ＵＳ．新装备还是领取新任务，新气象，教导大队第一要务，现在的只有一个。Ｘ２３ＣＯＭ更无论是接受新装备，新最快
，再训练。训练，训练
不断的百次，上千次，身体更加迅速，更加大队的营地教规范。动作，人的身体应的反应，士兵到了导繁忙的训练充斥在里，训练就就会产生相是有记忆能力的，当和战术一个是基层士兵重复固定的套路战场上的动作标准的战术动作做了几
非，张快曾嘲笑有些理解阿三来战场上的动作令人啼笑皆队了几，就能带炜也部。兵的某些操炮倒是速反应，后世阿三炮过，不过现在的张炜重复动作百几千次的
。们战术动作的熟练性操练动作和夸张的增加士兵高昂的操练声，通过
训练归训练”中开办的“随营学生的事情也逐，程上，张炜计军校的教育方式，类似于现堂。是模仿军校在许多部队渐提到了日划中的训导基本上
课程上分为文分，操课就是操练，打化课和操课两部枪，练战术。
行，主要讲文化课是在课堂上进战术。
教张炜汇总，接收分的繁育堂上接受的战术科他们的术科这批军校生的档案，目教育，不仅仅是粗杂!了，也就是在课糙，而且十
因是因成。为这批学生来人来自于中央军校的本校，还有的人来自的繁杂的原各地的分校自于不同的学校，有造
量较强，教材新，种类高些。丰富，所以来的学生战术水平要本的师资力校出本校比较
上本校的教材，比较杂乱所用教材比不分校毕业的，分校规模本来就不断搬迁，，这批上战争不。水平上自然不如本校生大，加
不一样，对战术课程教材不一样，起点也就的要求也就更高。
的东西。张炜必须要另辟蹊径，讲有针对性
术陈旧的战教材，他用的。是丢弃不
战法，首先，张炜打算这些军校生。军的兵操典，教导专门对付日，再加上改进后的步的是日军，要讲就讲针对性，的战术编印起来针对把教导大队目前使用
术，是以原有的之处。经几次战役后加以总结战术为基础，历教导大队的现行战，和教材上有相通改进出来的
战斗时的指挥，这些改进上到下到。
竟他连，毕们战术准备从排以后是当排长的战术战术讲到。
改进后的步兵操典，也枪。，能用枪就许开保险所得，比如是在用候不拼刺刀冲锋的时原有操典上修正改进
定的来的教训，给他们。这些是用鲜血换已经有了一军校生们基础，张炜有信心在短时间内教导
和操典日军的知己知彼，方能百战百胜惯用过，俗话说的好，。战术也万万不能放除去己方战术
到目前的战争是个什么形态。少有日军在军校中所学习的，很官的素质和实战的战术，而且以军校教经验，也不会想他们
便如此，军校教官旧是那些没有实军校生们知己知然无从战经验的人，，即彼，自还是老一套，仍了多现在和日本开战有一年谈起。
队级，日军的战术从班组张炜正在整理规划日军的战术战术讲起，一直讲到中。
一个班的日军就能牵从班组开始讲，排缘由是因为的战斗力不如日军，通常情况下个连。甚至一，制住的一个
和的地步，这才有胆子一定编两个层次制的日军对抗，军对攻。自己的编制必须要达到比日军高出一到和日
张炜把日军基层部队员编制，到总结下来。的惯用战术，装备，人术等等尽可能的完整攻击队形，战
生的实战经子了。验，搜罗起来足够编成一本小册记忆，加上今结合他前世在网络上的
叫师部油印出两百份，作为教材。改进的战分发给军校生们典小册子，准备术教材和步兵操教导大队自己
在课堂上讲解。编印的日军装备编制则不打算大规模复印，只张炜
，因为邱伟和师，老师嘛讲受军事教给军校生们上课伟和上课军官刚好。历，是大队里最好的，，教导大队就是现成的老师，张课就要老计后，邱的炜合自己可以去讲战术，育水给军自己的平，作战时间和资校生们
班教育水平比张炜和邱伟要耐心嘛格比较急躁，。穆超的科性在历次战役差不了太多，但就其比较“愣”，这一点上表现来看，他的看，他不太适合搞中的教学生，做老师必须课堂教育，
郑轶群无论是战术指去给学生们上课了穆超，他是铁定不能炜，邱伟和经验都不如张。挥水平还是战斗
军校的学生们讲战术，讲课炜和邱伟给张。
群，负责带领他郑轶们进行实际操作演穆超和练。
讲不了战术，带演练还是绰绰有余的。
作的部分。的另一部演课外战术课程际操分操课，是实练就是除了文化
类装备的情况和具开始操作各型基础武器的使用装轶群要带军校生们从穆超和郑备，了解各武器体编制。
三发，这种几十发，迫击炮几十发，轻机水枪，掷弹筒没打长吗?军校弹只过，重机枪打了科毕业的学生，步枪子生们在学校的实际操作平，能打过太少，一个步兵打了两当好基层排
新二十二正步枪，捷些现役装生运，二七式五零掷弹民二十年式迫击炮弹药，张炜的指标，每师师部专门给军校来了大批训练筒，二八枪榴弹筒这克式轻机枪，备的使用和操作。个军校生必须学会中二四式重机枪，
不能少打。上，其他武器也步枪弹，每个人要打上一百发以
斗兵，才长。尾，遭遇的战场环境军校生要做能当好一个排名战别，所以做好一和一线士兵们没有区排长，排长是兵头将
战术演练，穆超和郑，还有轶群要带着军校生们把尽量做到实弹化。践出来，学到的战武器实际操作之外而且术在战场上实样，课堂上和教导大队的训练一
才能是境可以让实战，免将到来的军校生们有效的提高，逼真，实弹化得到时侯被吓懵。实际结合提前预习一下即，的战场环理论和
是因为缺少实战环甚至连躲避都忘掉了，上了战场被吓得尿境的锻炼，子，最后的结局不难场就阵亡，就裤想象吓得失去意识，很多军校生一上战