章节错误,点此举报(免注册),举报后维护人员会在两分钟内校正章节内容,请耐心等待,并刷新页面。
觉到了什么,他感觉着毕旗迅的,他了来到了阅卷到闻迅的题目和脸上带着的题目,没有仔细看闻是看瞥到前只是写了一模这次最少也能毕旗凯的题目一亲眼看到两个考生…当罗洪波带着闻迅和室的时候正文到底写样,这就让罗洪波感一样题目的巧合场景…怪异的笑容。虽然之什么,但是了一眼闻迅光凯的考卷
也是一个全国规模的大赛,在这样的比赛里,当然应该是说,这新语思作文大赛个考卷混在别的考卷洪波把手里的两个考卷他们把这两掉,免得那些阅卷教授们因么名字。不管怎教给了手下的编辑,让里密封掉名字不爽而打低回到了阅卷室之后,罗把学生的名字给盖分……等级为看到学生
最后该个阅卷老师给出的总最终分数是一个要用了开始了,流水线一般的阅卷就线模式是10是在复赛的审卷时,。在这次的大赛里,设定的审阅模式是流水考生的组委个自己的评分,学生的生死,而是每个十几分钟把,就老师就能定n个老师在不所有的卷子名字遮住后分。会看过卷子后,给出一
耗完了阅卷之来说写的算是不错的,但是不管怎么说前的那种新文章还文章对于中学生个小时过很快,一去了,10个知名高奇感。虽然有些视点。是很难逃离中学生的校的教授们已经消,这些
眼帘的,只一个到了这个“抬头”,学系,带着一些困进入他教授董国礼旦大学的汉语言文礼顿时觉得眼前亮了一杯中窥人》的稿子。看阅下一份卷子。改完了一张考卷看着,当震做《国叫下。倦开始审看着董
去,发现这个学生用字,那董一种类似钱钟书一般的的假丑恶的目不对。国礼觉得非常爽——文字,让他不挺的往下看种中国传统的种类似钱鄙视,对那钟书一样幽默不断的的批判。这种批判刻种,嬉笑怒骂的表示文文化进行酱缸了深了对人像题除了好文风类世界各
题深厚,所以。从目有点像故意逗人过他也轻默,有点刻意幽听说到,所以才选用了。这点来说,董国礼法的。不得为迟写出来的文章显生好像因为年了有觉得这个题目虽然,这个学笑一样两个学生因新,笔力还没有钱钟这个角书度选的还是非常有想
但是董国礼觉文笔很老写出来可以理解的,毕竟写这个文章的学生这也是得,要是中学生直接就辣的文章,那反而才让还是个中学生嘛!而栗吧……人觉得不寒
另一分的字样,然后反着贴边随手在自己的考评卡再了考卷外。份还没人看过的觉得,一这么一个教授,一边看起来接着,他一边把考董国礼一边了100卷递给下上写下考卷。
传好意思啊,刚才当翻开这个考卷一看不啊题目的时候,好像把没看过的考卷“该,给你了……己肯定没睡醒——他”懂杯中窥人死,我都迷糊了》这个题目!居然又看到了《董国礼只感觉自
考卷,董国礼董了那了看,只是教授,然一边伸手去下一位教那个“杯中窥人”递给授桌上拿考卷。拿到也没翻开把自己桌上的后自己则开始继续看个国礼一边说着,自己刚刚放上去的这。
不要紧,董鬼了!”自己刚刚放过去的考卷一看,果然是国礼突!然发现这一份也这一看两份《杯中窥人》董的桌前打开是《杯中窥人》!国礼急忙又跑到了旁边“见教授
,他不是没语道……”董国礼喃喃自种两个学生写了一模一碰到过样的、那么少见的审卷,但是碰到这有参加过高考语文!的标题,他还真没“我该去买彩票了
董国礼奇怪的动作,纷纷纷催促起董国礼起了兴趣。“董老师,你赶快看到了这么稀奇的事道原来碰情,顿时众老师也来一打听才知老师来”周围的阅卷老师看到,快!”众看好了我们才能看呢。纷围过来打听。“怎么了?,
玉在前,不由得中董国礼不对坐了下来急忙的看起自窥人》太过珠。因为之前那份《杯礼。待己没看过的那份考卷这第二份考卷心怀期听到了这里,董国
杯中的纸团眼光来看世谁知到,当他刚刚打侃笑骂书的幽惊讶的发默文字来有直接开始……而是从教室里开始开卷子看了没几行是跟上一份一样用,但是这个考长篇大论的抒情,没现,虽然这个考酱缸社会调类似钱钟卷却没观察?开头,他却界有用卷
室!这样一来,显得的眼光来看周围的环!中的纸团是的,这个考卷一开头,没有极有逻辑性,极像小说境——教当成了一个样,把杯人,通过它,只是像讲一个童话一任何多余的描述和议论
表达了他们俩怒其不教师的表情,底那两个学让那两个监考老这文章,从纸团的角度,先看了看两个监侧面描写反而让董生作出了什么举动,才种神态,这样的!到争哀其不幸的那师的表情考生状态的极大好奇国礼对于两个考如此?
。纸团章。渐渐的,文这个时候正在埋头写章中那个那个学生写的文到了学生。其中一个学生,纸团的视角慢慢的转生的凹透镜作用,看子和水产过了杯的两个迟到的向了考场上通作
纸通过抒情和搞笑来讽刺社会,“抒别人别人傻的?评价这个学生道,团发现那个学生只会都看不出来社会风气不情党!”纸团如此“挑毛病谁不放那啥……”好?用你来说?脱裤子会啊?当
般学多的时候,还对刚才觉上一谁都不知……了……时董国礼并没有多想,但是现——青年“对啊……”本来董国礼没想这么道一样评价挺高的,但在想想看一下对刚才那文章的评价会上的问题。当远,看到了社家都明白的事情发降低是怎么再看现那个学生的文章前就是只感真的是这样董国礼突然拍案道,他表议论,好像除了他之,好像就人只知道针对一些大在这个文章后,个考卷里是比一生看的
,人度,从来说别人的坏话循循善诱,人,他感觉常有风而且这个同龄人还非好像碰到了让董国礼主动的发现别,他只是通过不知不觉的,董国礼被这个文章吸引住了处……一个同龄的不足之
不发货,哪怕对着在怎会保持风度跟对方者,是碰到了一个温文尔董国礼觉得自己没办法…对着这解释…雅的老学样的刁难都对方……样的老者,不相信这个老学者好像从来他感觉自己像
到了这个学生又提到了另外一个学生觉!这样的突然一人兴趣,他想知道,提比赛的复赛里睡觉了…仔睡为什么会有在全国着个变故让董国礼一下有…,文章里接
觉得意国礼甚至在”董为了区别于前篇《一没回忆起来这是中学后,他不得不而当他回忆候,就这么叹道。董国礼只起来了这件事赞这篇打分为生作文的时200分……杯中窥人》的1当00分,而给现在犹未尽!“这太牛了!看完了正片文章,