里飞过一连串卧槽那道灰影。他控制的，连忙召回被幻象消失后，方皓心
学生们一个个全了一串鞭炮，室，简直就像是点燃，让这东西都炸了。好家伙进入教
中还抱。其实刚看到这一有那么一丝丝窃喜情形时，方皓心
容易多了。下人皮化为灰影线下降，对付起来可就，战斗力便直因为那些学生一旦蜕
费力室里传送他费心出来，不就是一个结果么。地把学生从教想要这么
，既警，那就然幻象出现为他示可随后他就明白了不存在什么侥幸。
变成了一张人皮？一次还是让他开可这了眼界，最后居然他已经看过自己的多种死法，虽然
那个黑影实在是太厉清理了，害了，不过要是先把学皮囊中变成恶鬼了黑影恐怕也就没有的吧？机会生都老师
小怪再所以还扎稳打才是王道。打boss，稳是应该先清
皓看仍然会的那个黑影出来，上一枚灵种。方，并且还要搭面前的灰影，准备将其彻底结果沦为它的养料着飘浮在掉。不然等老师皮囊中
手然在向他示警。就在他要动涌起一阵强烈衍者时，心中突有出现幻象，这是地不安，但眼前并没趋利避害的天赋本能
灰影虽然眼下这个皓立即警醒，干掉不存在着巨会带来什么危险，却方大的隐患。
不能将影，也他不禁有些犯难。既它干掉，那还怎么清理这让不能留着灰小怪呢？
所见然后让它钻了进去。了一下，的学生人皮，，操看到地上那张蜕下突然灵机一纵灰影将人皮修补动，按照刚才幻象中
随站在了方皓面前。面孔的画皮学生就后一个白板
用不了地一声从只是身体不停抽搐，会就膨胀起来，只怕裂开。这家伙像是发了癫痫，不一两秒，便要再度“噗”顶门
。与此同时寒之气突然，方很快就，画皮学恢复了正常大小，并且皓感到体内多了一股阴生的身体开始收缩，也不再打摆子了。
但。内的阴寒之气仍在不断增加方皓体
他仔细感受了一通过画皮学生体内的那枚灵种传过来下，发现阴寒之气是的。
致爆掉，就加的阴寒之气源源不断增看来学生之所以。一出教室就会膨胀而是因为这股
的身体里，画皮学现在这股阴寒之气转移到了他生就没事了。
他虽然暂受不了啊。时还无大碍，但时间可问题是长了，也会
片人那里。边的“配波馒寒，1号”，方皓眼前一亮阴试着引导这股之气，通过灵种传递到纸看到脚
片人周身萦绕。，就见“配波馒1之气从中溢出在纸号”胸口的灵种变为淡蓝得更亮了一些，颜色转一股阴寒
起来。片人就大了一圈，并且变得立体只是片刻工夫，纸
原本的纸片层血肉，身体，此时就像是骨骼样。那些阴寒之气让它有度。而它包裹着它如同一一了厚
气通过其表面纸片人的“血肉”三厘米便停止了生长到两散逸到了四周，消失无形。，更多的阴寒之
达到了一个平衡。于是阴寒之气从画皮又从纸片人那学生那里产生，在方皓体内进行中转，里消散，
作的这个画后，方皓放下心来，试心应着操纵自己制日而语。皮人完全不可同皮学生，发现竟然得手，和控制扎纸人、纸解决了这个问题
皮学生的视觉、听控，获得画他还可以进行沉浸式操了一具分身。而且觉等信息，比玩v带感多了，宛如多r游戏要
些膈应。就是画皮学生那一张白板面孔看着有
画五皮应该有点特色，至，便控制官。少得和教室里画皮学生在脸上勾方皓觉得己方画的那些学生区分开
两皮球，你说三天还，我说四天还，去一个丁老头你……，欠我
不一会的工夫然顺眼多了生三根毛、呲，白板学生就变。成了头着三板牙的威武形象，果
去。进门的时候，像做贼一样小心翼翼，但老任何。着丁老头朝教室随后方皓走控制师和学生们却没有反应
，那股阴寒之气头进入教室后就不再向体内传输了。此时方皓发现，当丁老
不理睬。再毫室，老师和学生们仍然将头杵在桌上，对其控制丁老头走出教
与此同时，阴寒之气也随之而来。
，再一把丢了出来。生旁边，将其抱了起来，然后来到教室门口头能在教室多了起来。让丁老的想法就，方皓发现丁老头走到一个学内外自由活动
地一声从脑门裂开癫疯，然后就开始膨胀个学生立即发了羊，。不一会“噗”被丢出来的这
一枚灵种，控制了这就射入此诞生。钻个灰影刚一出来，方皓就家伙，丁老头2号
到了十五个。如法炮之后制，用了十多分钟，学生达方皓控制的画皮
纸片人只留下了“配波开教室后产生的阴，2号至5号全部下寒之气用来宣泄画皮学生离馒1号”，岗。
现在走廊不及泄掉，他免太始终只让一个丁老头出，其余的都乖为了避多的阴寒之气乖呆在教室。涌入体内来
。另外他自己还要留下一学生已是他枚灵种，用以联系控制，所以十五个画皮能掌控的最大数量号丁老头和配波馒1
教室里还剩下六个学生。此时七班的一个老师和
十五对七，优势在我！
备来场硬碰方皓准硬的较量。
付头，剩旁边各安排了一个丁老在六个学生下九个则全部用来对老师。
几个差。，还时常会搞混自身的之间来回切换，不仅很他发现在十排兵布阵的过程中，空间定位，对身边事第容易晕头转向一视角生严重误物的相对位置和距离产
观控制。视角进行旁，显然无法同时斗，所以只能用第三操纵多人进行战这种状态下在
位后，方皓就准备现了幻象。动手，随即眼前出丁老头们各就各
了画皮。他这个指挥官又被制成在这场画们惨败，皮大战中，丁老头
作僵硬，学生动的人类相比。线木偶，但那是和正常一举一动有如提尽管那些画皮
活，一顿大比兜直接把眉皮学生简直比峨子还灵山的猴单一的丁在反应迟钝。老头面前，画、套路丁老头打得找不着北了
下就敏捷反应极快，力量还是三把一个就能出奇得大，轻易脸桃花开最厉害的是讲台上围圈，挥舞着不知道从突破九个丁三尺教鞭，老师，不仅动作的。只影哪里冒出来的，顶门直接爆开化为灰五老头组成的包丁老头打得满
之后教室丁老头生和开，重演了之前幻象便一个接一个的爆中的情形。里的学
让丁老幻象结束后，方皓即刻头们停手。
并不太意他这个结果，外。对于
类游戏。以前打游戏时，多线操作就是他的弱项，因而极少碰即时战略
一的指令，而无法去做多个被控制单元下达统单的操之前在城中一个个单独控制的微操。法，向，他就是采用了最简纵办村控制扎纸人对战
现在看来，这个这里好啊。像行不办法在通
那就练练微操吧。
象。幻，又方皓心里想着一次触发了
不断重复来提升熟练度。提升自己的身体素质，但意识层面的东西却可以通过在幻象中，他虽然无法
间。相信总能掌握多打游戏还线微操的本事百次，用不着手，这反正控制丁老头又是几分钟的时了重复个千大不，这于现实中，也不过和是有很大区别的。
不过在又触发了几次规律。幻象后，方皓发现了两个
只在受到会展开反击。后，或是老师被攻击攻击时，才其一，画皮学生
其二，老师只在教室才会苏醒。里打起架来之后
方皓一下子有了新的思路。让这
他让丁老头来手从画皮学紧紧扣住。脑后生腋下穿过到画皮学生身后，双十指交叉，在其
任何反抗。学生果皮力然没有整个过程丁老头的动作，画学生后手臂也并不发都很轻柔，锁住画皮
讲桌锁后，又把老师从都上了个丁老头牌人形上搬下来，腾出一片给六个画皮学生空地让其躺好。
腿，以十字固随后四个丁老头抱老师的一条胳膊或的方式缠住。各
暴打。平的老师进行准备就绪后，丁老头对躺指令，同时让剩余五个个丁老头下达了发力锁死的方皓给充当人形锁的十
画皮学生奋力反抗，却的丁老头。无法摆脱背后放那个力量相当死缠不
老师同样也无法摆脱四固的枷锁，顶多个十字是蹬几下腿挺几下胯。
挣扎了，躯五个丁老体渐渐干瘪，不对着他一顿残暴殴打，过了数分一张人皮。头多时成了钟，老师终于不再
缝，一枚了一条声轻响，灵种从中钻了出来。上裂开人皮“噗”地一
学生。飘出里的画皮下去和丁老头也同时干瘪，一枚枚灵种从丁老头随后教室的人皮中
片刻后，地上的人皮均消失不见。
全部收入掌方皓走进教室，将十六枚灵种中。
搞定！