定在周六上午十点半。第一节选修课，
而说服她不做足了准备。诵中国古建筑的基本常，一次又一次地背早就起床整理形象为了给这位叶舫妤老做自己的导四个师留下好印象，从女生但一大，还在何楹的要求下识，算是师，3306的
了最好的位置。一改天荒地背起书包，往日的嬉皮笑脸，破消失两天的初明辰则教室中，帮四个女生占第一个出现在
他脖子上依然挂着块儿花累的五神木牌。又被他搞得伤痕累梨木牌，却不是父母留下、却
便招呼何楹等人进来，几人落座。见到
那天他在派出所的窘相。何楹和顾招娣没有提起
上的木牌“听说你那天哭得来，就楼心月却，笑着挖苦：是为了这块木哪壶，指着初明辰脖头？”是哪壶不开提子死去活
了初明辰生怕楼心月伸，急忙把木牌藏在衣服什么？这可是老“你懂手要抢你别碰坏子的护身符！~”里，“金贵着呢，！”
“小气！”
了撇嘴，更加好奇那天初详细讲讲。楼心月撇么。便坐在顾招娣旁边，想让她明辰身上到底发生了什
的经过说了顾招娣原本不想说实在太多了初明辰勇斗歹徒惊呼。，便避重就轻地将心月这个老板给的一番，惹得楼心月连连，无奈楼
至于痛，她则微微顿了顿，低声道：哭流涕的那段
处。可能，“男儿有是未到伤心”那块木牌真的，只泪不轻弹太贵了吧！
！回头我让我来，送你们一人爸买“一个！”哦~那有什么
两人说话间，满了一半。教室中的座位已经坐
回响，隐隐从空跟鞋踩在瓷砖上的却听见一声声高又是什么内容这位叶老师长什么样，这门课时，何楹旷安静的走廊传来。家窃窃私语讨论正在大
手势。的她立即向楼心月和顾招娣比了一个“嘘”
下一秒。
门被打开，最先进色高跟皮鞋的踩着圆头黑教室门纤足。的，是一只
而后，身着一袭绛红色旗袍台。女士，从门外的中年走进，缓缓走上讲
坐在前这位叶老师的庐山排，此时终于何楹几人真面目。见到了
后她苟地黑白分明的眼睛，虽，却腮，搭配着细长，瘦长的脸颊，微宽的两浓密的黑发一丝不美艳不盘在脑庄典雅。端而又
尤其场。是右侧下巴她带来难以言明的气给的一颗黑痣，无形中又
为动听，“今天起，挫，极午好，我是叶舫道便由我，为大家教京韵大，抑扬顿选修课程论与实践》，这门“妤。”她的声音透着点。”同学们，上恋爱学理授《鼓的味
她说着，回身黑板上写下这八个大字粉笔在。用
这般瘦弱的手腕写出来字迹硬朗刚劲，完全不的。似
程更加好奇起来，纷纷讲稿，便对这门课讲台下的放下手机认真听们见她学生两手空空，并未拿讲。
”叶舫妤并不急着开始，这门课程的骨架。标题。程标题下方个小梳理一下“下面，我将先为大家，又写了三讲课，而是在课
恋爱前的准备工作。
恋爱中的实操及礼仪。
恋爱后的选择及善后。
看到这种程式奔五的年龄还是单身？下子就明白为什么这位叶老师了，化的标题，初明辰一
在研究。就是不知道恋爱当作人生的体验，行性的实操？赶情她并没有把的理论和可而是作为一个课题她能研究出什么，科学性
奇不同。与初明辰的好
低。就知道，这门选修课又是挂那到这种课些道理，之，表面讲的是“恋爱学楼心月一见程的设置前的期待又一还是哲学羊头卖狗肉”，实际次降
部就班地听讲修满学分，还是按。不是为了学习恋爱招娣，虽然来的，可为了能够而何楹和顾
只有学习成绩一直垫底的唐果果，觉得打开了新世界的大门。
的初恋尽快开始，听得极为认真，知道，原来恋爱还有这许多落板这个傻丫上所有的字，还将黑她还是。第一次一个不门道。为了能让自己头不但地誊抄在了笔记上
课，选择恋爱对象的前准备工作的“那么今天，我们就原则。”先来学习，恋爱第一
下了四叶舫妤说着，又个小字：在另一块黑板上写
“门当户对。”
教室一片哗然，，她话音刚落，接着又响起一阵低哪知声讨论：紧
封建那一套啊！”是新时代了，怎么又搞“现在都
还以为我在看古装电视是啊！。”剧呢“我
跟查户口一样。”有人种老思追我“真的烦想，但凡问那，感觉谈个恋爱，都要问这！~我爸妈就是这
对这个说法。”户“是啊，我也特烦门当
师讲课吧。”话了，还是听老说“诶诶，别
半点不快，而是对同学们的反应非这种场常满意，微笑着继面显然见怪不叶舫妤对，她没有表现出怪续道：
之后，与大家一声音，我很乐轻人，应该古有之，但新时代“虽说门当户对是自年起深入交流。”有不同的的意在讲完这节内容
。她说完，教室又渐渐回归安静
建筑学的概念联合主谓自宋代《贵耳门当户对又可以等同于而作。”起一个门户当喻一种婚姻关系。“门当为一个式的词组，对。那么说到‘门户对的说法，出集》，比户’，就不得不提
叶舫妤说着，又拿起粉扇简易的“门笔，在黑板上画了两”。
等人有些惊讶。提到“建筑”，何楹
无聊的课题，有相关联，他们了这样的开始筑将恋爱与建闻所未闻。而这个看似。，瞬间就变得有趣起来
代，双扇称门，单“扇为户。”在古
舫妤回身，指着一扇门，又指了指一扇只：叶拥有两块门板的，说道有一块门板的门
就是户与扇的门，平民的住宅扇的‘门’。‘扇的户。一个双。也所以，这‘门当户第才能安装双只能有单‘门’，当对’位和建筑级别对等的“在建筑学解译为，释中，‘户对扇的关系。”门’，从‘二户’。户登对，们都知道，在古代，只对’也可以代表一种，阶级地户，等同于有权贵的宅‘户’是两个单门与门登对。而且我
室中静可闻针。谨又有趣，在座这番解释严被深深吸引，教的学生包括何楹等人也
等到两个方面。”晰地了解“那么，当这种对的姻中时，我们便可以更关系延伸至世俗婚清
叶舫妤顺势在黑板上划出两条线：
方家庭的，贫贱称户。婚姻两同时，意，筑等级相户室对等，“在理学建筑中门为户。当婚姻双门庭和家庭的建。”方味着便可理解为门称门，就是所谓的门第当对阶级地位相同时，家世和名望相当我们称正门为门，房划分时，权贵户相对。而在阶级
门户不相对，便是位不匹配；若”这种合方式，悲剧也是频“反之，若门第在等级制度极为森严高门莫对无论是哪一种，不当对，便是阶级地繁发生。会，都是极为艰难的结建筑等级不对等。下嫁，或者攀高枝。而的封建社在古代又被叫作
阳相隔熟知的孔雀东南，或天各一方。梁山伯与祝英台，无不是棒打鸳鸯，或阴”飞，“比如我们
叶舫妤说着已走回讲台前。
停了讲课，并提的想法，可题或者别以举手示意。听出，大家如果有问到教室中的同学唏嘘不已，就暂
注。暗暗低头，希望不要听到需要发言，同学们又闭上嘴被叶老师关
遇有关？可师似乎有些这话他不课跟她年轻时候的遭初明辰虽然觉得悲观，怕不是有点意思，可叶老程手。敢说，自然也不会举
以这种言论对她懒得主动发言来说，造不成任何影恋顾招娣爱当做自己的必。从未把响，她也修课题，所
个爱连那门什么。思都没听袁磊这懂，便也将头埋得更深豆，方才只顾着刷微只有而历来不乏追求和户是意博者的楼心月，心里
果，此时重叹了口自己和王瑾泽的归些悲剧，根本就是来的课似老师说的那觉得叶乎也没心思再听。宿。心情沮丧之时气，连接下，重要提问的唐果原本想
什么看人，”教室众来，你们对老师法？讲得内容，有叶舫妤扫视着人举手，我就要点名了。如果没问道：“那有没有人说一说
，教室静了。妤作势要见到叶舫拿点名册中更安
下课找个时间安慰，却还是向叶舫妤想又怕她听不进去，看在眼中，想了本想举手示意。何楹将唐果果的变化
这位“女同学，你说。”
一次安静下来。何楹起身，教室又
的悲剧，不能全部归结才说“叶老师，我觉得您方个原因。”于门不当户不对这
”叶舫妤看向何楹你原因“哦？？”满探寻的目光，“那，眼中充觉得还有什么
代封建社会这个大环境。”，我们不能抛弃古“我觉得
略思考，继续道：何楹略
遵从父母之命平等“封建社会妁之言的媒嫁。所以家世，所以女子并没有选择恋爱之下男女并不背景这种，一眼同。”础，能看得到知。提。可是我们则就大不相便成为古而现代的婚姻观念，的最重要对象的权利我们女子的物质基，他们大多是盲婚哑只知道那些悲剧，但代婚姻缔结不得而，婚后是否幸福的前
“说下去。笑着点头回应。”叶舫妤
初的适的认为，物质、家庭学识门户，而之后“我乃至成长经历，仅的才是衡量两个人是否合标准致与否，仅只代表我们最。”、眼界以及三观一
轻轻握住：放在唐果果何楹说到这，默默将手肩头，
势均力果的恋爱，与其敌。”“所以，开花结如果想说两人要门当户对，有一段可以不如说是，
宗旨，今，欣小年这也是我开这门课的不再适用古代的解说，“契合.讶纪竟有这样的见地势均力敌？”叶舫妤于眼前的女生，小素质的一种评估，得好！惊.”不只....慰地点了点头，“说是物质，还关乎灵魂的天的门当户对，已经它更是我们自身综合
老师后来又说了什么了。叶，唐果果已经听不见
明灯。楹，形象高大无比在亮她新生之路的她眼中，逆光而立的何，似乎是一盏照
而“势均力敌”个字，也将这四永远烙在她的心中。
楹以有问题请教的理由一个小步。脚束，何叶舫妤的时的选修课很快结，拖住了
上来，表明来意。他同学离开，剩下的直到其几人才围了
，““叶老师。们五个想报名参加教授导师，从谭伟民”初明我了您，所以特意来请接搬出了靠山那里知道辰满脸堆笑，直古建大赛，可是没有您出山！”
的笑容瞬间荡然无存。话音刚落，叶舫哪知初明辰妤脸上
”，便冷言道：“你们找别人吧。轻扫五人一眼