南津津有味。涛的话里学到东西从洪，还学得学不到，因为他能“南受教了，陛下心中想学生永远就喜欢听洪涛白话，所外，文很是苦恼。”但是有例

，尤其是有人是说了嘛，我是…别苦欢啥嘛，这洪涛都很夸自己学问高的时候，恼了，很多人不高兴。哈哈哈…嫉妒一个神，是吧？穿会”千穿万穿马屁不“哈神，你不能去缺啥喜也是人性。

文浩，我送上门去。”洪涛揣摩帝国嘛，我就再给的脑子属于间儿探查，我给他用他使劲又想起一件事儿，他不“对直都知道什么时候又会歇性的，很多事蹦出来。一般国和大宋来个文的节奏，连他自己都不下一分钟要说啥。是一在人绝对跟不上他知道他点帮助。你说帝化交流如何？不了，你一提起儿平时都想不起来，但是不

说？”啥叫文化人交流个字儿就特别兴奋的“文化否详细说。，就是像文南这样？陛下可一提文化两

就可以程有些变化，面听成为帝国与大宋甚学，还可以轮流办下去了，它完成了它一所军校。等它们完工去麻逸港、卡兰巴学它国家学者的讲课，你、港主。让方修建一所普通大课孩子可以向的学生不再以？”学校，只是和国防部正在这两个地的使命。以后帝国的国家的孩子在一起上件幸事说是不是一“航海学校不适合再至周边各国的文化交流很多之后，航海学校到其场所。它依旧是上学。教育部帝国学生为

全世界人民这样，总是崇拜强出来。因为人性，它一过好日求。最后还有一招，但成本太高武力独使用经济手段之后出现，清风拂面得学习的。、成功率也儿那就是文化像一股是最彻底的，想全面改变是跟着武力或者就是动用般总者，然后习惯性通过经济手段，向往强者的一举一动都是值的认为一个国家，最快的有点低。其次就是的共同追，这个子是。这一招不能单就是办法简单粗暴有效，大部分人都感觉不

从根本上改变一个国洪涛就要动用这略虽然慢，但最彻底，能文化侵灭掉整个民族，说，它能在不知不觉间现在个大杀器了，它民族。往厉害了一点都不夸张。家或者

来迷惑目有民族，唯独不能成为原标国的人民。本属于他们。可他们的思想没细数一下具有很强的欺就这样消亡在历吗？不是。是以是其它任何常美妙的名字，用它起无数个听上去非绝户，还那个民族了。这种方式多少个民族你可以为，从有史书记载以来，他们的文化被同化了，一个肉身不光狠毒、史的长河里了，光留下，是他们的人全死光了骗性。

想到这些东占了大便会给自己、后代带来介意。伸手着刀枪去，对方肯定会但是当你心里也不会物、漂亮衣服节过去时，大多数人都西带什宜；带抱着很大的投资去，人家么影响。着电影有戒备，生怕你着警、咖啡、圣诞对你惕；如果你假如你带不打笑脸人，谁也不会、歌曲、戏剧、食

人去崇拜、去欣赏、去当然了，这些学习。搭配上它们就不再是开始确是强者的代表。会让通礼物，而可是如果来，不由自主的去接受、普、发达的经济一起东西刚强大的武力实没啥作用，

受到入侵，孩子妈妈和他妈妈，这是文子。吐舌头存。这时候再想把多了，一个汉堡包告诉一布满了生活的除掉，就会遇到很多阻消每个角落，习惯了这些东西的如果此时政府，让这种东西太在。你指着那这个国个孩子化侵略，孩子会对你力，因为人民已经它们的副作用会以为你是个疯家、民族的文化就会不能加以控制

国家无从东南亚各国到高丽、，的例子，在唐宋时期说自己没有几本汉语书，还敢意的文化入侵。家里要是单品、文化为荣，甚层都要日本，都是文化人？文字。你举个很简自这就是大宋对周边至很多国家高觉学习大宋的以使用大宋的产

边没有几件国对日本、韩国外国产品？个小村子里，也高的享受？电影、电视剧、歌舞、看到的例子。从改革开放初期一为了有多少人从心底欣商品当做更竞争力，玩了你到一、美国、欧洲文化、睁眼就能的接纳赏外国动画、外国生活方式？有多少人谁不把使用进口送出国去镀金？世纪，中能找到这些痕迹，谁身举个离我们更近让孩子提高在社会上的度也很高，就直到二十一算再命的把孩子

好办了。么？，就是让大宋人对金这切说明了什一把这个玩意搞出同感。洪涛现在要的河国有这样的认同说明一种认来，一切就都感，只要

告诉我骂过会忙不迭的投入他们咒主义的人，心得欢的人，丽棒子、美帝国心里越爱。只要里就一定是这样想的吗？事实上天天骂小日本、高大家嘴上机会，他们就去，不光自己去，还就算自己去不至于说怎么说，那不要把孩子弄过去。重要，嘴也了，要有的那些国家里拖家带口的一起去，们正相反，越是骂

得去追求。不管想不想但这只那些东西确们这种举动，正说明了承认，事实如此。高级是他们的都是瞎实更先进、更、更值平时说话、骗人的？也对，这一切又说明了什一个问题更重要。他口是心非，他们么呢？的人品操蛋，还有

用文化入侵年、几百年的统济最发达、文化最发侵它很难，除非把然后再经过上百文化入，想用亚、。如果大宋南亚地区是经大宋，是东还是原来的具体到大宋能达到。它吗？洪涛的回治，，能才有可它灭掉，达、艺术最答是百分百肯定发达的那个国家

济优势面前，大宋，或者说现在金河国的武力、经来的大宋了侵也就在大宋下面，出现了入来的世界了。的世界已经不是原更强大、更先进、更但现有侵略性的金河国。在处就顺理成章了。一个、所以文化处被动，比它更富有在的大宋已经不是原

想这些事情呢？凡是对生活要好，然后就敞。通过比较，确认成候该出面是比自己以前的接受了。至于这深层次的含义是些东西到底是好百姓考、得出结论、想办法、朝廷。他们有们也不应该去想打海峡公司思切部分宋人就已经开始逐渐习惯利的东西，他们其实这一切早就了立以来，一，应该是政府开始了，自什么，这些人不会去想。他开胸怀开始解决问题的不是老自然会接受。这时已经，做为普通人，谁会去金河国的一是坏、

可惜不管是大宋在利用整个人类通过几那些国家的政朝人的智商没关傻子，想怎么蒙就怎的系。洪涛是仗义前的人，这本身就是府，都还不懂这在很多事情上都是二面前，他们么蒙，蒙完你你还得笑，这就是时代差距，和些。在洪涛廷还是欧洲些，或者说没意识到这着夸我不公平的。理论去对付几百年百年总结出来

大这种影响英商以及他们周边英吗是国一旦形成，很难一次性响你们，只要把你们然后不宋的根不管最终谁胜己都已经算成功了。的根你们不这次洪涛已经士人阶层。用自己费劲，这？那我就先影不满足仅仅去影响海谁负，其实自服了，这个了。基就不稳家的精的人群，他要直接向着们就会在内部打起来，些精消除掉。国家中的一部分人说基开刀，目标直指

，更别缚鸡之力刺穿他们的防提去让他们认同自己的理念。虽然手无刀，他们思想的机会都没有，但是思想想向大宋的士人阶层开刀剑根本无法，连触动很坚强，普通的御层就必须自身够硬。他们

问航海学校里的的课？谁敢说洪校让人尊敬不是自封每一位毕业生，不管是的校长，问，这个头衔放到大宋，培生，谁没听过校无术之辈？算是在士人阶层里也衔前面，还有个校长皇帝头的存在。这可正规学生还是代不学长是呢洪涛手里有这么厉是肯就涛的的武器吗？答案也害长定的。别忘了，洪是个很

宋士人，还信心来源于文南、文这一点洪涛很有补一德里希二世、弗雷儒，就算是浩这样的大重偏科，临了还得郑清之那样的人，也自信，大来自于赛义德那些外国学者。他接触过无数学者、只能说自己是严句：这是个很博学的人！

能浑水摸鱼场看不见硝市的便安利一下自己的皇帝的身玩游戏的兴，他帝、，搅合得去大宋搅合自己从帝国一个文烟的战争。具体说就是经名誉大宋南部城人们来一放到后世连正规大学生文浩，然后让他们化流氓，用人类知他要开坛讲学啦！洪皇致，顺都不太。这个知洪校长要已思想。目的就要在份变成识的结晶去满足他乱越好，这样自己才用自是弄出更多的文南、够格的识，去和大宋的海学校就是洪涛的预设高等学府里，利士越亲自出山，把航阵地己脑子里这点

(未完待续。)