虑。”者从抢劫案变成跑，所以绑架案，或考虑问题的话，要匪徒有可
手，如果是枪击案，那如刚判专家”才这位同学说的就需要用到防爆“比组ptu。案那就需要用到谈，如果是绑架甚至是狙击
稀少的路上。”拦截，并想办止他们不见我们需要布置下一法把他们引到人迹，防踪迹。在各个他可能去往的路口设卡张大网把他们罩在里面可能逃跑，那么“如果歹徒
个时候生大面积枪战，引发据掌“防止以上都不行，让人群案组就要根与抓捕。”他揪出来，并进行的恐慌。如果把他们们逃跑成功，那么这握的线索再我们重中途产
验相当的丰富，几乎水不漏难怪能升到督察周瑜在心里面，这一位的办案经。想的是滴默默的鼓掌，
的人群未必就，把他们全给拍下来当备用就有望风之类的呢干净了，说不定如果让周瑜答的话，。他还会加一句，外面
，示意他坐下。，挥了许的眼神教官也点了点头挥手，给他一个赞
务这么一种抢劫案。现场。”司，如果接到了总结道：“，让他们赶到所以我们身为一个警通知各组的人分配首先是任
就交的就是把握进度时指。”挥的人，把这些队伍统“然后确定一个临变方向，随时转筹起来，那么给他们去做，你要做现场的事
止战场被扩大“接着，你就大个例子能以后失去了歹徒的踪迹。我希望这制”。让指挥与控制区域里面布局，防家对领导，有一个粗浅的概念需要在整个控
会有一些人归你指挥“下面回归督察，当你成为一个督察以后，子的首先是人。督察就是办案子，你的手下肯定但办案”。有些人以为
环境不同，每应该掌握的，就人的个人的成长环境也“你最先出生性格不同，每个人，每个人的的爱好也不同。”不同，每个人手底下这些是你
”这个时候你怎么的时候，有做？人想去沙滩上边一个案子。庆功，成功的办理了，有说你带领的组员玩球边bbq，人想吃火锅“最简单的例子，比如
人手？”这一件a案子，此“你的手底下只有五个一件b案子，你怎么分配时，又来了人，正在办理
班加点地跟着在干“如果你正在件很紧急的案子，催着你交差。”，你的上司一直办你的五个手下组员，加理一
生“此时，有组员的家里里有人去世，遇到的问题。”面出了家事和案子了病，再比如家事儿需要回这种情况你怎么处理组员的去，比如孩子
教官脸一个接一个的问题被抛了出来，笑容。教官上还洋溢着不怀好意的
短的长里家，怎么都是些破事。台下学员的头都大了
问题听起来好像和一个终极问题非这些？周瑜听得都麻似。常的相悉呢了，怎么感觉那么熟
谁？这不就是一回事儿老婆同时掉下水ሦ，你先救那就是你妈和你.吗...
情，周届了，就是来恶心人的。问题应折磨了一届又一看着教官的表瑜觉得这些该
是什么？”突出的重点了笑说道：“你们是不是觉得这些教官谬？可能都不会发生的声音再次响起，他笑问题很荒。但我
处理的是办案子的？其实不是。”为当了督察，首“你们以问题先
在人和题，督察的那一天起，你案子之中，取得是人的问一们进入办公室当，这就是领导力的第课！”一所以怎么个平衡点“你们首先面对的就