走出来的时候，常浩南颇有些不真实感。从唐林天办公室还
没超，哪干到研究所最后获得同意，总共过10分出要求进门到寒暄再到提学校率，从体会过这种办事效他上辈子从钟。
甚至离开之时，茶且温。尚
该去干什自己下午应站在飞机楼的走么。廊里，常浩南有些纠结
手机，再申请一一直在想着去买部个号码。之天说数据库的事情前，他在找唐林
后来所有此时有两个还不存在人了。详的三大运营商都耳熟能到1999年，而联通更是要到2000年——移动的成立要等
才夫，着很浓厚的官务，这家公司94年从邮电总局里面独立出只有电信提供商方机构气质，就比来，到现如周末不上班。用移动电话业三年，还有1997年这功在为止不过
天去办。所以这件事只能明
处。没什么需要他而机房那边因为还在装修，所以其实也理的事情
，唐前林天常刚刚自己离开之本教材编浩南想起写的进思索片刻之后，那旁敲侧击地问过一嘴度……
波。最终他决定去找一趟洪刘
根据前世之前，几乎是不的印象，这位老师在过休息日的。结婚
方之后，常用经常出到了几个对方现的地，在连续搜了十几分钟浩南在学生办公室找果不其然，只刘洪波。时间了索
。”“刘老师，下午好啊
这毕竟是在别人想想素见面都是以师兄。个师叔的架子学生面前，常浩南了的师弟相称，但虽然二人平，决定还是没必要摆这
实际上，x会用类似的方式称老师这种称呼其实也并况且时所用，教授们之间不只限于学生面对老师呼。有时也
“师弟？”
刘洪波自己倒是喜：不在常浩南之后也是一脸惊乎这个，看到来人是
“你这来的可太是时候了，我次回要问你来着。”正好有一肚子问题想
“关于教材的？”
常浩而如此苦也知道对方是因恼。为什么南想
，最后只好让刘，本来的计划确实还是他做所完之后，就说起是在镐京那边忙吭哧地干了来这事那边又突然有项目洪波自己先吭哧起编教材，结果14的不太地道回来帮着两个月。一
中线性分析的部分，但给研究生一年级的学生懂师弟啊……你真的放进去么，我试着章开始，前五章，也就是从确定根本就没人能看要把了看，非线性有限元的内容结构力学给我的大纲和思路啊…“对，是从第六看导论到固体力学和”差不多弄出来了…我按照你
了自己的波把办公室。料交给学生，然后带着常浩南回手上拿着的一份资刘洪到
中最后总共就设定了十二章。因为后者的大纲这样剩下十一章应该说，这个效率已一章经相当可以了，接复直是程序示例，到时候内容，其制粘贴就行，
经完成将近的话，两个月功夫，已一半了。单论篇幅
…当然，如果考虑编纂难分之一左右…度，那可能也就是四
并脑屏幕正显着一堆密密麻麻，管子。示办公桌上，电且不断蜿蜒伸展的
道常浩南记得这东西人很喜欢用好像叫的一个……屏幕做三当年不少保，是维管护程序。
种屏幕保护荧光层的相crt显示器因为，那么画面不动，而各其机理问题，如果长期轰击种情况发生。，导致屏幕加速老化程序就是为了避免这长时间维持一个电子束会同位置
。南来说是很久远的记忆了，这确实已经只不过对于常浩
后世只有个别品牌的os11中仍然保留了它“烧屏幕会出现类似的led屏一个历史名词，尽管巨屏幕保护程序也逐渐成为了硬公司在w。”现象，windo
，直保，然后输入密码。情着屏幕的几秒钟里想了这么多的事接晃动两下鼠标结束屏南紧盯刘洪波当然不知道常浩
�示的内容换成了一份w屏幕上显。文档
只写了个标题。不过这一页
》析性分《非线的一般方法
面就是一片空白下。
到的”已经重写第三反馈基本都差不多什么思路来讲，得次了，不管我换用“就这一部分，我，就是看不懂。
常浩南拉到自己的椅子前面，一脸苦恼的刘洪波把了个凳子坐在旁边：让后者坐了上去，随后自己去角落里搬
？”们是不是可以解始讲后面的平衡方程求考虑直接开性分析的部分“我觉得咱，跨过这个非线
计过程中几乎用不些部分，传热、场到这另外，还有下面的一个和不可压缩流体元分析，我觉得流动问题的有限章跟咱们教材的主题没什么这一关系吧，飞行器设“方面。”
“还有……”
本教材的编写过程中的。当上心显然，在这，刘洪波是相
种理论一股脑便弄么建议。否则他只需要把各更不会提出什完事了，根本不会遇到这些困扰，地堆上去，再随点例题就
，自然是经过都是他自己和深同事们曾经踩过的坑，不过常浩思熟虑的，很多内容南的这些设计
立。”质以及边界是分析对象的数问题，尤其是涉个假设根本就不成个前提限小具备线弹性特条件在整及到大变形的问题，位移无，但是对于绝大多这、材料个过程中维持不变析的三“那怎么行，线性分
大而放弃相应的当即摇头，他要求。常浩南绝对不会因为难度
因为，在故人生不是游戏，没有就只有到了工作岗位上再学。学校不教，事模式的难度可选
简单了。那时候，可就不是挂个科这么而
，就用到不说，我去年给性有限元际问如在解决实“远的题的时候，肯梁模型相结合，理论都没学定是要吃大亏的。”过的话，了非线新舟机翼颤振分析的时候60做的与非线性果连基础
生的接受程度嘛。”“但是也要考虑到学
密的头发：尚且浓自己刘洪波揪了揪
那个模型，现在我们业的会士当当…老师按着没公开发表成果被一个标“你提出来的…不能指接叫常氏模型，计高低能混个美内都直国土木工程师准，否则你估也就是当初着所望。”协会有学生都和你
我可没……“那东西”
常浩南摆摆手刚想说自己没兴趣，个问题：但转瞬间关注到了一
等等，为什么是土木工程师协会？”“
(本章完)