道周彦这次不是半从一开始就在台上讲课顶上来的，而是。

证的事情情交给了周彦。，而贾国屏处理签，就又转头把事给他代课李冰洋今天要去托贾国屏来

8的助教了。了这节课，周彦俨然已经是作曲8包，周彦接下就这样层层外如今

会儿，周彦忽然在台上讲了一有一道人影，转头一看，竟然是孙秦站在教室门口。瞥见门口

。手默默地跟周彦打彦对视一眼，孙秦跟周了个招呼笑了笑，又抬

对学生们说趟。”道，“刚才讲的这消化一头，先把正在周彦点点下，我出去一讲的一个知识点讲完，随后他些，你们先

室。说完，他走出教

“孙导，你怎么来了？”

思地笑道，孙秦搓了搓手，不“我这是打扰你上课了吧？”好意

”周彦又看了看手表，“你有什么课间的。”就在这有，正要休息呢。还有七八分钟就课间了，如果没有急事，急事么时候咱们再聊稍等一会儿，，“没

可以等你。”孙秦笑着急事，我摇摇头，“不是什么

彦问道。“要不去里面等？”周

作曲专业的课，里面，他没有上过还挺好奇，“方孙秦看了看教室便么？”

的课堂对周彦笑道，任何人敞开大门。”们央音“有什么不方便的，我

“那就却之不恭了。”

，皆在猜测彦去而复返，还来，学生们都有些好奇着这大哥是谁。带了一个“大哥”进见周

彦说得再深入浅是作曲孙秦坐系的专业课，即便周听课，但出，他也不可能听懂。在最后排，跟其他学生一样老老实实地

那些听不明白了。什么复调、和声，词都能听到，但是组合在一起就

分钟之迷迷糊糊听了七八彦趁学生们休息的时候一边。孙秦走到后，终于，拉着捱到了课间，周

天过来是为了什么事“单刀情？”周彦直入。孙导，今

我从王导那里要来的的那首《风筝口袋里面掏出一张磁带，“这是间紧，也就没有绕弯子，他从秦知道周彦时堂回信》，里面有作》。”孙你给《天

秦竟然他们宣传片的事情。，周彦就没再秦见过面之后。其实那次跟孙还真跑去找王军正要了想过周彦倒没想到，孙曲子

笑道，“孙导听了这首”他看着磁带曲子之后，有什么指点给我？

能不能给我们宣平，我只有膜拜的份点指乐。这次过来，倒是敢指传片的配因此更加关注我们宣听到这话，孙秦连连片的配乐一了，我也传点想问问周指导，特意你的水啊。是这样的，我确实是被这首曲子给导。”导，哪里摆手，征服“没有，没有，周指

宫所作。是为故”周彦沉吟片刻，说道，“其实我这学期的学期新作品就

品音演自己的作品。会部新候班里面组织学期新作要上作品上去，并且在近期末的时台表乐会，到时候学生们需每学期都要交一央音作曲系的学生，

教一样，但他得跟助品也是要交的一新作周彦虽然现在每天搞学生，所以学期身份就是88级作曲的个普通的。

就跟故宫有关，是他来的正如他所说，这次他要sens那里借从知名的新世纪乐《故宫的交的作品团记忆》。

曲》中，有很多首配乐型的曲火的曲子。忆》，这也是一首典比片，但其中《故宫sens的的记最出名的应该就是这首《故宫三部

的周之前，彦是有些犹豫的，这在决定用《故宫的记忆。没什么先锋性古典，也但它》作为自己学期新作品首曲子当然好，属于新世纪音乐，既不

性以及古典的技法学期作作曲系的作品更多地考虑作品的调、规矩品，主要是展东西，所候，会之类的。的时以学生在创作学期示学生学到了什么

器库。让学生展示武说白了，就是

而《故宫的记忆，它属于的新样式。电子类作品的范畴音乐和古典音乐之间》显然不属于这

但是最后，周彦于专业本技能本身生共鸣的作品。《故宫的记忆》，人产他觉得自己没有必要囿还是决定用，应该跳出去，交出让

，多在技法之外，表现而且他本身的技能水要用一首学期作品来体现一些东西反而更好。平，已经不需

乐。，来多接触跟学习子音他也是想通过这首曲子的制作电此外，

用了多电很部分。周彦不太了解的子音乐技术，这些都是《故宫的记忆》里面使

宫有关，期作品就是跟故惊喜孙秦听到周彦的学么？”道，“真的

不过你们的宣传片中故以“嗯，所传片，才多问了几句，出场时间不那天我太多。”周彦点点头，听到你们要拍宣宫的

孙秦听明白的时间太少，所以次周彦其实就想要给他们的宣了，上传片配乐，但是听说宣有点看不上。传片里面跟故宫有关

可以调整，如果有需要的话，我们他忙说道，其实篇幅占比。”可以考虑把故“些宫的内容增加一

，但是我这首曲子的难了，你们整个片子只有三五分钟周彦摇摇头，“孙导长度就有四分钟了。”，太

孙秦正是一段完整的叙事，如果拆想说能不能从曲曲子是不便拆的效果也会大打折扣这首，因为它本身。”来放进宣传片，就听子里面截一点下周彦又说，“而且了，叙事不完整了，

原本的给堵想说。这句话，直接把孙秦了回去

犯难了，照理说，此一来，孙秦点不讲道理了。他自己来找周彦的家把曲子给拆了吧，有配乐肯定是要来，但问题是现在周们配，是彦也没说要给他，总不能强求人如按照片子

一两内容延长宫个几十秒甚至延长时间，不能拆曲子，就只能能做主的，但是把故分钟，孙秦还是到四分钟朝上……要说延长

脆把宣传片改成故子延长几倍，要么干，只有两宫宣传片。部片这样做主题改了，从燕京整种可能，要么是把

的，上，，现在突然改主题也都走完了的。定还要上会，挺麻烦是孙组长亲孙组长能同意面的流程自敲么？这个选题

，他笑着”傻呵呵地跟周彦说不行钟，后期增加到十我们的片子可以酌情加问题，只是暂定三到五分说道，“四分钟也没这次的宣传片长嘛，几分钟也是正常的。不过孙秦也不会

跟民生有的专题节目。”节目，原定的时长就关的力，孙秦又给周的一个多，所以台里面就决定彦举例子，“上把它扩成半个小时为素材跟加自己这话的说服个月我们做为了增七分钟，后来因话题点都很

假对他来说也没什么写出来秦这话的真假，不周彦也拿不准孙过是真是了。区别，《故宫的记忆》这首曲子他已经

果能把曲子都放进给他们用，他并没有就电视台的打算。给他们用要迁燕京电视台如周彦就去，那，如果放不进去，就不

怎问道。“那现在孙导你是么打算的？”周彦

么孙秦想了想，问，周指导，我先听听你的曲子“？”能

示一“也行，下节课下吧。”结束，随后点头道，就放学了，到时候我给面看了一圈“曲子嘛……”周彦在你演教室里

器，现场根本没办首曲子，有用到不少乐器，其中还有合成《故宫的记忆》这完整的演绎。法做到

而且就算乐器够也不行，乐要找人演奏的。器也是

不过这段时间他在给小提琴、讲配器，所以笛子都师弟师妹们有带不少乐器过来，有。

如果想要钢琴的话也行三台钢琴呢。，教室里面放了两

。来一段独奏器，给孙秦所以周彦可以挑一个乐

周彦说要演奏，正，孙着说道，“那我等秦笑你下课。”的心意合孙秦

上讲台，孙上课时间到了，周彦走秦则继两人又聊了几句，续去了后排。

面前，周彦就被几个，等到一节课结束之后，孙秦迫及待地站但是还没等他走到周彦起来不学生给围住了。想要去找周彦，

的学期作品你能“周彦师兄，我帮我看看么？”

能帮我么？”演还差一个竹笛，你品表“师兄，我学期作

“师兄”，师兄，再给我们讲讲配器吧。

……

，他们学校的学习氛呢孙秦挪的周彦，一脸懵逼，好了。看着在学生中间辗转腾围也怪不得央音水平高太

他自己以逮着学。前在上时候，天天都是被老师学的

中压了压手，“你，明天咱们再老师还有点事情，我们再说们不要急，我跟孙，，或者你们先回去说。”完了之后周彦在人群

孙老师？谁是孙老师？

头朝孙秦看去，其他去。有同学意识到了，回同学也都跟着看

孙秦有些被学生们盯着，尴尬地举了举手，“同学们好。”

们换个地……”，低声说道，“周不我指导，要说完孙秦走到周彦面前

眼神像是要吃他的他注意到有个女生看了他。下去了，因为后面的话他也说不

无所谓，彦考虑。要是为了周己倒是都在哪儿听曲子，孙他主秦自

摆手，不过周间其他同学也都会在教笑道，“不用，就在这儿吧，这，今天正好也练练。”我之前习自室里面练彦却摆己的作品，还没有练段时

明白了，他张大眼睛说彦师兄你要演奏曲许可朗第一个听周道，“子么？”

周彦笑着点头，“品。”嗯，我的学期新作

“哇。”

。”新作品了“能听到周彦师兄的

周彦的新作品，让什么周彦要在这个孙听到虽然他们也不明白，为他们很兴奋。奏新作品，但是能老师面前演

了，一些同始，就同学在教室里在教室里面边练边写，边写边练。面练习自己的曲子其实从上个月开学还会陆续有

但是他们迟迟没见到周彦练习的曲子，也从来没有听他提过过自己。

期作品到底的？的学同学是什么样彦们都很好奇，周