裴总：“，我有点疑问。”儿，试探着问道吴滨沉默了一会
？”’有“您说这个，具一定的‘可取之处体是在哪册子上的说法
裴谦陷入了沉默。
这个问题很好，很尖锐，一下子问到了问题的核心。
我也很想告诉你它的我哪，但是不能明说啊！可取之处在
裴谦想了想，反问道：“那你觉得这个小哪册子不可取的地方在？”
答道：“于腾达精神我觉得最内核的把握方面！”是关主要的就吴滨回
比较表“如浅的到这肤面、比较细节，比如具体果看这些似乎还挺对的。”些选择，
“可是对腾达”差得太远了解读，就偏精神内核的。
“在我的腾达精神应该是一种鱼精神。”精神，而不该是昂扬向上的奋斗耽于享乐的咸理解中，
完全错误的结论，最终的结果自。”然也会得上出了问题，那自最根本的理解出“如果在然也是大相径庭，相去甚远
示呵呵。裴谦心中表
我想要的结果啊这正是！
了好你们那种昂扬向上的解读才是跑偏么？
，确实出了问题，而且是不是出了什么对问题还很大！之前就一直想说裴谦腾达精神的解读问题，现在彻底实锤了，底下人
下。，稍微纠正一正好借此机会
契机谦就算是个合适的之前没有这一子，裴想纠正，也没有个小册。
一出，会因为有些话人明白，突然整这么显得比较突兀、惹他不能说的太怀疑。
实而且裴谦也一理解全都产生了跑偏，自然是有点无从下手。的证据，证明大家对腾达精神的直没有逮到切
但错的契机。不这次是一个很
至少可以借此机会旁向对腾达精神的理解往相对正确的方敲侧击一番，让大家上去扭一扭。得太明白，但虽然还是不能说
“咸鱼精神就一定是错的吗么对咸鱼裴谦反问偏见呢？”样的精神有这道：？你为什
，不仅不该反对，反咸鱼精神也应该大力地“我倒是觉得，而弘扬。”没什么不好的
荣的“以工作为情，但你仔细想表面上绝对正确吗？”看起来是绝对正确的事，以享乐为耻，这想，它真
口的东西呢种令人羞耻、难以开”？“享乐怎么就变成一
吴滨？”：“啊
大力弘扬？咸鱼精神应该
有目标，得努力奋斗。这不对劲吧，咸鱼梦想，那人和咸鱼还的本意是“如果失去有什么区别”，意思是人得有梦想，得
且过吗？弘扬咸鱼再不精神，那不就是让奋斗，得过人放弃梦想和目标，
裴总口说出来呢？中这种想法怎么会从
裴谦又说道在你看来是错却得出了正确误的，最后有想过，为什么这个小册子上的出发点的结论？”：“你有没
你是不是“应该好好地下你自己？”反省一
没法说得更明白了。裴谦觉得这话已经
反省一下，其实你案？案，那你为什么不也解读出了正确答上的给的答案才是曲解？反的答案才是标准答而是小册子说法意思就是，这小册子
好好反省反省，是不是你把事情给想复杂了？
吴滨不由得瞠目结舌。
些懂了，但想，却又完全不懂。他似乎有仔细一
裴总说的这番在是太片面了。话似乎很有哲理，也很深刻，让他觉得自己之前想得实
？”吗道：“想明白了裴谦问
吴滨有些”惭愧：“裴总，我……似乎有点懂了，回去再领悟领悟。
裴谦有些无语。
白费力气。得，
的也只会更加错的离后领会出来当场不懂，那事谱。
吗，鼓励大摸鱼啊家不要其实我就是在鼓励大家有那么难以理解？努力工作啊，这事
不要总那么复杂，很多道理都，想问题是很简单的嘛是飘得那么高，多接点”要想的地气，明白吧。“不
他记性好，，慢把裴总说的话全都吴滨还是似懂非懂，但记下来可以了。慢揣摩就
：“好的裴总，我于是点了点头都记住了。”
。裴谦心中默默地叹了口气
我都是从哪大问题哎，解能力都出了宝员工，一个个的理找来的这些活。
培训机构但愿这次下吧。的神助攻能稍微挽救一
……
，吴滨感到由衷的困办公室里出来惑。从裴总的
电波，似乎又一次跟自己的脑裴总对不上了。
这是怎么回事呢？
达精神的理解还一定是自己对腾有欠缺。
返回人力资源抽屉底下的手册，看着，结合裴总今天精神的达吴滨立刻说的话，偷地翻出藏在内容，上面腾部，偷认真反思。比培训机构那本小册子再对
近的，但深层内涵的。很贴精神的表层解读还是解读则是大相径庭不得不说，这两本小册子对腾达
根到奋斗的，至于娱大家更好地工整。腾达精神，归调作而做出的休乐，只是工作之滨总结的，是为了让底还是鼓励大家认真工吴作、努力余的一种调剂息和
但培训机构的小册子，则是直接地理解为摸鱼和享受。
二者有着本质的。在态度上，区别
滨自己的看法。否定这本小册子，否定了吴但让吴滨感到意外的反而是是，裴总根本没有去
？”实说的，裴总其子鼓励摸鱼、鼓励划水？难道真的像这个小册“裴总到底是什么意思呢
果裴总真是那样的人，规模腾达怎么可能“那怎么可能，如？”发展到现在的
“是不是我遗漏了些”东西。
考。说的这几句话全都吴滨把裴总记了下来，反复思
吗？为什么要对咸鱼精一定是错的神有偏见？”精神就“裴总问，咸鱼
定是正确的，荣、以享乐为耻不一享乐不该是一种令人羞事情。”作为于启齿的“以工
，为什么这个小册的，却得出了正确的好反省一下自己……”点在我看来是错误结论？让“还问我子的出发我好
“嗯……”
得足之处。”是它恰好注意到了我之上说得很宽容的。这个小前没有注意到，也是我的不肯定也不点该是很宽泛、裴总对腾达精册子是裴总着重点“我觉。而这个盲点，的盲可能完全正确，只出的神的解读，应
表示了肯定，让我不是“这本小册子上较要为新颖的解读要认真从中汲取营去否定它，而也就是说，裴总养。”急着对
态。考状吴滨眉头紧锁，进入了深度思
集团除了裴总之对腾达精神的自理解，吴滨如果说起人比他认为在腾达更外，没深刻。
不全面的。使是他，即但很显然，对腾的理解也仍旧是达精神
“的，那这以工作为荣、以享乐为耻不一定是正确句话到底错在哪呢？”裴总说，
题的。”两句话当然都是没问“单独拆开来看，这
“难道说……是得合把它们给泾渭分明地对立起来？”在暗起来看？裴总其实是示我，压根就不该
作狂体质来的状态中，努力地发展的行业。看，裴总肯定不是一个耽于享乐的人，他吴滨觉得，以裴总的工应该非常沉浸于工作腾达、改变一个又一个
个厌恶工作、所以，裴总必然不是一耽于享乐的人。
这两句话拆开来看既然都对，那就来不对了。只能说明它们合起
唯一的解释而该区分得那么明确！，就是这两者根本不
观点，就是“劳动的异化”。吴滨突然联想到了一个
福的原本，劳动件能给人带来幸事情。该是一应
挥自己的聪明才因为劳动，就是人发过程。智，为整个世界创造价值的
成有价品，画家在作画，工匠智，在完成值的艺术品，凝结了程中，他们将就感才对的之后应该是很就像雕塑家在雕刻作自己的聪明才。具，在这个过原材料变有成在制作工
劳动了一种压榨，人们在成了一种痛苦，变成磨，精神遭受摧残受到的不是创造中感到折一段时间内，劳动却变的快可是在很长的乐，反而是身体受。
痛苦，这种痛苦。频繁地强调：工是作本身就应该主动承受痛苦的，但也正是因为如此，才开始成年人应该努力克服这种
而消费主义则将这种痛苦，转化为消费的动力。
你工作已经这下自己辛苦了，为什么不买呢点奢侈品犒劳一？么
于是，一个完美的“打工人”闭环，就形成了。
过来被利用，工作，而这种异化又反体的。带来的痛苦是开来，而它们和娱乐被严一动的异化本可以是格地因为劳分割劳动
西，毕竟是很难定的合理性，但惯性扭转的。一，认为它有吴滨之前看过这个观点思维这种东
发现，裴总的说法竟然与此有异曲同工之妙！而现在他仔细思考之后
理论中。新重视起了这个观点，这让他重并将它代入到裴总的
总对这个小册子的赞，裴要是因为它点出了娱乐本身的说也就是性？”赏，主合理“
将前我将工作和娱乐分调剂和助力。”“之成了泾渭分明的两种东西，娱乐完全视为工作的
旧是没有正确，仍“归根到底在。”地认识到娱乐的价值所
劳动本诉我，娱乐“但裴总告工作状态，有时候，不仅仅是娱乐就是愉悦身心、调节身！”
得位置。”个更高的视，把它抬到了一“为什么小册子的？因为它阴差阳错地解是错误总对娱乐的重结论读出了裴出了正确的的，却出发点
，但恰恰是因确了的内容。”的方向虽然太正而然地忽略正，所以自然“而我确掉了一些同样重要为看起来
啊！”子上的“的话……着小册那这样内容就没必要去澄清了
，不就可以理解到解么？”更全面的腾达精神了精神手册结合起来理册子上的内容与腾达“新员工入职以后，只要将小
“这个小册子是，很有启发育意义！”错误的，但却，也很有教型错得很典
然明白裴总的用意了。吴滨突
用，但本以为裴总是在强调娱乐对现在看来不是的。工作的促进作
改变劳化状态，让它变回最本源的样子！动的异裴总想的更深作可能，他想到的是娱乐与工本身就是一体的，是想
而是变成劳动最原本让腾达的工作不再是单的、消耗的工作，纯的、痛苦状态。的“创造”
毫无疑问，这立意又拔高了一层。
全盘翻，更新内容了！看起推来，腾达精神手册又要