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第9章:穷人的“傲慢与偏见”!

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下,这一刻,场上的所、家长都看向了他有学生伴随着林枫的话语落

他们的心中已经不枫在师!而是……真正的人生导是一名普通老师了,说,现在的林毫不夸

什么什么。如果说放在十几分林枫钟之前,开口说你们要注意

说教的意这些家长和同学不一定会认真浓了。听,因为味太

但是,两场林枫的智慧和苦心。实验下来,已经没有人会质疑

高的。当下就把耳朵竖的高

的说道:一字一句家的反应,吐林枫看着大出了一口气,然后

“第一富对立!”有一种毒鸡汤,一使穷人变得傲人的偏见,慢,营造贫大对富直都在刻意放

毒鸡汤里面,富人永远是心“在这种类型的学无术的!”术不端、为富不仁、不

!”这种富人“是!世界上确实有

“但是,却不是所有富人。

稍微思考一,但时的“其实你们只要个人品糟糕至极绝对无法长久的的人,可能创造一住财富。”下就知道,一财富

他宴宾客楚的说明了一切。”高楼,眼见,眼见他楼塌了。就已经清清楚“有句话叫:眼见他起

处低位者不会去“在这种毒鸡汤的侵习那些成功者身上的优点!”袭之下,身看、去

才会发家致富。什么了不起的,一定是私下里做了什么见不得光的事情,“只会傲慢的认为,这

是比这“可守法,我是我就不一样了,我不会搞歪门邪道,所以,我还遵纪人强的!”

知、荒谬!”“傲慢、无

轰!

直接轰击在了当场所有人的心上。这些话

露出过傲慢?有没们开始思了贫富对立的陷阱,学生考,自己有对那些家境好的富二代似有是不是也中若无的流

林枫所说的这些话,他对斥责,他们羞愧。没有反感,而是感到了很多年,而长,他们已经在社会上摸爬滚打了们几乎私底下都有这么吐槽过,面尤其是很多的

习、进步的机进了贫富对立的陷人的优点,也失去了很多学阱!放出……永远看不到富会。了穷人的傲慢!然后

起来的那些傲慢,在这一刻全扎,他们曾经积累没有一丝挣部褪去!

一刻,犹如新生!

二个观点:而林枫也没有什么卖关接着抛出了自子的想法,紧己的第

“第二,不要以为别!”大觉人不会努力,真正的龟兔赛跑,兔子可不会睡

“同学们,为什么你某人’这种屁话?”做好某事,就能反超们会爱听那些‘只要努

“因为你们在刻舟求剑!

的高度!“是,通过努力你们可以到达现在到不了

来对标的人个被你拿直停在原地等你吗“但是,那?”,就会一

读!”渥的二代们同样也苦读,那些出生优“你们在勤学在勤学苦

体育锻炼、才艺训练等们看不到的,比如人际交往、他的领域除了学习之外,还在其地方,全面开花!“而且你是,他们

超过了他们,就沾沾自以超越他了。”你们仅仅盯着成绩,一旦成绩喜,兔子睡着了,我可

“任由这种单一维难!”的话,妥妥的就是灾导你们的人生度思想和眼界,主

们还不“甚至,毁掉了你们的问题在哪里人生,你!”

一番话就是敲醒了学生了家长,现在的这果说之前的一番话是警醒

了林枫的话,绝耸听对不是危所有人都意识到

而现实中……

确实有很多成绩优异的过这种想法。寒门子弟有

,心中一定是嘲讽比如一个擅长勉强他看到别人勉甚至及格都不行的时候强只能考数学的学生,自己能考满分,拉满了的。及格,

人没救了,一学,找到好工作?这数学可怎么考上好大可是基础点都不如我。学科,这你都不会,以后

但是,他完全没有想到,人生这个人数学不好完全可以成为一名以后但是他会弹钢琴,而钢琴演奏家啊!,又很努力,那他且水平极佳就是多维度的,

名出色那也是远远不及对方的那么这个数学好的同学,哪怕就是毕业的钢琴演奏家,旦成为了一之后进入了大公司,

跑!兔赛是龟更可怕的是,现实不

觉!之后,躺在原地睡大子不会在领

风马牛完全不相及的情况下,这足,简直就是死种自我感动和满都不知道怎么死的。

都陷入了沉思。林枫一连,家长和孩子们全两个观点的抛出

有道理,“林枫老师说的来没想过。”这些角度我从

,真正的开“开学第一课学第一课!”

!羞的什么都没有想到,其他愧!但是我发现自参与了这场实验,,就出了一个躯壳己还是白白参加了“明明

转到他的班级去。的啊?我想把孩“林老师是教哪个班

识,岂不是小菜一让我们懂得这么多的个实验就道理,教起课本上的知“我也想,他能一碟?

为他这次是教育孩以为他气了,第一个实验子们要的时候,我二个实爱富,为富人“我服到人家转头剖析起代言,好嘛,啪,第只能说,嫌贫厉害!”了现实,努力,没想验来了,我以

行说的,你以气层吗?”为他在第一层其实人家在大“这不就现在流

个老师了!我的孩子就需要,来“这个学校,这我也需要!”这样的教育!

“……”

不透这个老师了。纷,在场下,校领导也若有所思的盯着林枫的背影,现在,他算是看场上家长们议论纷

林枫的每一个举睛,看似是在休息直接闭上了眼,实际上是在复盘推导动。而张立

他是如何设计实验步骤的

又是在什么节点,抛出什么问题,引导众人?

放在其了?理,要是增强了还是削弱而那些他想说的他的场景下,教育意义是

心中蓦然跑出了一个想法:最后……张立的

年轻的老师做的验,会比更好这两场吗?”这个主持“如果是我来

是,下一刻,张立的嘴角露出了一丝苦笑。

这种对比实验!?我是压根儿想不到主持什么啊

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