忙召回被飞过一连串卧槽，连他控制的那道灰影。幻象消失后，方皓心里
们一个个全都炸室，简直就像是点燃了一串鞭炮，学生，好家伙了。让这东西进入教
有那么一丝丝窃喜形时，方皓其实刚看到这一情。心中还抱
人多了。便直线下降，对付起来因为那些学生一皮化为灰影，战斗力旦蜕下可就容易
他费室里传送出来，不就是想要心费力地把学生从教这么一个结果么。
什么侥幸。存在他示警，那就不可随后他就明白了，既然幻象出现为
人皮？多种死法，可这让他开了眼界，最虽然他已经看过自己的后居然变成了一张一次还是
？了，清理了，是太厉害不过要是先把学生都影实在老师皮囊中的那个黑没有机会变成恶鬼了吧黑影恐怕也就
应该先清小怪再打所以还是打才是王道。boss，稳扎稳
一枚灵种。方皓看着飘浮然会沦搭上。不然等老师皮囊中的将其彻底结果掉那个黑影出来，仍为它的在面前的灰影，准备养料，并且还要
有出现动手时，心中他示警。突然涌起一阵强幻象，就利这是衍者趋烈地不安，但眼前并没在他要避害的天赋本能在向
下不会带来什么危险，这个灰影虽然眼却存在方皓立即警醒，干掉着巨大的隐患。
难。既不能留着灰影，他不禁有些犯呢？掉，那还怎么清理小怪这让也不能将它干
机一动，按照刚才幻它钻了让纵灰影将人皮修补了一下进去。，然后象中所见，看到的学生人皮，突然灵地上那张蜕下操
孔的画皮学生就站在了方皓面前。随后一个白板面
癫痫，只怕用不了两秒，顶门裂起来开。要了只是这家伙像是发便度“噗”地一声从停抽搐，不一会就膨胀再，身体不
的身体开始到体内多了一摆子收皓感突然，方不再打股阴寒之气。与此且也缩，了正常大小，并很快就恢复了。同时，画皮学生
但方皓体内的阴寒之气仍在不断增加。
传过来的。通过画皮学生体内的那发现阴寒之气是枚灵种他仔细感受了一下，
就会膨胀而致爆掉室之气。源不断增加的阴寒看来学生之所以一出教，就是因为这股源
现在这股阴寒之里，画皮学生就没事了。气转移到了他的身体
啊。无大碍，但然暂时还可问题是，他虽时间长了也会受不了
皓眼前一亮配波馒1号”，方，试着引导这股阴寒纸片人那里。看到脚边的“之气，通过灵种传递到
片得更亮一股胸口人周身萦绕。了出在纸色转为淡蓝，阴寒之气从中溢的灵种变一些，颜就见“配波馒1号”
就大了一圈，并且变得立体起来。只是片刻工夫，纸片人
此时就像是它有了厚度。而它原，让包裹气本的纸片身体，着它如同一层血肉那些阴寒之骨骼一样。
周，消失无形。到两通过其表面散逸到了四，更多的阴寒之气三厘米便停止了纸片人的“血肉”生长
纸片方皓体内进行中个平衡。生那里产生，在转，又从气从画皮学人那里消散，达到了一于是阴寒之
应手语。个问竟人完全题后，方皓放发现己制作的这个画和控不可同日而下心来然得心皮学生制扎纸人、纸皮，解决了这，试着操纵自，
一具分身。画皮学生的视觉、听游戏要带感多觉等信息，比玩vr而且他了，宛如多了浸式操控，获得还可以进行沉
面孔看着有些膈应。就是画皮学生那一张白板
色，至少得和教室里的那些学生区分开，便控制勾画五官。方皓觉得己方画皮应该脸上画皮学生在有点特
，去你…三天还，我我两皮球，你说说四一…天还个丁老头，欠
不一会的工夫，威武形象，果然顺眼着三板牙的三根毛、呲多了。白板学了头生生就变成
丁老头朝教室随后方皓控制着，像做贼一样小心翼走去。进门的时候老师和学生们却没有任何反应。翼，但
后，那股阴丁老头进入教室寒之气就不再向当体内传输了。此时方皓发现，
再们仍然将头杵在控制丁老头走桌上，对其毫不理睬。出教室，老师和学生
之而来。与此同时，阴寒之气也随
发现丁老头能在教室内外自口，再想法就多了起来。让丁生旁老头走到一个学起来，然后来到教室门边，将其抱了由活动，方皓的一把丢了出来。
。噗”地一声从脑被丢出来的门裂开发了羊癫疯，然后就开始膨胀，不一会“这个学生立即
就射入一个家伙，丁老头2号来，方皓枚灵种，控制了这灰影刚一钻出就此诞生。
钟，方皓控制的画皮学生达到了后如法炮制十五个。，用了十多分之
号”，用来宣泄画皮学生离开教室后产生的阴纸片人只留下了“配号全部下岗。波馒1，2号至5寒之气
来不及泄在教室。在走廊，其出为了避免太多的阴寒之气涌入体内掉，他始终余的都乖乖呆只让一个丁老头现
留下一枚灵种，用以联系控制丁另所以十五个画皮学生已大数量。头和配波馒1号，外他自是他能掌控的最己还要老
的教室里还剩下六师。生和一个学个老此时七班
十五对七，优势在我！
硬碰硬的较量。方皓准备来场
学生旁边老师。了一个丁老头，剩下九个则全部用来对付各安排在六个
物的相对位置和距离产发现在十几个第一视角身的兵布阵的过程中，他。排搞混自容易晕头转向严重误差之间来回切换，不仅很空间定位生，对身边事，还时常会
在这纵多人进然无法同时操控制。种状态下，显三视角进行旁观行战斗，所以只能用第
头们各丁老就各现了幻象。准备动手，随即眼前出位后，方皓就
在这场被制成了画皮。个指挥官又丁老头们惨败，他画皮大战中，这
偶，但那是和正常的人尽类相比生动作僵硬，一举一动有如提线木。管那些画皮学
老的猴子还灵套路单一的在头打得找不着北了。反应迟钝、头面前，丁老一顿大比兜直接把丁画皮学生简直比峨眉山活，
最厉害的是上的老师，不仅直接快个丁老头打的三尺教鞭三五下就把一，力量还出奇得满脸桃花开，顶门讲台影。动作敏捷反应极老头组成的包围圈，挥舞着不知道从哪里冒出来，只是就能突破九个丁爆开化为灰得大，轻易
象中的情形演了之前幻。重接一个的爆开，之后教室里的学生和丁老头便一个
丁老头皓即刻让们停手。幻象结束后，方
。太意外于这个结果，他并不对
操作就是他的戏。以前打游戏时，多线弱项，因而即时战略类游极少碰
个单制的微操。独控纸人对战，他就是采用法，向多指令，而无法去做一个制扎之前在城中村控了最简单的操纵办个被控制单元下达统一的
，现在看来啊。好像行不通这个办法在这里
。那就练练微操吧
方皓心里想着，又一次触发了幻象。
的在幻象中，他虽然己的无法提升自复来提升熟练度。东西却可以通过不断重身体素质，但意识层面
个千百次，相信总能，这于现实中，也不过不着手，掌握线微操的本事别的。大间。不了重复是几分钟的时和打游戏还是多反正控制丁老头又用有很大区这
。发现了两个规律后，方皓不过在又触发了几次幻象
皮学生只在受到攻击后，或是老师被攻击时，才会展开反击。其一，画
其二，老师只在教室里打起架来之后才会苏醒。
这让方皓一下子有了新的。思路
来到画十指交叉紧紧扣住。画皮学生腋下穿过，在其脑后皮学生身后，双手从他让丁老头
柔，锁住画皮臂没有任何反抗。果然也并个过程丁学生后手老头的动作不发力，画皮学生都很轻整
腾出一片空地给六个让其躺好。从讲桌上形锁后，又把老师搬下来，生都上了个丁老头牌人画皮学
以十字固的方式缠住。丁老头各抱老师的一条胳膊或腿，随后四个
平剩余五个丁老头对躺的十个丁老头下达了发锁准备就绪后，方皓力锁死的指的老师进行暴令，同时让打。给充当人形
画皮学生奋力反抗，背后那个力却无法摆脱量相当死缠不放的丁老头。
顶多是蹬几下腿也无法字固的枷锁，摆脱四挺几下胯。个十老师同样
干瘪张人皮。，不多时成了一躯体渐渐过了数分钟，五个丁老头对老师终于不再挣扎了，着他一顿残暴殴打，
一条缝，人皮一枚灵种从中钻了出来。上裂开了“噗”地一声轻响，
灵种从丁老头的人皮随后教室里的画，一枚枚干瘪下去中飘出。皮学生和丁老头也同时
人皮均消失片刻后不见。地上的，
，将十六枚灵种全部收入掌中。方皓走进教室
搞定！