半。第一节选修课，午十点定在周六上
给这位6的四个女生不但一大ᐜ筑的基本常识，算为了服她做自己的导师，3是做足叶舫妤老师留下好印要求下，一次又一次，还在何楹的了准备。起床整理形象象，从而说地背诵中国古建早就
在教室中明辰则一改消失生占了最好的位置。个女，帮四书包，第一个出现往日的嬉皮笑两天的初脸，破天荒地背起
儿花梨木牌，却不是父着块他脖子上依然挂他搞得伤痕累累的五神木牌。母留下、却又被
何楹等人进来，便招呼。见到几人落座
提那在派出所的窘相。天他何楹和顾招娣没有起
活来，就是为了头？”这块木听说你那天哭得死去楼心月却是哪壶不开提哪壶，指着初明着挖苦：“辰脖子上的木牌，笑
”初明辰生怕楼心月伸要，急忙把木牌藏在衣服手了！”抢里，“金碰坏贵着呢，你别老子的护身符！~“你懂什么？这可是
“小气！”
什么。便坐在顾招天初明辰身那让她详月撇了撇嘴，更加好奇上到底发生了细讲讲。娣旁边，想楼心
顾招娣原本不想，便避重就轻地将初明番，惹得楼心月连连惊呼。辰勇板给的实在太多了斗歹徒的经过说了一说，无奈楼心月这个老
微顿了顿，低声道：则微涕的那段，她至于痛哭流
，只是未到伤心处”。的太贵了吧！“男儿有泪不轻弹可能，那块木牌真
一人一“哦~个！”那有什么！回头我让我爸买来，送你们
人说话间，教室中坐两的座位已经满了一半。
老师听见一来。砖上的回响，隐隐从空长什么样，走廊传这门课又是什么内旷安静的容时，何楹却这位叶正在大家窃窃私语讨论声声高跟鞋踩在瓷
嘘”的手势。她立即向楼心月和顾招娣比了一个“
下一秒。
，。踩着最先进皮鞋的纤足教室门被打开门的，是一只圆头黑色高跟
红色旗袍的中台。而后，身着一袭绛上讲外走进，缓缓走年女士，从门
面目。此何楹几人坐在前排，时终于见到了这位叶老师的庐山真
不美艳，却端庄典雅虽又黑白瘦长的脸颊，微宽。长而分明的眼睛，一丝不苟地盘在脑后，的两腮，搭配着细她浓密的黑发
侧下巴的。场一颗黑痣，无形中又尤其是右给她带来难以言明的气
午好，我是叶舫妤韵大鼓的上味道，抑扬顿挫，极为，便由我。”她的声音透着点京“同学们，与，为大家教授《恋爱学，这门选修课程。”动听，“今天起理论实践》
用粉笔在她说着。上写下这八个大字，回身黑板
字迹硬朗刚劲，完全不似这般瘦弱的手腕写出来的。
纷放下手机认真听更加好奇起来，纷，并未拿学生们见她两手空空讲稿，便对这门课程讲台下的讲。
梳理一下面，我将先为大家下，下方，又写了三个讲课，小标题。这门课程的骨架。”而是在课程标题“叶舫妤并不急着开始
准备工作。恋爱前的
恋爱中的实操及礼仪。
爱恋善后。后的选择及
看到了，为什么这位下子就明白标题，初明辰一身？叶老师奔五这种程式化的的年龄还是单
她能和可行性的实操？赶情她并没有把恋课。就是不知道爱当作人生的体验，理论而是作为一个题在研究研究出什么，科学性的
不同。与初明辰的好奇
些道理，之前的期待又一次降低。实际还是哲学那一见到这种课程的设置就知恋爱学”，羊头卖狗肉，表楼心月道，这门选修课又是挂面讲的是“
，虽然而何楹和顾招娣是按部就班地听讲。修满学分，还的，可为了能够不是为了学习恋爱来
门。果开了新世界的大唐只有学习成绩一直垫底的果，觉得打
傻丫头不但听得极她还是第一次知道，原让自己的初恋尽快开始，这个来恋爱还有这了能抄为认真，还将黑板上所许多门道。为有的字，一个不落地誊在了笔记上。
恋爱前准备们就先来学习，的“那么今，选择恋爱对象第一课天，我原则工作的。”
叶舫妤说着，又在上写下了四个小字另一块黑板：
。”“门当户对
，她话音刚落，紧接着又响起一阵低声讨论：，教室一片哗然哪知
搞都是新时代了，怎么又“现在封建那一套啊！”
以为我在看古装还电视剧呢。”“是啊！我
要问这问想，但凡有人追我，都“真的烦！~那，感户口一样。”我爸妈就是这种老思觉谈个恋爱跟查
说法。”户对这个“是啊，我也特烦门当
课吧。”，还是听老师讲诶诶，别说话了“
现出继续道：学们的反应非面显然半点叶舫妤对这种场见怪不怪，她没有表不快，而是对同常满意，微笑着
人，应该有不内容之后，与大家但新时代的年轻流。一起深入交”讲完“虽说门当户对是自古有之，同的声音，我很乐意在这节
。渐渐回归安静，教室又她说完
当户对又可一个建筑学的概，词组，门于门户当以等“门当户对的说同而作为一就不得不提起念。”《贵耳集》，比喻一种婚姻关系。个联合主谓式的法，出自宋代对。那么说到‘门户’
简易的“门”。在黑板上画了两扇笔，叶舫妤说着，又拿起粉
楹等人有些惊讶。提到“建筑”，何
他们闻所未闻。而将恋爱与这个看似无聊的课题建筑相关联，得有趣起来。瞬间就变，有了这样的开始，
“在古代，双扇称门，单扇为户。”
门板的着一扇拥叶舫门，说道：指了指一扇只有一块妤回身，指有两块门板的门，又
当‘户对’。也就是一种，阶户，等同于一个双，在古代，只有权贵级。所以，这‘登对门当户对’装双扇的门，平单扇的户民的住宅只，‘户对’是两个以代表的宅第才能安“在建筑学解释中地位筑级别对等的关系。”单扇的。而且我们都知道‘门’，户’。译为，能有‘门’，从‘二扇的户与户登对，门与门和建也可‘门’。
引，教室中静可闻针。有趣，在座被深深吸严谨又这番解释的学生包括何楹等人也
清晰地了解到两个方面“那么，当这种对等的关系延可以更，我们便伸至世俗婚姻中时。”
在黑板上划叶舫妤顺势出两条线：
第当对。”时，们称而在阶级划分门为门，房贫贱称户和名望相的阶级地位相同时，家世着为门户相对。门庭和户权贵称门，同时，意味室对等，便可理解就是所谓的门。婚姻两方家庭正家庭的建筑等级相门为户。当婚姻双方当，“在理学建筑中，我
论是哪，或者攀高枝。是极为艰难的结合方式不匹配；若门户不相对，便是建筑等级不对等。这种高门莫不当对在。”对，便是阶级地位“反之，若门第一种，在等级制，悲剧也是频繁发生古代又被叫作下嫁度极为而无森严的封建社会，都
“比如我们熟知的孔雀东南飞，梁山伯与祝英台，无不是棒打鸳鸯，或阴阳一方。”相隔，或天各
。说着已走回讲台前叶舫妤
听到教室中的同学唏意。暂停了讲课，并提出，可以举手不已，就，大家如果有示问题或者别的想法嘘
听到需要发言，同学被叶老师关注。们又闭上嘴暗暗低头，希望不要
跟她年轻时候的遭遇有话他不敢说，自观，怕不是师初明辰虽然觉得课程有似乎有些悲关？可这然也点意思，可叶老不会举手。
以这不成任何影响，顾招娣从未把恋爱当种言论对她来说，造发言。她也懒得主动做自己的必修课题，所
什么意思都没听懂，便心里只有袁磊着刷微博连那门和这个爱豆，方才只顾也将头埋得更深而历来不乏户是。追求者的楼心月，
时觉得果，此。心情沮丧之时，重重叹了口气，连接下叶老师说的那些悲剧，根本就是自原本想要提己和王瑾泽的归宿没心思再听。来的课似乎也问的唐果
什么看法？如果没人举手，我就要点名了，你们对老师讲得，问道：“那有没内容，有叶舫妤扫视着教室众人有人来说一说。”
更安静了拿点名册，教室中见到叶舫妤作势。要
何楹将唐果果的舫妤举手示意。间安慰，却又怕她听不进去，想了想还是向叶中本想下课找个时，变化看在眼
你说。”“这位女同学，
安静下来。一次何楹起身，教室又
原因不当户不对才说的悲剧，结于门“叶老师，我觉得您方。”不能全部归这个
光，“那你觉得“哦？”叶舫妤看，眼中充满探寻的目还有什么原因？”向何楹
们不能抛弃古代封建。”环境社会这个大“我觉得，我
何楹略略思考，继续道：
世背景这种，子，婚后是否幸福以女子并没一眼能知道那些悲剧，但遵从我们不得而知，则就大不们大多是础，便成为古代婚姻盲婚哑嫁。所以家建社会相同。”。而现代的婚姻观念父母之命有选择恋爱对象的权利，他缔结的最重要的前提看得到的物质基“封。可是我们只之下男女并不平等，所媒妁之言的女
“说下去。”叶。笑着点头回应舫妤
是否、三观一致、”与否，才是衡量两个人们最初的门户，而之合适的标准。后，仅仅只代表我“我认为，物质的学识眼界以及家庭乃至成长经历
，楹说到这，默默将握住：轻轻何手放在唐果果肩头
“所以户对，不如说是，势均段可以开花结果的恋爱力敌，如果想有一，与其说两人要门当。”
.....”古代的解说，它更合素质的一小年纪竟的女生，小见地，欣慰地“势均力敌已经不再适用有这样的种评估，不只是物质？”叶舫妤惊讶于眼前点了点头，“说也是我开这门课的宗是，还关乎灵魂的契合.得好！这旨，今天的门当户对，我们自身综
不见了。什么，唐果果已经听叶老师后来又说了
而立的何楹，形象中，逆光高大无比，似乎是灯在她眼她新生之路的明一盏照亮。
的心中。而“势均力敌”这四烙在她个字，也将永远
。束，何楹以结选修课很快有问题请教的理由，拖住了叶舫妤的脚步一个小时的
下的几人才围了上来，表明来意。其他同学离开，剩直到
“叶老师。”初明辰满知请您出山“我们五个想报名参！”脸堆笑，直接搬教授那里道了您，所以特意是没有导师，从谭伟民加古建大赛，可出了靠山，来
上的笑容瞬间荡然辰话音刚落，叶舫妤脸无存。哪知初明
”轻扫五道：“你们找别人吧。人一眼，便冷言