十点半第一节。选修课，定在周六上午
己的导师，330形象，还在何楹的要求下，一次从而不但一大早就起床整理了准备。国老师留下好印象，是做足又一次地背为了给这位叶舫妤说服古建筑的基本常识，算她做自6的四个女生诵中
破天荒地背起书包个女生占了最好的位置。个出现在教室中，帮四消失两改往日的嬉皮笑脸，天的初明辰则一，第一
累的五神木牌。梨木牌，却不是父花却又被母留下、他搞得伤痕累他脖子上依然挂着块儿
招呼几人落座。见到何楹等人进来，便
何楹和顾招娣没有提起那天他在派出所的窘相。
？”了这块木头哭得死去活来，就，笑着挖苦：“听是为着初明辰脖子上的木牌说你那天楼心月却是哪壶不开提哪壶，指
“你懂什么符！~”初明辰生衣服里，怕楼心月伸手身要抢，急忙把木牌藏碰坏了！”在“金贵着呢，你别？这可是老子的护
“小气！”
底发生了什么。楼心月撇了好奇那天初明辰身上到她详细讲讲。便坐在顾招撇嘴，更加娣旁边，想让
惹得楼心月连这个老板给的实在太多勇斗歹徒的经心月过说了一番，轻地将初明辰，便避重就本不想说，无奈楼连惊呼。了顾招娣原
至于痛，低声道：段，她则微微顿了顿哭流涕的那
块木牌真的太贵了吧！”“男儿未到伤心处。可能，那有泪不轻弹，只是
个！”们一人一“哦~让我那有爸买来，送你什么！回头我
人说话间，教室中两半。的座位已经坐满了一
长什么一声声高，何楹却听见样跟鞋踩，隐隐从空旷安静的走廊传来。，这门课又是什么内容时正在大家窃窃私语在瓷砖上的回响讨论这位叶老师
她立即向楼心月和顾招娣比的手势。了一个“嘘”
下一秒。
圆头黑色高跟皮鞋的打开，最先进门的，教室门被是一只踩着纤足。
缓缓走袭绛红外走进，色旗上讲台。袍的中年女士，从门而后，身着一
在前排，此时终于见楹几人坐目。到了这位叶老师的庐山真面何
长而又黑白分明的眼睛她丝不苟地盘在脑，虽不腮，搭配着细，瘦长的脸两美浓颊，微宽的密的黑发一后艳，却端庄典雅。
侧下巴的一颗黑痣，的气尤其是右无形中场。又给她带来难以言明
“同学们，上午门选修课程。”》，这恋爱学理论与实践。”她的声音透着点京，抑扬顿今天起，便由我挫，极为动听，“韵大鼓的味道，为大家教授《好，我是叶舫妤
她说着，回身用粉笔字。在黑板上写下这八个大
的。全不似硬朗刚劲，完字迹这般瘦弱的手腕写出来
讲台下的学生们见她课程更加好奇起来。未拿讲稿放下手机认真听讲两手空空，纷纷，便对这门，并
标题。家梳理一下，这门“下面，我将先为大始讲课，而又写了三急着开是在课程标题个小课程的骨架下。”叶舫妤并不方，
恋爱前的准备工作。
操及礼仪。恋爱中的实
选择及善后。恋爱后的
了，为什么这辰一下子就明白位叶老师奔五的年，初明龄还是单身？看到这种程式化的标题
在研究。就是不知性的实操？恋爱当作人生的体验赶情她并性的理论和可行为一个课题没有把道她能研究出什么，，而是作科学
与初明辰的好不同。奇
面讲课又种课还是哲学之前的期待又一次降低道，这门选修理，程的设置就知那些道楼心月一见到这。是“恋爱学”，实际是挂羊头卖狗肉，表的
班地听讲。的，不是为了学习恋爱来可为而何楹和顾招娣，虽然满学分，还是按部就了能够修
绩一直垫底的唐果只有学习成世界的大门。果，觉得打开了新
所有的字，一上的初恋尽快还她还是第一次知道，原来恋将爱还有这许多门道。为但听得极为认真，开始，这个傻丫头不黑板在了笔记上。个不落地誊抄了能让自己
们就先来学习，恋爱前准备工作的第一课，选择恋“那么今天，我爱对象的原则。”
小字：黑板上写下了四个叶舫妤说着，又在另一块
“门当户对。”
哪知，她话音刚落，教室一片哗然，阵低声讨论：紧接着又响起一
”都是新时么又搞“现在怎代了，封建那一套啊！
“是啊！我还以为我。”电视剧呢在看古装
“真的烦！~我爸妈就是这种老追我，都要问这问那，思想，但凡有人一样。”户口感觉谈个恋爱跟查
“是啊，我也特烦门当户对这个说法。”
了，还是听“诶诶，别说话老师讲课吧。”
叶舫妤场面显然对这种反应非常，而是对同学们的见怪不满意，微怪，她没有表现出半点不快笑着继续道：
。”在讲完这节之后，与大家一起深入之，但新时代的年轻古有内容交流是自音，我很乐意“虽说门当户对人，应该有不同的声
她渐渐室又说完，教回归安静。
。”主谓式的词组，。那么说到“门当户对的说法，出种婚姻关系。而门当户对又可以等同于门户当对作为一个联合不提起‘门户’，就不得自宋代《贵耳集》，比喻一一个建筑学的概念
两扇简易的，在黑板上画了“起粉笔叶舫妤说着，又拿门”。
提到“建筑”有些惊讶。，何楹等人
间就变得有趣起，有了这样的开始，瞬闻所未闻。而这个看恋爱与建筑相关联，他似无聊的课题们来。将
“在古代，双扇称门，单扇为户。”
一块门板门，着一扇拥有两块门板的叶舫妤回身，又指了指一扇只指有的门，说道：
建筑对单扇的户，等同于在古代，对，种，阶级地位和建筑级对只有权贵的宅第才。而且我们都知道，可学解释中，‘户有单扇对’是两个一个双扇的’。也就是户与户登门与门登‘门当户对’也户“在‘门’。‘门’，从的户。所以，这‘二户’。译为的住宅只能能安装双扇的门，平民，‘门’，当‘以代表一别对等的关系。”
这番解释严谨座的学生包括何楹等人也被深深吸引，教趣，在。室中静可闻又有针
延伸至世，当这种对等的关系“那么时，我们便可以更清俗婚姻中两个方面。”晰地了解到
上划出两条线：叶舫妤顺势在黑板
阶级地位相同时，而在阶级，便可理解为门户相门，贫贱称等级相正门为门，房门为户。划。”同时，意筑“在理学建筑中分时，权贵称对。当婚姻双方家庭的建家世味着门庭和户室对等和名望相当，就是所谓的门第当对，我们称户。婚姻两方家庭的
对，是极为艰难的枝。而无论是哪一种，悲剧也是频繁，在等级古门莫对在“反之，若门第不筑等级不对等。这种高，便是建当便是阶级地位叫作下嫁，或者攀高门户不相对代又被为森严的封建社会，都不匹配；若结合方式发生。”制度极
“比如我们，或天各一方。”台，无不是棒打鸳鸯，或阴阳相隔熟知的孔雀东南飞，梁山伯与祝英
回讲叶舫妤说着已走台前。
提出，大家如果有想法，可以听到教室中课，问题并或者别的的同学唏嘘不已，就暂停了讲举手示意。
闭上嘴暗暗低头，希望注。听到需发言，同学们又要不要被叶老师关
然也些悲观，怕不是跟她年可这话他不敢说，自轻时候的遭遇有关？初明辰虽不会举手。然觉得课程有点意思，可叶老师似乎有
己的必修课题做自成，所以这种言懒得主动发论对她来说，造不任何影响，她顾招娣从未把恋爱当也言。
只有袁磊这个爱豆不乏追求者的里楼心月，心听懂，便也将头，方才只顾着刷微门和户是什么意思都没埋得更深。博连那而历来
再听。悲剧，根本的归宿。心情唐果果，沮丧原本想要提问的时觉得叶老师说的思没心就是自己和王瑾泽接下来的课似乎此也之时，重重那些叹了口气，连
，问道：“那有没有容我就要点没人举手，果名了。”师讲得内你们对老如叶舫妤扫视着教室众人，有什么看法？人来说一说，
见到叶册，教室中更安静了。舫妤作势要拿点名
手示意。果的变化看在眼中楹将唐果了想还是向叶舫妤课找个时间安慰去，想，本想举不进何，却又怕她听下
。”“这位女同学，你说
起身，教室又一次安静下何楹来。
能全部方才说的悲剧，不个原因。”归结于门不当户不对这我觉得您“叶老师，
中充满探寻的目妤看向“哦？”叶舫光，“那何楹，眼你觉得还有什么原因？”
。”古们“我觉得，我代封建社会这个大环境不能抛弃
楹略略思考，继续道：何
下男女并婚姻观念，则就大不没有选择恋爱对象的权利，他们大多是盲婚哑相同。”提。可言到的物质基础，便是我们只知道那些悲剧婚姻嫁。所以家世背景这种，一眼能看得缔结的最重要我们不得而“封建社会之知。而现代的成为古代不平等，所以女子并，但遵从父母之命媒妁之的女子，婚后是否幸福的前
应。去。“说下”叶舫妤笑着点头回
，仅仅、眼界以及三观一致衡量两个人是否合，物质、家庭乃至与否，才是只代表我们最初的门成长经历户，而之后的学识“我认为适的标准。”
肩头何楹说到这，默：默将手放在唐果果，轻轻握住
“所以，如果想有一段两人要门当户对，不如说是，势均可以开花结果力敌。”的恋爱，与其说
“势均力敌？”叶舫，今天的门当户综合素质的也是我开这门课的宗旨物质了点头，“说得好！这这样的见地，欣慰地点于眼前的女生，小自身妤惊讶对，已经不再适用古代的解说，它更是我们灵魂的契合...一种评估，不只是...”，还关乎小年纪竟有
叶老师后来又说了什么，唐果果已经听不见了。
在她眼中，逆光而立的何楹，形象高大无比，似乎是一盏照亮她新生之路的明灯。
字，也将永远势均力敌”这四个而“烙在她的心中。
题很选修课一个小时的快结束，何楹以有问舫妤的脚步。请教的理由，拖住了叶
围了上来，表直到其他才明来意。同学离开，剩下的几人
出山！”加古建大赛，那“叶老师。”堆笑可是没有导师，从谭伟民教授所以特意来请您，直接搬出了靠山，“我们五个想报名参里知道了您，初明辰满脸
然无存。哪，叶舫妤脸上的知初明辰话音刚落笑容瞬间荡
找别人吧。”冷言道：“你们轻扫五人一眼，便