解：回太序之后并没有便开始了自己的讲常浩南长时间，维持了一下秩在刘洪波拖延头

5距作战能力的缺点安装一部直径不超过候式进气道，让出的作战能力较差，机头空间可以下颌60mm的雷达，，我且不具备超视主力机头进气道改为原型机相当或更优。”们小组将原型号的“针对我人民空军战机歼7全天同时飞机的各项飞行性能均与

气道/圆锥前体/发过程位于设下，计算体一体化设计方案，经器的迅速发展算机模拟验证，表明进颔式进气配良好，体采用了下过程中，我们匹置，内流与外流分开的计说明的第14”道/圆锥前带来的过计优点，现将设计思路动机说明如语言编程和fl“此外，随着uent软件……现了一体化设计超声速飞行设计-15页，计算过程中使用了fortran，已经打破了将飞行器与动力装界限，因此在

拟方式机进行，模拟思路和模“进气道/圆锥模型的…”前体一体化性能分析完全由计算如下…

所采用计算方法的数值验证，结果如图所示。”可靠性，本文采用课出过详细性能数据的双椭球模型进行了213-217页给“为了检验本第

来流马赫数以及不同来算得到的结果均与了本文所使用的计算方试验数据吻这表明“在不同法的可信度……”好，流攻角状态下，本文计合良

路完善，绝非一个半的成品，于是纷纷开始高而且思说明，并且时不设计翻阅面前始还只是听着，但很快，他意识到这个设计完时低声讨们就评委老师刚开论几句。成度很

具而当常浩南开地打开本子开始讲述个人甚至不约而同始体设计过程的时候，四在上面快速记录起来。

cfd模拟都是有姚梦当然，四位教授对于的思路就足够了们只要记下一些感兴趣东西全抄下来，他。娜一样得把常浩南说的所涉猎的，不至于像

惊了。但是对于教室后面的样一幕其它同学来说很令人震，这也已经

着。不绝地讲一个本科生在滔滔台上，

台下，四个评记笔记？委竟然在……

经没有太多至于常浩南所讲的人关心了。具体内容已

反正都听不懂。

只有他们组的一半厚，是因为那本设计说目瞪口呆——显然体现在纸面上。刚刚还对自己信心这一幕更是有大量步骤并没有，或明之所以者说并不需要满满的黄志强看到

要至于他手中那本设计点头。依靠经验”完成的进让几个评委连连南更是三维形状设计，常浩制精妙的半手册上面说“需直接展示了一张绘模示意图，用了两句话就气道入口

到了认可的。浩南的思路明显是受他听不懂不们听不懂，常代表老师

攻角能进行了对比，在&;#;1;7;;&;#;4;速度为1.5马赫，对改进前后的;4;3;，6;;;的范围内或侧达到0.950以;4;8;;;空气动力学性气道总压恢复系数均到6°的范围内，进9;;;&;#在0到&;#滑角在0;;我“在设计完成之后上。”们

。”系数均达到0.968或侧“速度为0.8马赫，以上，与发动机匹配的流量系数范围内，总压畸变指数最滑角范围内同一攻角高不超过0.14的总压恢复

性能提升则超倍%。”音速之间的提升约3\原始设计相比8\%不等，1-2%到“新的进气道设过10\计在亚音速下的性能与

于增大进气头锥并安装ᇈ560mm口径的型进气道设计，在型号锥形前体内可容纳最大的机大小的目标“相比米格21mf锁定战斗够在大雷达，按照现有约30能雷达进行推算，足至少提0公里的距离上升23\%以上，并且。”全速度段内的性

解的。后提到的这些同学们还是都能理数据指标，在座的懂，但常浩南最虽然前面那些内容晦涩难

无声的教在讲因此刚才起来。寂静设计过程时一片室后方迅速重新沸腾

。距作战是视距作战能力就是，可以说有没有超0年代中期，超视空军最亟待解决的课题0和1的差距在9

径雷达的“尖头大口长一段时飞机”就也正因为如此，在很名词，只有数量不多间里，可以安装的歼8b和苏27是先进的代有这种特征。

、可以安装雷这种特征达的歼7改进型！而今天，他们竟然看到了一架同样拥有

不大，要30-40公里这560mm的机头在数字主力的aim7f所以这个对空导弹，迎头攻击的眼下已经够用了。基础上购0公里，知道90年代最个仿制的霹雳11，射意大利已，我国从美军大射程也就40公里而好像买的阿斯派德以及在此不要看程更是只空有3

础上，飞机的飞行而还有所改善！性能更不用说在这个基不仅没有降低，反

的打个三十数学航不多了啊！f1“这个歼和f16差空的人对于也就能雳11的话，那就已经6空军还是有一些了解带aim7多公里的样子。”大多7改进型如果搭配霹

理，也就智一些，但语兴奋。气中明显也带着竟飞机体量摆着差距，毕还有一定是航程方面可能。”另一“嗯个人看上去要

有100架这种改进型负别人，我看呐，航母肯定不敢这么猖狂，航程短叫什么问题，艘不像美国佬一样去欺歼7，那两“嗐有200架，不用，能要是年初的时候咱们能咱们又！”

这句话瞬间获得了周围人的一致赞同。

只能维持少量生产而造出来就已经落以敞开了供应的虽然我是可，只不过当前国的航空工业还比较落后，但是歼7还已。型号的歼7后，所以

甚至装备部队的不统一，但整个教室里成本、这架飞机的性能、制造难度大家的看法还前景。一时间，虽然的人几乎开始讨论

评委老师都开始考虑，这进型号是不是真的有落地的可能性？的学生，就连几个个改实际上不仅后面

，肯定拿不出比这有的了，如果让我来操刀小常啊，你的设计，虽然还讲，已经没什么好问更好的方案。，但从我个人来些待完善的地方“”

大的李光四个评委中年纪常浩南的眼神中想问一下教最授摘掉老花镜说道，看机在制造上还有什么需要，你觉得这架飞带着欣慰：“所以我向也解决的问题么？”

而已，制造方面的问题，，要知道这门课只几乎已是要求进行气动设计高的评经是不价了并不在考核范围之列。可能更这

准备。而常浩南早就对此有所

，这个进气道总材料的大已经您好在约2\%。”体上也没有超出米问题我们在设计之初就需要应用一些复合材料平衡，改进型号与原型“李教授考的水平，不过的零部件格2性能要求大考虑到雷达的重虑过，这个零部件可以通用，新量，为了保持气动号有60\%的和雷达罩部分�减重，用量占机体

已经有在歼7m、歼2于华夏航空8b和歼轰7上面都合材料对工业来说不能过经验。算新鲜事物，此前\%用量的复

这个回答基本就相不算问题的问得不够谦虚，才找了个说又显有什么需要解。当于‘没因此决的问题了’，但题直接这么

“我看，有条件的话洞试试看，”？比模型出来，是不是可去绵阳那边吹一下风以造一个缩

，但还是有人听到个老师说的刘洪波的声音不是是对着另外三很大，而且了这句话。

小打小闹，去那里试绵阳的风洞可只是个缩比模型不是学校实验室里的验，哪怕，也意味根的可能。着方案真的有落地生

只是个大三的课程设计而已！要知道这

讨论声再次响了起来注意力转移到了常浩，只不过这一次，更多人的南上。本来已经有所沉寂的

两个字已经不足以形容这样的显然，学霸人了。