爷爷，妈的联系清楚，又怕老人着急上方式告诉你能不能把冷锋和他爸楚天舒一看情，我们有点急事要找他，爷爷说不实情告诉老人，只得形，知道跟冷锋爸妈火出意外，不敢把说，冷我
活不肯说，着天然的戒备之心，死冷锋爷爷对于陌生有
着，黎明不甘心，继爷爷解释续大声地和冷锋
，眼睛又不太好，这几老人联系特意写在了日亲戚朋友有什么历本上，视了一眼机旁有一个挂历，楚天舒起江沒，见想着老人在临上面用笔写组数字应该是他家里人留的电话号码，为了方面客厅正中央的电话了几组大大的数字，身扫
盼，挡住老人的视这几组数字记录了下來，线，用手机将楚天舒假装着左顾右
意借着耳背在糊朵，瞪着眼睛弄黎明，，可冷锋的爷爷侧着耳么，也不知道是真沒听清楚还是故大，啊啊地问你说什黎明的声音越來越
叔了他，说：“去看黎明火往上叔，算了，我们先回商量一起商量，看下一步怎么办。冒，楚天舒扯住吧，大家
色会跟冷锋这种孩回去的路上，黎明黯然失次地在自言，一次子搅在一起呢，自语，萌萌怎么
，终于对黎萌黎明，也想摸摸情不断地和黎明一些了解，楚天舒为了说话离家出走的背景有了况，就宽慰
上，祝鹤的身，但起因却还在妈妈架之后才离家出走的黎萌是在跟黎明吵
老师了解前萌萌就过反常的迹象，他一直据黎明讲，一月经有在外面出差，祝鹤去学况，已过情校找林
跟黎明讲过的师太可气，太可恨了可那个林老，这是后來祝鹤原话，
见了祝鹤会是怎楚天舒想像得出，林老师样的态度，
，黎明带着所知道果然的谈话过程大致经过做了描述，很强的情绪，将他
，的面，讽研室其他老师（）找到[态你还真是外行。”可教育孩子，妈妈，别看你是教授度自然那天祝鹤林老师一开始的小说]当着教学校，刺祝鹤：“黎萌的不会好，她
是想推卸责任啊。，当下就火了：大的责任，一听林老“林老师，我吃变成现至幸灾乐祸的口气年了，祝鹤本來就校和老师有很在这个样子，学一个爱学习的好孩子我怎么外行了，你这么说话是不饭也快二十对学师不阴不阳甚校有意见，认为黎萌从教师这碗”
了你们的面子师的态度越的恶劣你，要不怕伤老，她说：“祝教授，不要以为你能”呆在尖子班。“我有什么责任。”林，黎萌早就不能教了大学生就能教好中学生，我告诉
排名，她早就不想的教学标兵、让黎，黎萌的秀班主任，自己把自己所中学的重萌留在这个班了，点班，班黎萌所在的班级是这主任林老师是临江市队，影响到全班的成绩看得很高成绩在班上不断掉全省优
个情况，产生了逆反心理，干脆和林老锋认识了，师对着干，天天往全黎萌得知了这里跑，一來二去就和校最差的借读班冷
冷锋所基本都是成班是借读班，绩差的孩子，在的
老师短期内殊身份萌的学习抓上去，将黎学校的校长考虑到祝黎萌换班，只要求林，庸之的特一直不同意让
还跟很大，为此校领导生过争执林老师对此意见，
大约她心里也窝着火，泄到了祝鹤身上，正好借这个茬，将不满
点上，她强，也比她较真，怎样为师这林老师沒想到，祝鹤在比
竟论到了校激得祝鹤抓住这句话，正不得了，最后长那儿八经跟他论起理來，论着论着，两人变成唇枪舌剑，场面过儿，
友。”“做家长关怀责备了祝鹤一顿：老师，而是孩子交朋业而对孩子不闻要学会事很不客气地比较成功，但是对孩子的社会地位，事业也不问有一定但这次，校长沒批评林，你们的，不能只顾着自己的，学会沟通，学会跟
，她认为校长跟班主任老先得净，这算什么学校，检讨自己的教育，学校把责任推个一干二大道理。”祝学校开脱，这是不对的学校，学生出了问題，师都在推卸责任，在为“少说这些鹤开始失态
孩子灌输唯成绩论外，了什么释，你们除了给还做“我希望你们能做出解祝鹤说：。”
林老抢着说子就得靠成绩。”：“现在的孩师
萌萌成绩原來的。”祝鹤说：“可我家时，她是全市前十名，本很好，升高中是你们主动把她要到统考你们学校
师不甘示弱：“这就要课，还有早她喝酒、逃林的，老问问你们当父母的知道不，关心过吗。”恋，这些事你们做父母
育方式大为不满，对“可她是在学校变成坡，就一教一看到孩班更为恼火，这样的。”祝鹤愤怒她对以成绩论好坏的于林老师要让了，她不是想推卸掉校能有所警醒，不要黎萌的变化，让学做家长的责任，是想借子成绩滑调黎萌棍子打死，
最终也沒吵出个结果祝鹤跟校方吵了一个，多小时，
受不了，这让她在学校里很沒面子，林老师说她喝酒、逃课还可以接感觉受到了侮辱，黎萌就开始逃受，学了，她认为妈妈恋闹，让她在同学面前大吵大第二天，，她接说她早
看，吧，你们说我逃学，那我就逃给你们好
好吧，你们说我早恋那我就恋给，你们看，
个时候的想法，这就是黎萌那
那些日子黎明很再过问黎萌的学习情况，才得知她的成绩飞來飞，还经常等把这一做，天天要去陪着客户考察谈判，街，忙，正巧有个大单子接滑不说出去上网或逛孩子逃课跟着借读班的下來，回头下单
萌狠狠地训斥流样心和方法，反倒被黎得黔驴技穷是，他又黎明这才急了，今天萌一顿抢白弄个家了，下去，就别回这了一顿，还说，你要是这缺少跟黎萌交黎萌只能拿出老爸的威风，把黎吃早饭的时候就想和黎萌谈一谈，可的耐，最后，
信心，终于做出了激话，才让黎萌对他得火很大，说出也很过激，大的话动，约正是那些过这个家彻底丧失了离家出走的举
明的叙述，心里楚天舒听了黎也是感概万千，
这是谁之过呢，
学校，老有错，乎都有错又都沒师，家长，孩子，似
长的荣与辱，孩子们的之而來的就是于萌萌离家出走的升评定，而所有的压力最年的孩子身上，他们后都传递到尚未成差不青春期的叛逆，类似在围着高悲剧在全国各地育体制下，全社会都要用分数、排名和稚嫩的肩膀不乎都需堪重负，随学率來多天天要上演，好与坏，几考的指挥棒转，学校的优现有的教高与低，家与劣，老师水平的
数的桎梏中某一天主政一方，解放出來，为他们一个创造子们从分法把当地的孩楚天舒想，先就要想方设自由学习的空间自己能，如果
唉，想到这，楚天个舒又无声地笑了笑，觉得自己的这想法似乎太天真了，
的，高考还是普通人保送推荐在技场，所谓的素质教育，教育产家污纳谓的后或流于形式，或藏垢，并沒有为普通百姓化愈演愈烈的今天举措，最的孩子带來自主招生，所谓的孩子唯一公平的一个竞业，这些教育体制改革的，所福音
，坐在地上，好，双腿一走了软，差鹤一听黎萌与一个借读班的男生出在宁馨就在她旁边回到祝庸之的家，祝，将她扶到了沙上点跌
，都快要把她的心都揉碎了，一个搅拌器在祝鹤的冷锋，坏男孩，出心里搅动着走……这几个词像
她的女儿，竟离家出走了，太可怕了，然跟一个坏男孩
唤，这刻，她才真正地心里出深情的明白，什么是母亲的责任，呼妈妈是爱你的呀，半一天，她萌萌，萌萌，回家吧，
，沉沉地罩祝鹤感觉自己要窒息了，住了屋子，一片黑云腾起
地等着祝夫人将希望的目光投到黎明身上，情急他开口说话，
端坐的祝庸之，一声不吭了，可是，黎明不知道该怎沙上的祝鹤，又看了一眼么说，他看了看
我找回來。人难以接受，她孙女呢，你，你得给黎明的态度令祝夫”把她赶出去了激动地说：“我的外
地抖，差点就控制不住黎明的脸色变化着，身体止不住，
女呢祝夫人又追问了一句外孙”她怎么了。到底把：“我的，你
走进态，本來想，长长叹了一声，起身了书房，掏出手机不断询问他们见沒见着黎萌熟悉的人面对老岳母居高临下的姿怒的黎明忽然无言，地打电话，向
得浑身颤抖，一直，祝夫人气沉默着的祝庸之开了口
然起身全在你们。”像当走到今天这一步，责任，怒道：“看看你们两“祝鹤，黎明。”，像不父母的样子，萌萌祝庸之突个
终还是沒忍住，眼泪运就在]來，,[：官场请收藏[草说什么，话憋道不出來，忍了几忍，嗓子里，哗地就n.name根]读书网：aoge…”祝鹤想，流了出“爸…桃花