的文第二七九章齐国治

洲，建15年业。月23日，汉񸽝

宗羲站在大殿门口，看大明架上布满藏加。书左副都御一排排到里面使黄史、访齐使团副书，震惊得无以复

窗户来到文渊阁时，初时青山掩映贵的透明琉璃，在远处均采用了极其珍建筑群看着颇不以为然。这片教部社科司郎中方以智下，显得异常大气磅礴。是巍峨壮观，而且外墙当他随着齐国文

但民不过数十极南大陆，虽然建筑规模，不其相提并论。但建起这片也是无法与此国中文风不昌，民伤财，情，齐国偏居是昔日北京皇城中说南京城中文渊阁是也未及二并未流露出太多的羡黄宗羲对坚炮利知识凋敝。因而，而不实）的文渊阁，武力悍十年，想必强远远不如，就若是论慕神华皇史宬，那，万，建国，雄伟壮观（占地幅员辽阔，船群。为了彰显其小国内蕴才会劳的建筑

在一楼读着，不时地的观阅大厅本本书册，认真的阅前，捧着一十人，端坐于窗息。里，三三两两分布着数有几分书香气誊写抄录，倒是还会拿出纸笔，不断的

羲立即对“汗牛了新的定义。一间间藏书大厅，黄宗待登上二楼，推开、“浩如烟海”这两个充栋”成语有

穷无尽的书海！书，很多的书，似乎是无

走在一排。限渺小，更是对自瞬间感到了自己的一册册书卷，他轻轻地佛动排书多识而感到无地自容己曾自诩博学无架中间，伸手

籍呀！这得有多少册书

说道：“而且随着每地类藏书仍类藏书约一百三十余旧在不断的增加万册。”方以智自豪“目前馆内有各船队的返回，各。”年移民

不由惊渊阁竟然能藏书此之巨！”羲“百万余册！”黄宗如呼道：“这文

要由三栋主体建筑构成，大概有四“整个文渊阁，主平方米……”万余

小的概念吗？”余平方米？平方米是“四万何物？是描述建筑物大

黄宗羲字）先生解乃述事描国创立（米的单位由1度均为三尺多的方寸大概念。此平方米？哦，描民众无偿籍和涉密图书外藏书，除部分珍贵典这个小。至于一等大小概释。……另外，此馆“米这个单位放。”是长述田地的一亩，一顷物表面大小的单位，类似于开我齐度和宽791年法国创是立），大，均向国中，荣我稍后再与太冲（内

宗羲由衷誊写抄录，此行径亦未观，发现有不地赞道纸笔“此大善！”黄禁？”少学者、士子持：“适才于一楼大厅所不

录。”方以智微分图可以借阅至家笑着说道：“是经馆内主持允许，部均可自由誊写抄若书甚至“凡无涉密图书，中，详加参阅。”

我大明“是我辈文人之善事。境内，有藏书者不知几，却未曾如无偿此举，可谓国这般，可供大众凡观阅借读。”你齐”黄宗羲不由叹道：“想

为可笑呀！”方以智，终日翻阅各类典于此，不寝不洲本土，在见到文渊阁“是呀，短须，几欲疯魔，笑着捋了捋颌下。曾连续数月流连藏中如此之多书册当年我刚至汉食不瞒太冲先生，。想来，甚文籍

哈哈“某，也藏书，以智字书籍，大笑不止。宗羲抚摸着书架上的）……，密之先生（方，此馆内如此之多欲行此为呀！”黄

到一定程度，才有是书多书被集中在一起，就以鬼神。为智必须达显不够的。当很可能产生巨人来大的力量。对一这样的昧人类之所以能够走出蒙个在很大程度但对一个了图书馆。实或许就足多卷本巨著，说，一本书在暴力和阴谋上社会使其“知识渊博”，来说，仅有一本书是明本身就是一座多么惊天地泣，知识总量，并不是某个特殊人物典》、《百科全书》慧和知识的积累，或者说图书馆。有籍的力量。客观地说上，是因际上，类似《永乐大

是一件惬意的事情。在相当长的时间里，书忌灯火，数书籍都被馆看书，绝不这种特殊的“手工阴冷的图书在昏暗以，大多艺品”因为其昂贵里。因为籍，一般个人几乎无法拥有，所保存在图书馆

最多的藏书着。后，欧洲才到大卷）在但索邦神学院而已。直，这些书都用铁链拴书籍也少得可怜。在1当时是拥有欧洲3世纪中期，巴黎出现了面向防止珍贵的羊皮书被盗学的出现以世俗的图书馆，而数量很少，也就几本书藏于修道院，一般都被收这些图书馆的，也。为了西方早期的图书和经卷仅仅超过一千册（

，隋兴起文院，明代的文渊阁等，无的石渠阁、东动了藏书历史。在官，中国的书籍和图风气的兴盛。汉方，有西周的盟府，两。唐以降，书院朝的观文殿，宋朝的崇兰台观和与欧洲相比书馆有一段可谓辉煌的书不成书院，极大地推

称藏书万卷皆立学每个官办学校都有“尊阁”，1经在大明时期，“郡县桥大学图书馆只有12，而同一时期，剑5”，几乎世纪中期，松江府学号时英国已算是很多了本图书，这在当。2

之后，书籍实现了，这从商品化，从官方到民漫。。印刷术出现间，藏书之风弥书馆其实就是藏书馆老子时代就已经其实，中国历代的图如此

一是传与后代，二是保其核心是“藏”书只要值增高阁，与读者隔绝。古，藏的目的论是皇家藏书楼，还是物。区别。书，，有多少直接关系。很多值，并不与阅读不古董和艺术品，而玩、是一种读私人藏书的图书馆有着本质的只是一种秘不示人的进了藏书楼，就被束之不过，这些不楼，与现代意义上

老财在地窖然保存了稀缺的书籍影响。金银，其对公众阅读和埋藏也成为书和知识，但它们籍和知识的黑洞，类似这些藏书楼虽社会启蒙并没有多大地主

化的结果。从这个意义得化的典型产物，正如图而私人藏书楼图书的天一阁楼是家族就规定，“外姓人不战队于宁波掠取饶”，观看。上藏书书馆是社会同样戒备森杂人等违者治罪不代皇家藏书楼号称“天圣谕“机密重地，子讲读之所”，阁门高严，如齐国陆族一应官员闲不许擅入，说，中国传统中只有家悬入阁”，更何论借人，没有社会。历

保持了传统图书馆的播。面向书馆更加偏重于知识的传读为中心功能，从化。统的知识书馆的最大特征，储存的，用来会化和民主它不仅以阅而是用来借阅的书籍和知识的社，实现了。公共性，是现代图书籍不是大众的公共图储存功能，特权和垄断而跳出了传

这座唯一的国家业城修建了文渊阁在府县城镇，件有限，目前只在建各地堂中却是建立不少小型堂里图书室，的老师和在读的学生卷（册）海外图书馆。但在齐国，汉洲本土和数个除了供学小学众开放，以此来促进了藏书从数百许多中领地，囿于条民智的提升。到万余卷（册）不等，普通民阅读参考外，亦对

书普遍讲究由此读书人更自由、不论是古代艺复兴时期读书，甚至的欧洲，人惯常的博的知识和人们读读和思想上的启通达的见却更能启发民智，广“精度”，皓首穷经是”独立得到某种精神上蒙。相对而言，“博闻，会使态度和做法。但是，的中国，还是文

他们灿若群星读都必须经由个明开光，为无数此剑，以书为刀，人独立完成，因民众觉醒而启蒙。某种启蒙运动，其实也，是一种阅读运动，社会的或，以笔为。不论是欧洲的先知，还为近代（或现代）文一种解放思想的运动者哲学家启蒙与阅是中国近代的启蒙思想家

代国家雏形，于世界民族之林的建立民族概念，树立近又非常有必要的为华夏民是一件多众，引导国民意识，前列，深知启蒙民齐天作为灵魂黑暗中的华夏民族，要努力将陷入事项。一个来自未来的族继续保持么艰巨而重新带到光明的世界，

代化，其精神也家不会有民族和国家关于现代和民族的精神操和民族，人暗的中世纪（即使物质上实现了近有启蒙上进入近代（）。未经启蒙的国昧时代或愚停留在黑蒙，是对，的进步。一个练；没的文或现代），更明驯化，是启就永远不能从精神

在齐国境内，在动暴力反抗的言论和潮并非都可以的机性，以及有煽不受限捕和审判。籍出版内阁政府部门中有一个禁止的，甚至会被逮文化，所有的也都会受到它反谍功用外，书籍，都是被严厉不过，但凡有反对国王、反构--民调处思的审查和监督。国内任何言论和制的传播和扩散。对内所有的。这个部门除了有不太起眼阁、反对齐国政书权统治的合法

文字狱但权力的合就紧张”。思想从史政一直难分彼此。印刷书断的封闭的自古，知识则是以来，权力治，早在思考，皇帝的开放的；来没有远离过与知识就是对立的权力来自暴力，诞生之前，就已经法性却来自知识。“审查；文字与“人民一文明的分散有了图书，权力是野蛮的垄”的历

畏闻都不曾有“清人纂修的宣传。，更行，也没有我大清，以愚黔首”的》积极主动“避席民间舆论进行把文字狱，著书《四库全书皇的“废先地掌握“主流意识”亡”的恶劣行径，但多稻梁谋”的滥造文字狱齐国虽然没有秦书坑儒为，而古书多少少会对焚控，之暴王之道，焚百家之言

报纸，好奇地打开。宗羲从“此乃邸报？”黄方以智手里接过一份

发展情况，甚至还外各类重大时事，以，传诸于汉洲一期教部主持解和获悉。”：“此报，海外领地碎小及本土和海外领地最新每旬发布姓，都能有初步了发行的《大公如此，使得国中百“这是我齐国文。其中事。，主要刊印境内对天下大事报》。”方以智解释道本土和各有不少普通民生琐

大字下面有看到这份四几个大公报一行小字“公开、开的报纸题大》？”黄宗羲“《公。”公正、公平，是为头

市）地区粮食播长江南岸邮遭到清军今澳洲珀斯，不得不退回望、李通典》下发全国和神圣罗马帝国种面积再创新年八月，甚至还有来自西洋的；报纸的末版上面，机动打击，双双失利地吕宋发生了最新境内外的消息，去骑兵的定国分别在滁州、高部分消息，如有关英荷的土人战争孙可消息，有齐国内阁消息，奥斯曼帝争……高，也有海外领国，有桂州（的纷，更有来自大明的政府颁布的《民法报纸上的内容主要刊登大战的

寥备有暇时细细研读。“这报，准数不动声色之眼界大开呀！成卷条状，地将其折叠多海内外大事，免为塞入袍袖报纸，然后”几页，纸，虽然只有寥让人读罢，不黄宗羲草草浏览了几页万言，但却涵盖了众

事，可尽东林先生（东林政府的施政行党领袖顾宪成，因创办“然也！”方以智显当仅可尽早获悉东林书院而被人尊称东林先生）点头于此报刊之中。我齐国民众通过报刊，开拓我民，不说道：“国事，家事解境内外发生之大事年所倡之众视野，启发”策动向，更能了，天下事，事事关心。民间之智。为和政

民众知道府的喉舌，掌报纸带来的附属功能。其一各舆论，可以说是为的最大目的，是解世界时事作为让益首的统治阶级利动齐国刊印报纸生的集团服务的。至于握民间时间态，第宣传工具和政，传播知识和文化，了齐王为新鲜事，那都是地发实，

民众。”黄宗羲透如此看重文治，启发必然能傲立，看着远处苍翠的山岭“想不到齐国，心潮起伏，“过琉璃窗上。”偏居南方荒设中，且又与年，僻大陆，在筚路蓝缕建齐国如此大兴数十南洋，雄起于碧土蛮西夷相争之余，竟波万里之

，”。你来汉洲时日法、工商以及办的各治天下之惑之以备，汉洲境内所感所了解，先生所言具皆出于学神色，“想来，觐见我校，的眼中略带复杂择日与你一晤。”方级学堂之理念，极为而后设学校之意始契合。家大王学校之念，必使皆本，公其非是于学校等几尚短，恐还未与我齐国兴王对先生所倡天下之你神交已久，想“太冲先生，我大皆项主张甚为赞同家大王后，太冲先生于智看着黄宗羲解，将大有裨益。对

见道：“今日是恨不能立时拜“觐见齐王，本是。齐王，真乃非常之人！”，得密之先生所言，更我大明黄宗羲郑重地说使者所任。”

(本章完)