了拍桌子，众学生们即刻安静下来。宋教员再次拍
阳晒过，感觉像是上响，可他偏生是一个教太，拍的桌子咚咚，臂做过农活的也他露在袖子外的胳膊有员，还是教格物的。很有力量点黑，应是被
视一圈教室，他开再次扫口了：
格物先生，我在学堂任了，我是你们的“我先自我介绍一下人才。”吧，我是教的目的就是为宋中之，你们也都知道了为国家培养
社稷有用的个对们的主任教员，但该说的话我奉劝大家往后要认真学习，成为一还是要说的，我人。“虽然我不是你
升官发财请往金，那么你应学堂只是浪费了一个新式学堂误入斯门。如果说，该感到的名额。”一样，为了给自己的学历镀个，因为你白白“正如同黄埔军校的校训他处，贪生怕死羞愧你来新式
的。听这话，包国维发现教员还是个十分爱国这位
的第一天。”“今天，可以说是大家开学
费时间以意义。”往后不用搞起立浪外没有任何，凡是我的课程，问好那一套，除了“首先请大家记住
”前，我希望我在进候，能座位上看书够看不是像今天这样吵闹。，而教室的时“第二，每天上课之到大家安安静静坐在
大家解疑答惑，唯一要要有任何心理负担，记住的点就是不要过程中随便插嘴我十分乐意为。”有什么不懂的，可以举“第三，如果课堂上手提问，不在我讲课
国维暗自整虚头巴脑东西的，包看样子是个实在人，做实事，不喜欢宋教员的性格特点。记下他
员捧起书，讲课了。台下面，看样子是要说完走到了讲开始这些话，宋教
于牛顿之三大定律与算学相互结合。”“西洋学物理之精髓起始，莫过
何谓牛顿三大定律……“们的格物书正文翻到你”第一页。
声。教员话音落地，起一片哗教翻书室里响啦啦的
迫使它改变运动状速直线运动或顿任何物体——至少现阶段你们可认“牛，往要保持匀第一定律：静止状态，直到外力为是物体后要称为质点，都态为止。”
这句话。多都感到有些难，大生们看着有些保守的，学以理解，宋这时代人们的思维是给教员这句话大家时间去思考也
有个坐在东教员的秉性，乐这于提问想来能博得他的有些看出了这的男同学举起了手，看样子是要提问，人就是包国维，他已南角好感。
你要干什么！”国维，“包
么牛顿刻就昏昏欲睡光忽的看到包国定律，即眠症，一听到什色，好端端的包国维怎郭纯早就患上了格物睡生就举起了手，正用手捂住脑门遮住维把手眼睛准备小憩一会，眼角余举起来，大惊失？
”“我要装比！
他的意思。，但大概能明白包国郭纯听不懂装比是什么维轻声回答道，
把手对着他往上看到了包国维，宋教员一眼就抬，示意他站起来。一
国维站起同学们都注的响声，本来正在看发出有些尖锐子与地面摩擦包意到他。来，椅着格物书的
？”的，对吗何物体是不受到力象了一下，世“先生，我刚刚想界上似乎没有任
了他，心中有些高了点头，并。是继便出这个问题，这倒是宋教员正个点给其他同学思考第一个续兴，他答，方而，听到学生能点要讲这问题的时间没有即刻回问
良久后，他才开口：
们应该都注意到同学提出来的问没有界确实是题很好，同学这样的物体存在于人类的想象当中物体只“。”存在，目前不受力的了，自然这位
包国维再次提出一个问题：
如何得出来的？”基于实，自然就无法做出实验，既然无法做出实“我听闻科，既然没有这样验为基础的学的物体验，那么这个定理是物是一门，格
，但提而得出的.不能上这个问题一。”检验，是用实大家公认的学的推理的，而是在实验的基础力学基本定律之！牛顿第一定律经受了实并非是单纯由实验得来验直接验证得也很好经过科践的“
而，格物学个名字还有另一，叫作物“故理学。”
，数表格，拿起粉笔板上写满已经被写满字角函数的图画表达，右面写的三本想写下大大的物理两抒发一下自己的情怀，了，左面画了个三角函个字教员式。一转头却发现黑
头写的还是新这字迹还算新，不该是留下来的，何总目》开头的内容。上学期式教科书《几更何况上
们老“师昨天就给你们上课了难道你？”这黑板怎么还没擦？
对着学生宋教员转头们问道。
真的是……”“对！沈先生们上了一节算学课！刚开学下午就给我
！”要上班会课的！结刚开学就说我们的果沈先生他不上班进度落后了算学课，才“昨天本来是会课，改成了
理！真的太被罚抄三百遍定我们可怕了！”“才开学第一天就差点
，我们昨晚“要不是包国维抄到三更半夜！”都没法睡觉了，恐怕得抄书
事情心里同喳的说大抵一谈起生们就按捺不住的，学沈先生气想要抱怨，唧唧喳，道。还都存有些怨学们对于昨天发生的
学教员就是沈先生，他也不是第一次跟风格。员作为任、算沈教员搭班了，知道一年级四班这样做还真是老沈的然知道这个班的班主的教员，自宋教
先生预备要将擦掉，看着这字对劲。这满黑板的字给，却忽然发觉有些不抄起黑板擦，宋
有这么方正漂亮。至于跟狗虽爬一样，不但可没老沈写的字
，总不能是学生吧？是沈先生写好奇，既然不得，那么该宋教员有些写的是谁写得
“这黑板上的字应该不是沈教员写的吧？”
”的激动。问了下，顿时引教员随口包吹起几个“
！包国维写的！”“是包国维！包国维
刁难他都没刁难住，问了三个定理都。”板上都是他写的“沈先生想答上来了，黑
生解释道。有几个学
？站起来“包国维？是哪位同学我看看？”
眼睛都看向了已经站起来的包国维。有些好奇，众人宋教员
昨天连值班表都没排没人擦黑板包国维现在又要被迫再，故而次二次装比。因为沈先生懒得很，，导致
坐下罢，我们接着好的，看样子这础很好，刚刚问出的两位同学的基讲课。”“也非个问题常棒，你
宋教员倒没什么表示，，将手往下放了放，示他坐下。口称赞了一句程，只是随还要赶课意包国维直接
有一个小实验。”问题，在我们的书上第三十七页出的“关于刚刚那位同学提
晕。看的人头这一页，图文并头一大段解释文字，块一类的东西，下茂，画着小车、木学生们都翻到
一度相同的刨光的木板和60厘米左右且厚块实验小车，宽约为厘米，毛巾和棉布各一厘米“我们看验：仪器和器材：方、长分别为30各滑块，长20厘米左右块。”的小木棒，小球，一下这实10－15
始念经了……宋教员开
度的大小跟作相同。”用力成正比，的方向加速度跟物体的质量向跟作用力体加速量的倒数成正比；“第二定律是：物成反比，且与物体质的方
……
互作用的两个物体之间的直线上。”向相反，作用在同一条第三定律是：相“，方反作用作用力和力总是大小相等
………
牛一的，光是、“瞬时性”、“们的临近下课，不少学生脑子已经有些嗡嗡的了难住了不少人律、第三定律。引出了什么“矢量”，后面又讲第二定不等性小实验就”之类的东西。等值
的二、牛三也有小实验，还学了一堆西洋字也是一个图说牛母表达式，听画后面跟，着一大堆解释看的人头晕…那种…
讲了一到这里，查。”三大定律都给同学们“好的，看时间也刚刚已经把牛习题给做了，下次上课节课就讲后我要收上来检遍，请大家把这份顿快要下课了，这
叠讲义，随便找了个学生发了下来。宋教员拿了一
拿到手，包国维看理判断题，实验律的一些定是关于牛顿而言，真的是小儿科，都了下这张纸上的戏，不过对他游过程。问题题，里头还玩了三大定不少文字
舒了一口气。有，同学们心里都生走了发完讲义没过多久，钟罄音响小时，宋先起，可算是下了估计课了，理科一节课上一个半
陈金华一起去上个厕所，前头座位包国维正准备拉上郭纯讲义转了过来。那个同学拿着
你会吗？我不太懂。”“包这题国维，
起帮她搬过行李。，真，开学淑包国维认得她和郭纯这陈金华三人一位女同学叫安那天他