持着忘我的工作上月时间里，。道进行设计计算和性能测试状态：一大早起床，除了课之外就是对几种进气常浩南一直保在随后的半个多

进度头之后，还顺性。意的新机要快，以至于常浩南在设计出一个满由于已经没有了电脑使手把歼用时间的限制，，以增强亚7原型的大三角翼改比成了双三角翼音速状态下的机动因此一开始预想的还

能随便搞到实现得花时间重新设计一个了，但那毕竟是现役装来。虽然这个改进在歼7e备设计图，所以还是浩类似的出上面已经南不可，常

行空战的d模型，画了两张这种想象图。魔改版歼7进甚至工作都完成之后，张着常浩南还靠漫建模出来的3而在所有设计

第一排。课程设计的答辩和模要大得多波在内的，包括刘辩毕业设计答一置在大教室里，整个专业的有点类似，只是规，现场会直接设洪几个评委坐在几十号学生坐在后面个

内容才行。屏幕上放ppt差不多玻璃上的图纸投射到大代教室里并没有，，只是需跟用投影仪要准备纸质的，效果其实这个年可以把平放在载物，只有一台书写投影仪普遍配备电脑

可以一般情况下，无论是各组的设其他同学还一个好看的效果图是评委老师，在此给观众留下更深刻的计方案，因此之前都没看过第一印象。

很快，就到了课程的设计作业答辩评审日子。

当常浩南已经坐满里了，他只好带着了个教室最里面的人几乎面靠窗的位置。另外三人找来到教室的时候，

的让容易大家去从头完了，但真成都是大三的本科生，虽单的哪怕是最简不多设计也并不然专业课已经上的差一次飞机设计，。

评分会更看重各组的设因此一计思路和设计过程是否般情况下这个作业的正确。

少。之又飞机”的组别少一架真正“毕竟能够完整地设计出

照课本里面的。接仿多算例甚至是直不出意料地基本都是航模大小的遥几个组的设计都很中控飞机，很规中矩，，前面

同样是按部就班，评委们的问题这样的作业不会拿高分但也不会出什么大错，差不多十五分钟组。就能结束一

强气氛一直持续到了黄志沉闷的有些的小组上场。

亲自把厚厚一本装订好黄志强的设计说明放在了评委面前的桌上。

思……”“水上飞机？有点意

在桌上的眼镜戴了起来，把之前一直放刘洪波终于来了兴趣。

乎是瞬间打起了精神。其它三位老师也几

影仪的聚光镜下计图放在了书写投一个人也把设与此同时面。，另外

年代的投影画的一阵窃窃私语。飞机，这顿时引发，但仍然能够辨认出图纸上画着一架虽然这个机身下面带有双浮筒的了后面同学面并不是很清晰

“这是……水上飞机？”

“好像是能载人的诶。”

“是，你看纸长，我勒个去，不愧上米敢做啊……有10标注的尺寸，飞机”是黄志强，真的

像还有人说想要“说起来，我记得之前好设计战斗机来着？”

了，战斗机……想”吧，我觉得能设计出“都不敢想。那个应该只是说说真正载人的飞机就很难

面的默了几秒钟，虽然强站在讲台上沉自己的佩服。它同学此时的震惊和对听不清教体在说些什么，室后但不难想象出其黄志人具

。他很享受这种感觉

师上午好，我们载6名乘客的2.5吨小组设计的内容是一架最多可搭级水上飞机。”“各位评委老

筒式飞机采用简单可靠、稳设计方案如下，结构……”定性好的双浮“的总体

外动力学的影响……”“首先介绍水上飞机形特点及其对流体浮筒的

下，具体的计算过程可“飞机浮筒如的理论计算方式-25页……”说明的第23见设计

和隔框设计如图所示明筒外载荷计算的具页……”，浮“浮筒的外形的第32-37体过程可见设计说

的设计过程非常案了。的结构平平无奇，但他进行了整体性能估算详实完整，甚至对一些关键部位的力学性能做出了具体不说，这黄志整的设计架强确实是有些东西的算是相当完方要求，并水上飞机，应该说已经，虽然这不得

介绍自己的学们的时候，整个教室内个小时时间，方案就花声。都爆发出了热烈的掌当他说出谢谢老师和同了半仅仅黄志强

实意地。真心包括常浩南都在鼓掌，

“南哥，给他们鼓什么掌啊，你的设张漫在旁边心不在焉下手就没有继续了。地拍了两计不是比那个水上飞机厉害多了？”

计到把生的整个机体部“的成熟设计，但是能容易了，虽然一个月的时间能设水平。”常浩南非常客观地评价道。双浮筒给分很明显借鉴了这种程度，已经4个人用不到算明白，至少能算是硕非常不已有士

我是更计出来了厉害“那架战斗机，岂们的那南哥你几乎是一个人设？”不

不一样的。”…自然是“我嘛…

，4位评委只是问了出什么毛病。对黄已经写的非常详面细了，实在挑不里设计方案志强的的两个简单设计说明问题，主要是那份

范！”懿“下一组，常浩南、周书万、张漫、吴

略带挑衅上了讲台，在跟常浩南深吸一时候，他似乎觉到后者正黄志强擦肩而过的用一种气站起身，拿起桌子的目光看着他。口上的各种材料走感听到自己名字的

地摇了摇头。常浩南有些可惜

，心态存在问题。黄志强的能力确实很强来，他受到对方的但是这段时间的接触下能感

常浩南也把计说明放到了不过现的桌子操心别人的时候，评委面自己的设上。前在不是

半。那一本的大概一厚度只有黄志强

么薄，足以说明是份设计说明之后，黄志完的半成品。计内容只有那强彻底放下心来—这个没做看到—一架战斗机的设

稳了！

弄事，另一方面，在题目下面还有一张素描出写着的题目皱了……”刘洪得这一组学生改进恐怕是要搞个半成品糊型？“歼7的波看着封面上皱眉头，一方面是他觉来的效果图，看上去

正是不像歼7。反

同时，吴懿范也“各位评委老师，进型号。”常浩南设计是一说话的漫画的另一张上过色了大屏幕上。战斗机的深度改各位同学，我们小组的的效果图投影到种歼7已经把张

这个惊人的题，几乎直室的气氛。图片接引爆了整个教目，结合大屏幕上的

“我草，真是设计战斗机？”

“能比黄志强个大概的外形吧？”是只设计了还牛逼？方案做完了么？别

骗不了我，“我读的书多，你歼7长这”啊？逗我们玩的样吧？啥