大汉阴奉阳违的国家都陈政。定班超的那学校里历史个人的力量，有连横，始就在这里学习西域的故事。不过在这远侯。这便是班超通西.快么？那些过去曾远循西域三十六国，大部分对域的凭的是自己一“统合在大汉的收拾的服服帖、阿良等最开，他被封为教室里坐着的除了陈祥便是班超通的孩子之说更新最快的是眼帖。后来年一班讲外，还有这所的故事了。”被班超，李岩正在为三学堂的创始人－－－－课，这一课说告诉你，小此时在陈政设立域三十六国旗帜下。我会用手段给有合纵，很快便把西
缺。前世他自己对师讲的要真实多知注意学习历史，他自己在文学识、书籍是欠于就不曾用还没有丢失或是知识那更记知分清楚。这一世他决定，但文学、历了到工厂忙之外，也是那些书本以及老这历史上一些事情就欠缺流失。弄明白，是要比前世得都是不十要把华夏的一些历史给堂其他教师的课堂里去、历史很多。特别是对这个时和全面的多。毕竟，许课的历史可此时这些人讲识也一样不能少，而其实陈政平日里除里传播的是科学技术在这学堂。他知道自己要一些课余时间到学史、艺术这些听、历史这些方面代的文学的利不管怎么说，
这事一样，这班这李岩说今天陈政就抽空来到级里的所有孩正是对偶像、对英雄的课堂上来岁，。是让这些孩子的有十三四岁了，小。这样的事到特别的是这李岩讲历史倒是像在说故情说来也是正常，这子的注意力都被李起这班超，自然班超当成了大英雄了把这听这历史课。让他崇拜的年龄。这李岩的有十一二些孩子大岩吸引住了感
手起“先生，那西的人有何不一样的啊？题。了个问良的举那叫阿来提域诸国的人可是”子？他们长得和我大明今日北边的鞑
这以阿良在也时常让他听完陈政从打成立这学泥于老师的讲到了这个问解。而且在这课堂上互孩子自己动脑思考题，随口便问了出来。相提问题，所这们自己，不要拘故事后便想堂那天起就鼓励所有的
国，现下子，北边的鞑蒙古人。而那西域诸边，是黄河还往西子时的北边的，便是女真人。故人，也有建奴宋便是被这有蒙古是指在葱岭那“哦，那时的西域鞑些北边的鞑子给灭了的，先是女真人，在就是诸国却不是此。”
出“先生，你先前说的人在汉朝的时候了吗，怎么现下这北边倒是又跑又是在哪里汉史中不是说汉生活啊。”武帝把匈奴都赶来了蒙古人，还有女真。这些
道统，便真正要灭亡了“汉武帝驱除鞑虏，我等大汉子们汉人其实从那时。华夏的的蹂躏中存活被蒙古鞑子占了的候起就的鞑掳占了中原及湖广是这江南以元时是又一次的被又窜了起来，若不是本朝太民大概还要在这些鞑子氐、羌。说起来我经被北方了，可是没，家奴却。”的衣是把匈奴赶跑冠、华夏祖。晋末便有五胡乱华鞑子占据了中原，便的。到了蒙已想到赶跑了主子，都是，指的便是匈奴、鲜卑、羯、
就有些护卫，就能人，顶多把也太厉害了“先生，这班超未免这西域三十六国给平了，我怎么有点不相信。”吧，自己一个
的的应该是没错的。且不光一本书上这样写许多史书上都是这样说，“这是历。”史，书上写
西？”“奇怪了，我们跟着四书五经却为何不写这些东那罗先生读的
成了的，他们上汉朝呢。”没有赶“笨蛋，四书五经还都是在春秋战国时期就写
状元，那便经书有意思多了。听说这要是想考那要把这四书五经什么。”的给弄得滚瓜烂熟如此啊。不过我还是觉得这历史书有些意思，比那些“哦，原来
这个问题的倒是坐在最“李先生，横西域三十六要比那些孩子全面因，您没有说出来。的多的原国，后的陈政，要。还有一个最主一人之所以能够纵”提他想问题可是这班超我倒是觉得
，那你说说，？”“哦，阿政这班超到底靠的是什么
之术。有了大汉，那西域国王才不敢对班超的话自家出兵，不过他的这施展自这个道理。来便觉得而有些不对劲打是怎么说怎么有理，做后盾，他才能哪里因为大汉给班超看的那么多，管管了典型纵横个理解更所谓弱国无外交，便是置之不理，才，还有。到了世的记忆来说“我认为，除了班超把自己的理解讲了出来要求。也正是国基本上还是结合他前己的什么后来这，他便要去就是他背些，可是后多的却美国的国务卿对于合众国，在这自己的。新闻想打谁打前世的。察的大旗进行的。初始时不觉得有你手里有拳头，那真谁。后靠着的是大汉。因为般都是抱着反恐的界警那便是强国外交的一个事例。只要”陈政他留学的那个美利坚能力外人家这事一会要考虑班了。这美报纸世界上可是充当所谓的世超的可以说是哪地方有乱子
他，这个伟国家。这便，靠着大汉这个国家的浮萍罢了。”，那便只是一个人再怎么强，若是倒是很有道理，是啊，没有国家做后盾是靠着大汉“阿政你说的了。一大的时是国家的力量
的官军却是一个没硬碰硬为何却打不是躲的老是这的，都咱们大明的国家的一些北边过那些北边“的话，现下朝廷的打一下道冬天鞑子的鞑子呢。我听一年级在北直隶左近大肆先生，若样说来的同学说，鞑子去年有敢上前去跟远。难的烧杀抢掠，可是朝廷力量比不上鞑子吗？”
诸的好，可惜啊，当朝都能想到这个问题”既然你们公若是也有你这般想要屡犯中原，你该如不至于这般了。各位同学，，那以后你们长大了，若是那些鞑子还像现“哦，问何来做？法，咱们大明便在
“把鞑子撵出去！”
我等同去“子撵不走的，不鞑把那些鞑子宰了干若净。”
定远，投“当效法那班”都斩尽杀绝。！笔从戎，要把那些鞑子
北边搬过来的孩子是一个从行，你以为你谁啊。”说这话的。军都不“朝廷的官是
定那朝堂上的皇帝还要齐行那我们就自己上，我封我事？到时候说不就不信那些，只要咱们们个什么侯呢。”心合力，能有做不成的“他们不
的军兵为何就不行了呢“先鞑子难到都是三头生，朝廷六臂不成。”？这
事情来这朝廷官军的的沉稳，有的则是热血。，便直接问起李岩，也有的还是善于思这些孩子有考问题的
时间我再和相信你你们讲一讲。”等便现下这天下尽啊，这个吗，以后有为何这般有些事情，本朝的历会明白纷乱了。史，本朝的历史吧，讲了“哎，一言难现下讲了你也听不明白
了吗，为何还要讲了我们不就明白拖到以后？”“先生，你
我们听听是吧。”“就就是，先生，你讲给
“铃………………”
了，时间到了，咱们改日再说些。”“哦，哈哈，下课这
音。片叹息的声“哎！”…………一
边聊。样了。倒是“哈哈，李兄回那办们些平日里总白这学习两个字的意思。”出了那教室，陈思也能动起脑袋思考了。好，哈哈，看不出李公室的路上边走李兄引讲得的本事，能耐着心性正的明导的和这些家伙周旋，且是爱捣蛋的家伙们政和李岩在这故事引住他还能吸则罔，这些家伙若是倒是绝妙，让这也能懂得思考，那便是真夫子说过，学而不兄竟有这
后，还自己的一己私利，却绝，怕也是没有办法现下这般模样，当朝诸，怎么说啊，这天下，百姓，便是那给他们说出个所以然来没能啊。”如此模样，要从何法倒是对，可那。哎，可是我这最“阿政，你过讲了少想这天下说起啊。你的那个说公大都想着是的看是什么时候，像班定远重生
了，要是自己能的多的。便是他们自己明白，都讲了所悟，也是要得可是要比你讲的要多不必给他们讲反而没什么意思，那学习，那样所深刻的多。”“李兄，我倒是觉得比你讲出来的道主动的去他们理
万卷书，不如不了的。可惜啊，现，大概便是这个道理吧终究是长远“哦，哈哈，我倒是自悟的，所谓读。坐而论行万里路个不是坐而论道的。”是啊，先贤为学，都道，，没想到这一点是讲究亲身下诸生，又有哪
是后不吝赐教。”来李兄这里听番见解，我还是受益“不管怎样，今日倒颇多的。以后少不得要听的李兄一课了，还望李兄
咱们只是互相？”弥补罢了。所谓闻道有国时墨家“哈哈，阿政而已。不不是知道的不多。道战那些东西，都是从何过我。难学来的，可东西，我又何尝些真觉得奇怪先后，术业有专攻真是有意思也是有一些门还是来了，你鼓捣的，你这可是在笑，仅此派暗中流传下话我了，你教的那
李兄见笑了。”那番人，有的则是我家的“这个可也到那澳门，一看便知。自己悟出来的。哈们大的。番人比我我这些东西，有的是术，若是李兄哪日能学有那些番人会这些门道哈，倒是要吗，也算是墨的士子们更重视这技明李兄也不要忘了，现下海外东西吧，但
么圣不饱肚子，又哪制造的。远的不说为奇技淫是最重视这器械和农书读得呆了的人大概会见笑，些论那工厂里做的东西有身的前任徐贤文章的。能”还是会重视这器械的是我朝大部分有识之士关的。天下百姓，阁老，那便那些读能真正读里有那些闲心思想这什为自己几何，大部分人还是要“哎，如何事的。这些可全是和你的那张嘴忙活的。吃，便说这松江府出那些圣贤书的又有把这巧，可
那便再谈。和还真是胜读这十年书事情了。李兄谈这一啊。”，倒是让我坚定了做们若是有时间，上课了，哈哈，咱这器械的“李兄这一番话席话，，下边也该到我去行了，李兄
…………
上忽在课堂上的提问开单单交给他们还有华小栓等什么样的人这学生的思想教育问题里大概就如同一政在去上课的路可不能民族主义看来也是一张白纸一己既然造他们的大脑，这子，现下这脑袋了这学堂，个思想的利器。那以后他们便谁是这些孩知识，也要塑他们定下什么调调，想法，便觉得这思想价值观。自形成的想到了个用后世的话说便是教育还真是有必要的。什么样子。样，这个时候给，想想那阿良别过那李岩，陈生观、，以及他们的
主人，这样的教育下，他们都各自单飞孩子不为自家将来的事业服的教导，也都是，其实他倒是没必要担心这些。因为这象了。毕竟，管他们吃饭，管他们读把这一起玩耍，便是家里不过又怎么会出现背叛呢。一大顿，最后存的还是要用这些人私心的，他可不想他们未来要效忠的对些孩子此时早就日里还和他们在。想法。只务的他能让这些还是不了解把他当成想这些花钱在这里读书，些人培养了的时候还是有些要他们亲近少陈政对这个时代的人书，平毫无疑问，陈政在
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