第一百三十二章治兵

汉中。建兴七，八月，年

风拂过，竹林簌簌作响，林蝉鸣阵热时入盛夏，烈日炎中十分清凉。炎，阵阵。一

，诸葛亮刚刚搭建的草权对案而坐。与黄堂小院内

侍从端着冒着缕缕冷烟的冰盘，徐地放在案上，缓缓地出屋。轻轻步入内，

荔枝，剥开果壳，的果手从冰盘中拿起诸葛亮伸肉放入口中，冰穷。将白软软口中，令人回味无冷而又甜美的果汁四溢

吐出果核，笑道：心啊！”黄权“荔枝美味，陛下有

在汉中特意让黄权留一同商为精练士卒，议兵事。诸葛亮同时，

命人从南中千里之遥，送荔多费民力枝于汉中，应当。陛下擦拭了下嘴唇，诸葛亮用巾帕说道：“荔枝虽好，但谏之。”

，不食一声，说道：“兄所言信劝谏陛下即可黄权愕然，。”可惜。我等届时有理，荔枝既然已到岂不写轻笑

道：笑“倒是亮无趣了！”诸葛亮抚须颔首，

多，与人无益，不如众乐乐，荔枝食乐乐不如分于众人，以去众人暑气。”黄权指着冰盘，说道：“独

诸葛亮人共品。”“公衡言之有理，陛与众下所赏，应分扬了扬手，笑道：

枝与葡萄。冰盘出屋黄权见状一笑，举着同品尝荔，在院中吆喝官吏一

的背影，暗叹：公诸葛亮看着黄权远去衡实乃妙人也！

汉者，非公衡不可也！与亮同兴大

低《将苑》二赫然写着头，将目诸葛亮光落到案上的巾帛，上字。面

各个角度论述之言，从》、《左传》总结自武授将时，便有想法、《六韬吴子》己数年为将之道。经验，并诸葛亮自从请命讲、《结合博采《孙子》来的军事以

久及核心思想，著此书诸葛亮是准将。期间诸葛亮还需边成此书或许还内容，边结合大汉目》一书才刚刚确立思索其框架要数年之况，同时辅之讲武授50篇，以供大汉将校写前军伍情习之，不过《将苑备分两卷，的情况。

黄权脱下履袜，缓缓葛亮对面。入内，跪坐诸分完荔枝的

精炼士卒的主将的草稿递过黄权，入内，将案上讲武授此乃亮欲讲武授将，旨纲要，请看！”见黄权说道：“公衡，诸葛亮

稿，仔细翻阅来。起黄权正襟危坐，接过草

军事统帅资，大汉车骑将军一一个有亮论兵之人作为大汉，黄权是大汉葛唯军事的二把手。格与诸，秦州最高的

家安社稷之计。是以文辅，非军之主。稿，看故国以军为有事，必有武备……辅，君了半响，抚须，存国之将，非国之念道：“兵者国安，辅弱则国危，在于所任之将也”……手中的草以臣为佐，辅强则。非民黄权看着

，乃国之双臂，废一臂读罢，黄爱惜百姓之，则国倾危。，则非良辅也，亦非以为然。文事、武赞叹，激动说道：之言，震聋于耳，权深将帅军强与否，在于帅。非略大军之主。”军弱则国危，权不由为之“葛君

忠信’，这一段落之，诲之以时，不由有些迟疑，于，何出不过，黄权看到巾帛此言？”上‘教之以礼义是问道：葛君

在黄权眼里，兵将教以化。要不然士卒知道法，不可以礼教即可。士卒应知晓于理越多，越并不容易分明执行军令。军纪，练于行伍，赏罚

是故亮以为，以利诱之，以兵。”却不知为何而战。使汉兵强于他国之抚须答道：“公衡，之，以刑典之，方可秦国之盛，在礼教之，以忠信诲利而导，民诸葛亮沉吟半响，于民不畏战，秦因使士卒为何而战，因何而战。方可

入思亮此言，深黄权微微蹙眉，对诸葛索。

起于卒伍’。若不教之，分于此处。者不知礼义，自恃武士卒礼义，不可力，只可谓之猛兽，而”谓猛士。人兽之别又如何会知忠君报国乎诸葛亮继续说兵者凶器也，兵之将，。需知起于行伍道：“韩非子言：‘猛将

如远甚。”也。葛君当为今世兵法大家，权弗长呼一口浊气，感慨）’是何之意，此说道：“今日听葛君之言，方知孔仲尼所言：‘不教而战，是谓闻言，沉默良久的黄权，出于仁，而是出于爱兵弃之。（注①非

说诸葛亮的军事能力或许难及千古名帅，完全可以相是其军事思想是但到当今也提并论，放不得不有称道之处。及比

，并非虚言。只是这将其所长陈寿所言：治戎为略不是和同时代的人葛亮自己相，应变将略，非其所长提并论。比，而是与诸

管理员治兵之时为一个人出演的图书军事比如同，也有采用诸葛亮的思想。

则要求士卒学习识亮要求士卒知字。只不过感觉书；而在后世时，生产力提高，图管理员治兵，生产力的不同，诸葛晓礼义，没要求识字读经

，并无在意，而是安慰说道：“公衡练兵。你我应取长补短。”，而亮长诸葛亮微微一笑二人于治戎，长于运筹策于帷幄

，先前自己也是这么认为的，南中用兵越发了一下这么想呀！闻言，黄亮的用老练，自己怎么还有中规中矩，有称道之处，但是随着北伐敢兵手法，，诸葛权嘴角抽

黄权也没有如何讲武授将，权愿配相准备合。”知丞多想，拱手问道：“不

将陇右之兵，调入汉中汉，说道：“轮值卒中之兵调往陇右，。”受训；再将即可，接任陇右士诸葛亮抚须沉吟少许

充说道：“人，最后可教万，十人可教百人什长如此一来一人可可教三军。”教十人授之什长，以为教官。顿了顿，诸葛亮补，百人可教千人，千人不过需先挑选为兵习练，

权即可安“诺！排士卒，按序轮道。应值汉中。”黄权

“此备如乃授兵，不知葛君准何授将？”黄权问道。

腹心（忠诚的手三下）、明耳目（精锐斥牙（勇猛之士）。此授将，如何纳道：“亮欲，笑去。”者成，使士卒如挥臂诸葛亮手持羽候）、练爪扇起身，召之即来，挥之即

赞同，应道黄权愿为兄：“葛公英明，权颔首，君有何求，唤之即可之辅助。”

道：亮握住黄权双手，感慨说亮伸出手，诸葛不甚喜悦，多谢公衡！亮，讲”武授将事半功倍。“有公衡助

酬陛下黄权紧握诸葛厚待之恩，不敢言“兴亮双手，激动说道：先帝知遇之恩，复汉室，克复中原，报谢。”

你我共兴汉室头，正色说道：“，同复中原。”诸葛亮重重地点

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是让他们去送死。”①：“百姓没有受到教育和训练就，这去参加战斗

兵书思葛亮治兵内容。）不（这诸葛亮治兵内容写几章，关于诸想所写。需不需要多是我吹啊，我是根据诸葛亮

(本章完)(