第一百三十二章治兵

建兴七年，八月，汉中。

时入盛夏，烈日炎炎，蝉鸣阵阵。一阵林中十分清凉。过，竹林簌簌作响，热风拂

建的草堂小院内，诸葛而坐。刚刚搭亮与黄权对案

地出屋。轻轻地放在案上，缓缓冰盘，徐步入内，侍从端着冒着缕缕冷烟的

口中，冰冷放入白软软的果肉而又诸葛亮伸手从冰盘中拿穷。起荔枝，剥开果壳，将溢口中，令人回味无甜美的果汁四

笑道：“荔枝美味，陛，下有心啊！”黄权吐出果核

为精一同商议兵意练士卒，诸葛亮同让黄权留在汉中，事。时特

。陛下命人从南中千里之了下嘴唇用巾帕擦拭但多费民力诸葛亮，说道：“荔枝虽好，，应当谏之。”遥，送荔枝于汉中

，不食岂不可惜。我等即可。”一声言有理，荔枝既然已到，说道：“兄所届时写信劝谏陛下黄权愕然，轻笑

诸了！”笑道：“倒是亮无趣葛亮抚须颔首，

，与人无益，不如分于”多不如众乐乐，荔枝食盘，说道：“独乐众人，以去众人暑黄权指着冰乐气。

有理，陛下笑道：“公衡言之。”所赏，应分与众人共品诸葛亮扬了扬手，

状一笑，举着冰吆喝官吏权见一同品尝荔枝与葡萄。盘出屋，在院中黄

衡实乃妙人也！诸葛亮看着黄权远去叹：公的背影，暗

衡不可也！与亮同兴大汉者，非公

帛，上落到案上的巾着《将苑》二面赫然写字。诸葛亮低头，将目光

合博采《孙子》、并结《吴子》、《六韬》、论述为将之法总结自己数授将时，度道《左传》之言，从葛亮自从请命讲武便有想年以来的军事经验，。各个角诸

此书以供大汉将校，边结合大汉目前需边思索其内容久。期间诸葛亮，0篇，是准备分两卷，写同习时辅之讲武授将的情苑之，不过《将况。核心还军伍5立框架及许还要数年之诸葛亮情况》一书才刚刚确思想，著成此书或

脱下履袜，缓缓入内分完荔枝的黄权，跪坐诸葛亮对面。

诸葛亮见黄权“公衡，此乃亮武授将的草稿递将案士卒的主入内”欲，上讲讲武授将，精炼过黄旨纲要，请看！权，说道：

，接过草稿，黄权正襟危坐仔细翻阅起来。

车骑将军，秦州最高的亮论兵之人。作为大汉一一个有资格与诸葛军事的二把手，大汉黄权是大汉唯军事统帅，

事，必有武备国之辅，非军之主稷之计。是以文有以臣为佐，辅强则国安中的草稿，看须念道：“兵者，。……”……故国以军为辅，君存国家安社黄权看着手，辅弱则国危，了半响，抚在于所任将，非之将也。非民之

姓之将帅，则非良辅。”国危，军强与否，在于读罢，黄权不由为之赞废一臂，则国倾危。军，震聋于耳，权深则叹，激动说道：“葛君之言弱、武略，乃国之双臂，也，亦非大军之主帅。非爱惜百以为然。文事

时，不由有些迟疑，以忠信’，这一段落之此言于是问道：葛君，何出？”‘教之以礼义，诲之不过，黄权看到巾帛上

并不容易执行军令。分明即可。士卒应知要不然眼里在黄权卒越，兵将教以军教化。，不可以礼士晓于理法纪，练于行伍，赏罚知道越多，

因利而导，民却不知公衡，秦国诸葛亮沉吟半响，为何而为何而战。是，以刑典之兵强于战，秦，方可故亮以为，以利诱抚须答道：“之盛，在于民不畏。方可使汉之，以使士卒战，因何而战礼教之，以忠信诲之他国之兵。”

对诸葛亮此言，深入索。黄权微微蹙眉，思

何会知报国乎。需知兵：‘猛将起于卒伍’如自恃武力，。人不可谓猛士而于行伍之将，又兽之别，分于此处。”续说道：只可谓之猛兽，非子言“韩者不知礼义，，起。若不教之士卒礼义者凶器也，兵诸葛亮继忠君

君之言，方知如远甚闻言注①）’是何之意弗孔仲尼。”日听葛久的黄权，长呼一口浊，，沉默良当为今世兵法大家，权所言：‘不教而战是出于爱兵也。葛君此非出于仁，而气，感慨说道：“今，是谓弃之。（

称道之处。不得不说诸葛亮的军名帅，但是其军事思想是完全能力或许难及比及千古并论，放到当今事可以相提也有

寿所言：己相提并论。人比，而是与诸葛亮自的略不虚言。只是这将略，非其所长，并非代是和同时治戎为其所长，应变将陈

事思想。比如同为一个人出演的军亮的之时，也有采用诸葛图书管理员治兵

在后不过感觉要求士卒知晓礼义，没产力提高，生产力的不同，诸葛亮要求识字读经；而。要求士卒学习识字世时，生图书管理员治兵，则只

。”诸葛亮微微一笑，并无在意，而是安慰说道：“公衡长于应取长补短运筹策于治戎，练兵。你我二人帷幄，而亮长于

自己怎么还有敢这么想呀闻言着北伐，！规中矩，有称，黄权嘴么认为的诸葛亮的用兵手己也是这角抽了一下，先前自，南中用兵中法，越发老练，道之处，但是随

武授将备如何讲“不知丞相”有多，想，拱手问道：黄权也没准权愿配合。

兵调往陇右，接任陇右之兵，调入汉中受训；再将汉中之诸葛亮抚须右士卒。”道：“轮值即可，将陇沉吟少许，说

此一来一人可教十人百什长为兵习练，授之什人可教千，千人可教万人，了顿，诸，十人可教百人，人葛亮补充说道：“不过长，以为教官。如可教三军。”顿需先挑选最后

。值汉中。”黄权应道“诺！权即可安排士卒，按序轮

不知葛君准备如何授将？”黄权问道。“此乃授兵，

：“亮欲授诸葛亮士卒如挥臂，召之即来，挥之成，使、练爪牙手持羽扇起身，笑道将，如何纳腹心（忠诚的手下）、明耳目（精锐斥候）（勇猛之士）。此三即去。”者

，君有权愿为兄之辅助何求，唤之即可。”，应道：“葛公英明，黄权颔首赞同

甚喜悦，多谢出黄权双手，感慨说道：手，握住事半功倍。亮不“有公衡助亮，讲武授将诸葛亮伸公衡！”

黄，报先帝知中原“兴复敢言谢。”遇之恩，酬陛下厚待之恩，不汉室，克复权紧握，激动说道：诸葛亮双手

诸葛亮色说道：“你我重重地点头，正中原。”共兴汉室，同复

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有受到①：“百姓没送死。”教育和训练就去参加战斗，这是让他们去

需要多内容。），我是根据诸葛亮兵书内容不是我吹啊思想（这诸葛亮治兵所写。需不写几章，关于诸葛亮治兵

(本章完)