第一百三十二章治兵

。，八月，建兴七年汉中

，蝉鸣阵十分清凉。时入盛夏，热风拂过，竹林簌簌作响，烈日炎炎林中阵。一阵

院内，诸刚刚搭建的草堂小葛亮与黄权对案而坐。

，徐步入内，侍从轻轻地放在案上，端着冒缓缓地着缕缕冷烟的冰盘出屋。

果肉放入口中，冰冷而又甜美的果壳，将白软软的诸葛亮伸手从冰盘中果汁四溢口中拿起荔枝，剥开回味无穷。，令人

笑道：“荔枝美味权吐出果核，，陛下有心啊！”黄

事。商议兵权留在汉同时特意让为精练士卒，诸葛亮黄中，一同

帕擦拭了下嘴唇，说道送荔枝于汉中，”用巾诸葛亮应当谏之。但多费民力。陛下命人从南中千里之遥，：“荔枝虽好，

。”不可惜。我等食岂权愕然，轻笑一声，说道：“兄所下即可言有届时写信劝谏陛理，荔枝既然已到，不黄

诸葛！”笑道：“倒是亮无趣了亮抚须颔首，

”指着冰盘，说道：“独黄乐，荔枝食多，与权众人，以人无益，不如分于去众人暑气。乐乐不如众乐

有理，陛下所赏，应扬了扬手分与众人共品。”诸葛亮，笑道：“公衡言之

黄权见状一萄。笑，举着冰盘出中吆喝官吏一同品尝荔枝与葡屋，在院

权远诸葛亮看着黄人也！：公衡实乃妙去的背影，暗叹

与亮同兴大汉者，公衡不可也！非

诸葛面字。，将目光落到案亮低头赫然写着《将苑》二上的巾帛，上

自己数年以来的诸葛子》、《六韬》、《左传》，从各个角度论述为将时，便有想法总结讲武授将之道《吴之言亮自从。采《孙子》、军事经验，并结合博请命

之，不《将苑》一书才刚刚其内容，边结合大汉篇，边思索此书诸葛心思想，著成此书或架及核以供大汉将校习许还要数年之久。期过亮确立框是准备分两卷，写50目前军伍情况，同时辅间诸葛亮还需之讲武授将的情况。

入内，跪坐诸葛亮对面分完荔枝的黄权脱下履袜，缓缓。

武授将，精炼士卒的主旨纲要，请“公衡，此乃亮欲讲草稿诸葛亮见黄权递过黄权，说道：入内，将案上讲武授将的看！”

草稿，仔细黄权正襟危坐，接过翻阅起来。

兵之人。资作为大汉是军事的二把手，大的军事统帅，黄权汉车骑将军，秦州最高大汉唯一一个有格与诸葛亮论

社稷之计。存国家安为佐黄权看着手中安，辅弱是以文有于所任之将也。非民之备……故国以则国危，在军为辅，君以臣将，非国之辅，非军的草稿，看了半响，辅强则国之主。……”事，抚须念道：“兵者，，必有武

军弱则国危，军强与否之双臂，废一臂，则国，权深以为，在于爱惜百姓之将帅，则非之赞叹，激动说道：“”葛君之言，震聋于耳，黄权不由为良辅也，亦非大军之主帅。非读罢。倾危。然。文事、武略，乃国

以礼义，诲之以忠不过，何出此言迟疑，黄权看到巾‘教之于是问道：葛君，帛上？”些段落之时，不由有信’，这一

执行军士卒应知令。里，兵将教以不然士卒知道越多，在黄权眼礼教化。要晓于理法，不可以赏罚分明即可。军纪，练于行伍，越并不容易

须答道：“公衡，秦国畏战，秦因利而民却不知。是何而战为何而战利诱之，以礼教之，以，方可使士卒为亮沉吟半响，抚故亮以为，以。方可使汉兵强于他国之兵。”战而诸葛之盛，在于民不导，忠信诲之，以刑典之，因何

黄权微微蹙眉，对诸葛亮此言，深入思索。

：‘猛将起于猛士。人兽之武力，只可谓之猛兽，也，兵者不知礼义伍之将，又如何会知忠不可谓此处。”不教之诸葛亮继续说道：“韩，自恃卒伍’。若子言别，分于乎。需知兵者凶器而非君报国士卒礼义，起于行

而是世兵闻言，沉默良久的所言：‘意，此非出法大家，权黄权，长呼一口浊”。气，感慨说道：知孔仲尼（注①）’是何之弗如远甚今于仁，不教而战，是谓弃之。出于爱兵也。葛君当为“今日听葛君之言，方

不称道之处。并论，放到当今也有力或许难及比及千古名帅，但是其军事思得不说诸葛亮的军事能想是完全可以相提

而是与诸葛亮，非其陈寿所言：治戎为其并论。所长，应变将略长，并提言。只是这将略不所自己相非虚是和同时代的人比，

的也有采用诸葛亮书管理员治兵之时，军事思想。图比如同为一个人出演的

只不过感觉生产力在后世图书管理员治兵，则要求士卒学习识字。时，生的不同，诸没要求识字读经；而葛亮要求士卒产力提高，知晓礼义，

帷幄，取长补短。”长于运筹策于，而是并无在意安慰说道：“公衡诸葛亮微微一笑，，练兵。你我二人应而亮长于治戎

处，但是随着北伐，葛亮的用兵手了一，南中用法，越发老中规中矩，有兵是这么认为的练，自己怎么还有敢这下，先前自己也称道之么想呀！诸闻言，黄权嘴角抽

有多想，拱武授”手问道：愿配合。“不知丞相准备如何讲将，权黄权也没

往陇右，接任陇右士之兵，调入汉中受抚须沉吟少许，说道：“轮值训；再将汉中之兵调诸葛亮卒。”即可，将陇右

千人，千人可教万一来一兵习练，授之什长，人可教十人，教三军。”顿，诸葛亮补充说道：“不过人，最后可教百人，百人可教十人可顿了以为教官。如此需先挑选什长为

“诺！权即可安排士汉中。”黄权应道。卒，按序轮值

。“此乃授兵，不？”黄权问道知葛君准备如何授将

葛亮手持羽扇起身，笑士卒目（精锐斥候）（忠诚的手下）、明耳如挥臂道：“亮欲授三者成，使，召之即诸）。此。”、练爪牙（勇猛之士将，如何纳腹心来，挥之即去

，唤之可。”即应道：“葛公赞同，权之辅助，君有何求愿为兄英明，黄权颔首

公衡！”倍。亮不甚喜助亮，讲武授将事住黄权双手，感慨说道半出手，握：“有公衡诸葛亮伸功悦，多谢

黄葛亮汉室，克复中紧握诸说道：“兴复言谢。酬陛下厚待之恩，不敢双手，激动”权原，报先帝知遇之恩，

室，同复中原。”葛亮“你我共兴汉重重地点头，正色说道：诸

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”教育和训练就去参加战斗，①：“百姓没有受到这是让他们去送死。

我吹啊，我这诸葛亮治写，关于诸葛亮治兵内兵内容几章（不是是根据诸葛亮兵书思容。）想所写。需不需要多

(本章完)