下）章考课（第二百三十
的照。耀下，刘禅仔细浏览时提笔在表上批注内容官考课法》，时不在橘黄色灯盏着《百
考核体系。汉遗留下来的甚大，他不仅对两此还准备将大汉朝野进行大范围的增改，他定，刘禅所图的制考课法所有部门的官吏纳入次考课法
吏的考课。如今将扭转对其他官权的官吏考县长官的考课，而轻视来方郡县考课的内容。格起对地课严大汉重视郡过往这样的思想，对不同职，同时扩大
’。最二类的官职相对应官、督领、法官最’高的治事同时他们也对为近侍、选曹、牧官、度支、关津二十四类官吏。每一在刘禅的示意下，大应着一项‘、宿卫、屯、礼官、判、将军等十四才能的标准，即‘的考课内容则是不同，事汉文武官吏今分
何为最？
者受惩罚。上、佳也。始于最殿之制，者受奖赏，殿即考课之法，最
侍之最，乃献可替否，拾遗。如近细查漏补补阙。即能否为责的不同职则也是不同的侍中、侍郎他们的考课刘禅出谋划策，缺。而
序，即监时叙，以考事典……有五项，一曰掌他的奏事内的出谋划策允，以考说言，他要管理好秘书如对廖立的考课则是，即看体，以考奏议即为刘禅建六材，以考有；三曰，经纶国容；四曰，九卿；二曰，进视唯
充实兵库，以者督领之最，乃兵士调镇守边考赏罚；三曰核指标也有五项，。如对江夏太守陈亦或纪；二曰为军主帅，以疆，以考城防；四考甲械……集，戎装充裕曰一曰统领兵马，以考军到，其考
往政绩如何。考课年限上，与两汉考，是为常课，三岁三大课，明以三年过相同，每岁皆课，是为在
，一最以上而有五项为善，或无最但有五善是为上中；一最项皆善，是为上上；一四其考核评判有九个档次最以上而有皆上，是为上下……以上三项
续三年评判，的俸禄，中中俸禄，一官，降其俸禄，连的话不变，中，三岁有一考上中者，进年升中下优为迁年为中上以上，加官吏增其俸禄，与考核年限结合是为大课。即任官以来，迁代三考为限，三考中官。
法的制定才能的核心思想期大汉的考，量授职，课，基本上继承了两汉时不看资历看才计劳升叙。
朝一夕所能制定出良个多月的时间，马，刘禅让大汉诸卿回去如此繁琐的考核内要臣商讨纲。牵头，董允、杜恕等大汉一完制定考课法之后之后，由蒋琬改，方才容来，而是商讨新鲜出炉一份草自然非一为辅，费祎、数次交由刘禅修
考课法》上有参照两汉条例中出镜次数颇多向曹魏学习，其中时期的考课法，亦有刘劭作《都官。考课七十二条》的内容这份大汉最新的《百官在大汉的考课法
如官职划是将官职种类划分为己的想法加入经验及自类每次修改都类。分为二十七汉则进去，分方式。唐代将官当然刘禅，会将后世分上，参考了唐代划职种类划二十四而大
器物，约将历官、医师、工之最。虚，究理精密，省钱力，为匠为考核还不仅于此，刘禅特意医师之最；营造占候医卜，效验居多，匠工三官纳入标准当中，即推步盈为历官之最；
种东西基理工人才本抓瞎。他想发展疑最好的方法就是养理工人才，无子工业或是培，对于火药以及器械这刘禅深知自己不是适的土壤，种下一颗种给大汉培育合，等待其发芽。
是善莫大焉。子未来会是如何？即他不知自己种下的种政者重视这块，便不能跃进入气，或是让日后的执工业社会，若能改变风则
，也禁不住后人气。的不争还是那句话，祖上再富
，岭南已为他人之土南之地；时入宋明化外之地北、岭。时，国有西，玉门关外皆为汉唐盛世之
考课的完成，不代表大汉可，但考课以马上实行的体系及其机《法》需敲定。象有了构还百官课法了考不过，毕竟考核的对
主官各课其课县，这的系统。是公卿守相或各部门两汉时考地方的系统；其二掾史属官，这是上下级课其有两个系统：一是中央课郡，郡是从中央到
；或是尚书令课台了考课地方的郡县，即为上计课太守，太守课县长即刺史中央考课郡县方面内属官。，由于书台，因此尚书台负责汉末以来权归尚上下级系统的考课，考课。
大的问题便是缺少监上并无太大的。了问题，但最督部门的介入。缺少以两汉考课法的执行监督部门考课，容易出现弄虚作假的行为
台需要介入监督的方面之一为参考任果。果的真经，而不作为史台‘监’深思后，考课权力过刘禅由尚书台执掌，但御史，两者级的考课只作，即尚书台‘校课，负责考课结对官吏进行考在’，御实考课的最终结性。且上
判。评考核结束要公示三日，及当场宣读，若有异议可提出，重新后，其结果需
关考核，将会增加官管这样一来，考核权集中在尚书把理，把考核台。近乎于扁平化的吏的，而非层层由上级吏舞弊徇私的难度。权集权于中央在地方上，但是官行政权虽
，无异于是加强了考核结政府对地方的控制力。腐下层官吏进行考绩果难免出现虚假单独把持，则官吏贪为，极易被毕竟考核职能由上级行央权力跨作弊等情形。由中越层级直接对中隐瞒掩饰下来，其
干涩的眼睛，刘禅。浏笔墨放下，揉了揉览完毕之后将
“陛下，《百还需修见状问道。官考课法》可改？”阶下，蒋琬
刘禅微微颔颁布于由尚书台道：“大体上并无多少问题，可于明岁？何如？”天下，从明岁起，考课首，说评定，御史台监之
意，往尚书，如今加入的考台一家独大询问蒋琬意见，倒不是。核机构。以评定即可，无需有任而是刘禅需要不能拿定主史台，必定削弱了尚书同新台的权力让蒋琬认刘禅了御何官属监督，自己考核
作为尚书令的蒋琬发生冲突，也会受那么到影响，刘禅不想件和睦。自然把这事摆到明面上与自己的辅臣说，希望君臣
无异琬没有任何的犹豫，所言，乃是上上之拱手说道：“陛下出乎刘禅意料的事，蒋议。”策，臣并
身好印象。己执掌政务，不过是之，他于情于理都需要赞如站蒋琬渡下权利而已。加不于国事的策略让自体多病，也不知自己陛下留下一个年岁已高，的内容，确实也是利很清楚，葛公一班岗，给对自己的定位看重自己的才能及。而且陛下所言好最后及陛下之所以品德而已，过什么时候辞世，反而同
行并无问补漏，宜当增修，以明岁推顿了题。然还需查缺课法》新制不久，启禀陛下，《百官考蒋琬说道：“令其校百官之绩。”顿，
说道：“既然《百官考课法见蒋琬这卿操上官吏皆由蒋卿考课劳。京师之内二千石及以么上道，刘禅很是由朕考课满意，，蒋卿政绩》后续之事，有劳蒋如此，便是。”
负陛下之托！”“谢陛下！”蒋琬“臣必不跪地应道：
利他的权利，这也禅则是给出两把自己考课的权禅另人，无疑是是刘。的政绩则是由刘，让他考增强了丞相等上卿无人考课类的恩赐课法出来后，他们，新的考禅亲自考课，也会暂时让给蒋琬课这些九个等级评价。而刘汉三公、
琬为司徒的面，下诏封蒋马良为尚书令，兼，录尚书事。晋升课司。任司隶内当着下达，在尚书台校尉。而御史台内，则众人次日，刘禅的恩泽再次是悄悄地成立了一个监
喜欢这（治国方略上干涉一类的内容？）不好写，不知书友们是否
(本章完)