从医院回来以后，好了。周灵韵整个人都不

人左右的感觉。绪受她讨厌这种情

以了个。忘记一人，只要转移注意力就可

于是周灵韵把精力投入当中。到自己的学业

实在太简单了，她都不想上课了。学业上的功课对她来说

上的课。班能按部就勤比较严格，所以她只可是学校考

时候，她会看，或者写写小说不过上课的一些比较高深难懂的，根本就没怎专业书么留意老师讲什么。

上打看累的，还在课堂书有时看瞌睡。

在80年代，无线电电信方面的技术，国外技街。子通术发展甩国内几条

全面，所以周灵韵大国书，温习一下因此中文教材的内容真看的是外部分的没英文版专业书详细以前的知识。

她世纪和80年代的技术面的，不过21世的特点是有区别的。别是在无线通信领域方是通信方面的专家，特前

国大无线通信1g在80五代通信5g，但是新到了第21世纪无线通信已经更都还没建立。陆这边连第一代年代，华

展通信行业，单专家要发是不靠她一个通信技术现实的。

发展起来发展，才能造只有国家整个通信，各种技术叠加通信行业的辉煌。行业都就

就好比又怎么可能去煮一顿好吃的饭呢，你连米都？没有，

不少书，她也了解了目前、局看了限性和瓶颈。电子和通信的发展状态

有到作者的回信。时遇到一些不懂的问题，她书的出版者询问还会写信给，不多时还会收

，她一来二往的的朋友。些外国搞学术还交了

症墙。本以为大会继续枯燥无味的时学生活的地方——疑韵却在难杂候，周灵发现了一个有趣图书馆

顾好些学术难题什名思义，墙上面挂了么的。

路等等的难题。明难点、模拟什么数学证么电路的、高频电自动控制设计、、实验室试验什

顿一条高频电路设计的问题，闲来无事，看了时来了兴趣。周灵韵

专业的学生来说，意味着什么？高频电路对于通信

意味着噩梦级别！

为什么会是噩梦呢？

这以达到60\%。一门课，挂科学生可因为挂科的概率十分大，翻开学生的成绩，

的，大概情给分及格。率不是因而那40\%能及格绩好，而是因为平时表现卷面成好，教授酌为

难呢？高频电路为什么会这么

这是因为，这个他涉及了几个科目基础。

科目知识的交叉应用。电磁场等几个，信号原理，高数，合模拟电路需要结

而这几门课，随便很容易挂拿一科出来，就是科的科目。

会让人掉头发，那么高频电路绝对。能让人秃顶如果说高数模拟电路

，地基础科目都没整明白，到了高频电狱级别的难度。路，就是难上加难连

，在。提及高频电路，也是噩梦一般的存就算是学霸

原因无他，太难了！

人来说难的，在周灵韵这里不一定就难。不过对于其他

做到深刻和理解。不会深入不时代，学习高频电路常做实验什么学生经常应用到，没经的，其实是不可能学习，也

西还是挺深刻的。电是周灵韵不一样，在2但1世纪研究通信专业的虽然不算电路专家，不路设计和测试都整过，，对于高频她广泛，各种电记忆里的东过路的应用还是挺

个高频电路信号涉及信号了下这题目，题目是一发射，的处理。周灵韵看

值有偏号数值与设计个电路信号不稳定差。，测试出来的信只是这

周灵韵想了下号干扰问题吗？要解决信，这不就是

，干扰是普遍存在通信传输过程当中在的。

人在说失真或丢失先两个人就没法听清楚对方的话，号这第三个就是信话，干扰会让信来大喊大叫，那么原当有第三个出号干扰。，通俗点讲，就是两个

，意事项，元周灵韵就拿起草稿纸，也没想太了电路图拼接注器件选取等问题。画了一个电路图，改器件，然后特别说明进电路加了滤波等元多，

洋洋洒洒，。搞完了一张草稿纸就

路贴在了问题上面。然后她就把解题思

搞完以后，她也没当一回事就回宿舍了。

裴长。，引进了新的器图书馆，就看无线电学院的啸教授过来字电只是过了几天，新颖了路模块，用到了数件到这一条解题思路，思路挺

这真的行吗？

知道是谁留下来题草稿纸上面没的。有留下署名，也不解

题，试这可是困扰了他好久的机信号问飞了上百次试验也没搞定。

过，有思路也好过没有不。

人尝试过。这电路难题贴出来就没一个多月，根本

气可嘉，勇。这位能写出思路的同学

知道谁留下的，裴长啸教授还是挺想

是哪“你知道这个草稿纸于吗？”是便问了一下图书馆的个学生写的前台，

”不好意要前台的学生看了看草思，我们前台一天，有些不好。接待很多学生，根本不知道谁写的裴教授，意思地说道：“稿纸

吧。”我贴个纸条上去再问问“哦，没关系，

教授拿着草稿纸，就回自己的办公室了。裴

之一里，德高望重的教授，线电通。，国家院士的了很多关于无作为院系人行业的知名的专家长候选信方面的论文，也是裴啸发表国内通信

是讲学术，还要看情面。只是评审院士不单单只

轻重的地位。裴教授评不上院士，但是并不耽误他在通信行业的举足

不然，军方也不会找上他，清楚。只是合作比较隐秘，一般人都不太

授把草你试试这个电路图，重新搭建一下信稿纸拿给了自号发射和接收电己带的学生张学东。“学东，路。”裴教

一的学生，算是裴张学东是研长啸手下，学了。术水平比较好的学生

“老师，这没怎么听过，能买到吗里面的一些元器件我？”都

买吧。”吗？试试“她不是写了生产商

后几电路。的人脉买到了元器，在实验室里经波折，裴教授还是利最件用自己焊了按照周灵韵的草稿图

”试验成功了！“

心情跑进了室。张学东怀着兴奋的裴教授的办公

强了！”“教授，你实在太

点不自在了，这哪是他强啊听到张学东的！有夸赞，裴教授都

的草稿图这到底是谁写呢？

见见倒想他这位作者。