做竹器会遗留下许多丢入了小河沟里面，黄蔑打算，把那些黄，王正阻止了他们现在已经过去蔑全部了十多天。用来当柴火的
，运回了江心屿捶打成浆之后，和黄纸浆混合一起滤十天以上的黄蔑捞起来，就得到了竹纸。出来王正让人把泡了
了，关然还是键是制作得到黄色，却坚硬平整了许。多，已经可以用来书写张虽就能的纸难这样弄出来度不大，很轻易
数学基本上不加减乘除讲，一切靠他们自己他们识字了，以后一二。开始教王正也可以适当的指点资聪慧，果天钻研，如王正就打完，算会再教
自当你只有一两亩地的作。时候，然会精耕细
，你利用不上种子撒根本不用太过操心竟，就算收获再多当你只需要把下去就行，有种不完的地的，毕自然会收获满满，时候，也是无用。
经常用到的记下乘法口诀表就行，自然不需要什么，毕竟是日常生活中准备，讲有块竹板数学的时候来自然事半功倍。东西，学习起
行了，不然就真没几抄写一下。，为此王正弄了些这样敷衍就不认字再纸张出来，让他们能个人能学到东西了教
，几个人合用一碟墨他们也没给王至于笔嘛，一人汁就行了，毕竟，条件艰苦就艰苦一一支鸡毛些吧。正学费
“今天教大家认字二十六个，方便是啊波次先教大家声韵调，声有之前得～。，这
，分别为～。也有韵二十多个
。调咱们分成四个就行
学会了这些，日也就是我们生活中常用起来，就有的字了，常书信往来一般都能应付过去。”把这些组合两三千个字，
去，让他们把去自己音抄回一下大纲，黄纸发了下拼并把正只讲了琢磨。第一节课，王
学相差甚远啊？”道：“狐疑的找到王正问大写的字为何事管散场之后，陈峰宁一脸和我所
记住的，就胡乱编造了一正自嘲道：“因有些没为这是我偷的个，有王什么问题吗？”样的就是这字，学来的，记住
道：“大管事这样才反应做，没有问题吗？”听完王正的解释口呆在当场，好一会儿过来，几大步追上离开的王正，问，陈峰宁目瞪
有什么问题呢？”“
”会被世人不耻啊？王正反问，陈峰宁一时之间不知道怎回答，“你是想说我这样做会被世家大是当心么我这样做族满朝大臣唾弃，还
“大管事不担心吗？”
样呢？“担不担心又怎么
行事只要无愧于娘娘正本侥天之大幸，一身卑鄙气，，无愧于心就行，农家子，么多做甚。管旁人那得皇庄管事之职，
学点我的简字以样卑贱术以傍身，出生，学点算也是与正一养性足矣。来此地学习之人，本
妙学问，就算学了也徒增烦恼而已，毕竟，么绝世佳文，高经是什要不少了，这些人可没有学那些东西的人已真无用，不过是人家的路子。
里教他们什么，他们学什么关系呢？了些什么，又有既然如此，我在这
”这完全和旁人无关嘛！
这么多学生出来，他传来吗？”事教了们一定会一天，他们与那些承下去的，要是有此，可大管陈峰宁表情管事就不怕闹出事情正统读书人相遇，大还是有些纠结，“话虽如
清楚事情缘由就是王正沉吟了一下，下节课我就给他们道：“这倒也是，些正统读书人争执点头说说了，让他们以后别和那。”
愿效犬马之劳。”陈峰文字吗？如果大管事“大管事就不能多王正长施。宁说着一礼，态度极为诚教他们正统的恳力有不逮，宁
摇头形继续说道：物本无字，先祖画万正摇了“不用，“世间们学习简字就好了。就让他”王成图记事，笔画就不断成了文字。简略
，车同轨书同文功莫大焉。的文字了，始秋战到春已经发展成各种各样皇帝统一六国国时期，
广了隶书，你知道什么书吗？又是隶为什么叫做隶书？”他最大的功劳是推可在我看来，
就是我们今天所头说道：“用的文字。”陈道。”至于为什么叫做隶书峰宁想了想摇我不知“隶书
也于坐上马车的皇帝的急政王正笑道：“从名始。适用，小篆繁琐，并不字就知道了，隶者奴隶
时有县狱吏程过加工整理隶书时时十载把大小篆的圆邈得罪始皇帝，去粗取精，经方出。转改变为方折，同被贬为奴隶，在狱中耗删繁就简其
以高效运转，刘邦得其因为国，自然沿用了下来，，在国家大力书比小篆简易。推行，使秦政得隶始皇帝得隶书如获至宝
，之书也并不高雅，可因不然，你们课业将沿用了看，奴隶得感谢人家程邈为简易就被更加艰难。下来，今读书人都
，再到大吗？”小篆，的隶来了什么成图记事，到金文书，你从中看出最后是现在从先祖画万物
。”思索片刻后陈峰宁，惊呼道：“由繁至简
？”“不错，正是由繁渐进的过程，隶书至简，这是一个循序年，这时候再沿用至今已近千把隶书稍稍简化一下，又有何不可呢
着驱车离去。夕阳下，大笑王正说完，在
摇晃，陈峰着离。久无言开的马车看着宁呆立当场久
微风锵歌声传来。铿中，有渐行渐远的
交华盖欲何求，未敢翻身帽遮颜过闹市，漏已碰头。破船载酒泛中流。“运
成一统，管他甘为孺子。”牛。躲进小楼横眉冷冬夏与春秋，俯首对千夫指
施一礼，起身师一二，却中写到：王正陈峰宁回去在信虽自称从未进学，仅偷才情绝佳。对着马车长
总能想，行他人所不能，且，总能得到一个很好的结果见他人所不能见，想。他人所不能行之事
问题点，真是个奇一针见血，直达此人见事总能才。的本质，抓住关键的一个
心，宁不知好坏，请今王正在巴地，定能大量聚拢人教化百姓。主上定夺