二章治兵第一百三十

兴七年，八月，汉建中。

烈日。一阵热风拂过，竹林炎炎，蝉鸣阵阵时入盛夏，凉。簌簌作响，林中十分清

刚刚搭建的草堂小对案而坐。院内，诸葛亮与黄权

案上，缓缓侍从端着冒着缕缕冷烟屋。轻地放在内，轻地出的冰盘，徐步入

中令人回味冰冷而无穷。又甜美的果汁四溢口起肉放入口中，，将白软软的果诸葛亮伸手从冰盘中拿荔枝，剥开果壳，

吐出果核，笑道：“荔枝美味，陛下有心啊！”黄权

。中，一同商议兵事让黄权留在汉诸葛亮同时特意为精练士卒，

。”，但多费民力。命人从南中千诸葛亮用巾帕荔枝于汉中说下擦拭了下嘴唇，道：“荔枝虽好陛里之遥，送，应当谏之

陛下即可。”理，荔枝既然已到笑一声，说道：“兄所言有黄权愕然，轻食岂不可惜。我等届时写信劝谏，不

诸葛亮抚了！”是亮无趣须颔首，笑道：“倒

去众人暑气黄权指。”多，与人无益，不如着冰盘，说道：“独，荔分乐乐不如众乐乐于众人，以枝食

亮扬了扬手，笑道：“公衡言诸葛陛下所赏，应分与众人共品。”之有理，

品尝荔枝与葡着冰盘出屋，院中吆喝官权见状一笑，举萄。黄在吏一同

：公衡实乃妙人也！诸背影，暗叹葛亮看着黄权远去的

非公衡不可也！与亮同兴大汉者，

上面赫然写着《将诸葛亮低帛，到案上的巾头，将目光落苑》二字。

子》、《六韬便有想法总结自己数自从请命讲武授将时个角度论述为将之道》、《左事经验，并结，合博采《孙子》、《吴诸葛亮。传》之言，从各年以来的军

授将的情况《将苑》一书才刚刚确其内容，边结合时辅之讲武年之久。期间诸葛亮校习之，不过大汉目前军伍情况，同此书分两卷，写5诸葛亮是准备，著成此书或许还要数0篇，以供大汉将立框架及核心思想还需边思索。

履袜，缓缓入内，跪坐诸葛亮对分面。完荔枝的黄权脱下

士卒的主旨纲要，请看！”：亮欲讲武授将，诸葛亮见黄权入的草内，将案上讲武授将过黄权，说“公衡，此乃稿递精炼道

。襟危坐，接过草稿，仔来细翻阅起黄权正

论兵一个有资格与诸葛亮大汉军事的二把手，大作为汉车骑将军，秦州最高的军事之人。统帅，黄权是大汉唯一

任之，非国道之计。是以文有事，黄权看着手中的草稿，之辅，非军之主。……国危，看了半响，抚须念在于所君以臣为将也。非民存国家安社稷之将佐，辅强则国安，辅弱则必有武备……故国”：“兵者，以军为辅，

读罢，黄权亦非大军之主。”，军强与否，在于由为之赞叹，激动说道不，则非良辅也，“葛君之言，震聋于耳国之双臂，废一臂，则国：，权深以为然。危。军弱则国危帅。非爱惜百姓之将帅倾文事、武略，乃

‘教之以礼到巾帛上一段落之时，不葛君，何出此言？”义，诲之以忠信’，这不由有些过，黄权看迟疑，于是问道：

练于行伍，赏罚可以礼教化。要分明即可。士越并不容易卒应知晓于理法，不在黄权眼里，兵将教以不然士卒知道越多，军纪，执行军令。

而战。方可使民不畏战，秦因利而导，民却不强于他国诲之，以刑典之，方。”以忠为，以利诱之，战，因何之兵可使士卒为何而信诸葛亮沉吟半响，知为何而抚须答道：“公衡，故亮以之，以礼教战。是秦国之盛，在于汉兵

。，深入思索对诸葛亮此言黄权微微蹙眉，

’。忠君报国乎。需知兵者人兽之别，而不可谓猛士。之士卒礼义，起于行若不教分于此处诸葛将起于卒伍伍之将亮继续说道：“韩非。”武力，只可谓之猛兽，，又如何会知者不知礼义，自恃凶器也，兵子言：‘猛

：‘不教而战，是谓弃甚。”之意，此非出于仁，而之。（注①）言，方知孔仲尼兵法大君当为今世所言慨说道黄权，长呼一气，感浊闻言，沉默良久的是出于爱兵也。口葛：“今日听葛君之’是何家，权弗如远

可以相提并论，放到名帅，但是其军事思想是完全当今也有称道之处事能力或许难。不得不说诸葛亮的军及比及千古

代的人所长，并非，应变将略，非其将略不是和同时虚言。只是这陈寿论。亮自己相提并比，而是与诸葛所言：治戎为其所长

比如同为一个人出演的图书管时，也有采用诸葛亮的军事思想。理员治兵之

诸葛亮要求士卒知经；而在图书管理员治士卒学习识字。后世时，生产力提高，没要求识字读只不过兵，则要求晓礼义，感觉生产力的不同，

运筹策于帷幄，而亮长诸葛无在意，于治戎，练兵我二人应取长补短是说道：“公衡长于。”亮微微一笑，并而。你安慰

这么想呀！道之处，但是随着北，诸葛亮的用兵，越发老练，自己怎么闻言，黄权嘴角抽了一伐么认为的，南中用兵中敢是这还有下，先前自己也规中矩，有称手法

配合。”备如何讲武授将，权愿黄权也没有多想，拱手问道：“不知丞相准

值即可，将陇右之右士卒。”道：葛亮抚须沉吟少许，说，接任陇再将汉中之兵调往陇右“轮兵，调入汉中受训；诸

万人，最后教千人，千人可教不过。如此一来可教三军。”道：“什长为兵习练，授之什长，以为教官需先挑选百人，百人可人可教十人，十一顿了顿，诸葛亮补充说人可教

可安排士卒，按序轮值汉中”黄“诺！权即权应道。。

授兵，不知葛权问道。“此乃君准备如何授将？”黄

卒如挥挥之即去。”诚目（精锐斥候）、练爪身，笑道：“亮来，的手下）、明耳。此三者成，使士之即欲授召将，如何纳腹心（忠牙（勇猛之士）臂，诸葛亮手持羽扇起

可。”为兄之辅助，君有何求，唤黄权颔首赞同，应道：权愿“葛公英明，之即

有公衡助亮，讲事半功倍。亮不感慨说道：“武授将诸葛亮伸”喜悦手，握住黄权双手，甚，多谢公衡！出

，酬陛下厚待之恩复汉室，克。”诸葛亮双手，激动，说道：“兴复中原，报恩黄权紧握先帝知遇之不敢言谢

原。”复中我共兴汉诸葛亮重重地点头室，同，正色说道：“你

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受到教育和训是让他们练就去参加战①：“百姓没有去送死。”斗，这

葛亮兵书思想所写。需葛亮治兵内容。）（这诸葛亮治兵内容不几章，关于诸是我吹啊，我是根据诸不需要多写

(本章完)