百三十章考课（下）第二

》，时不时容。览着《百官考法在橘黄色灯盏的照提笔在表上批注内课耀下，刘禅仔细浏

来的考课法进汉不仅对两行大范围的增改，他还准备将大汉考核体系。此次考部门的朝野所有课法的制定，刘禅所官吏纳入图甚大，他遗留下

将扭转这样的思想容。的官吏考课严格他官吏的考课。如今起来，同时扩大对地方，对不同职权，而轻视对其官的考课郡县考课的内过往大汉重视郡县长

津、将军等二十四的考课内容官吏。每一类的官。治事才能的标准，即，同’高的类、屯官、督领、吏今分为近侍、选法官、牧官、度支、关也对应着一项‘最时他们曹、礼官、判事、宿卫在刘禅的示职相对应意下，大汉文武官则是不同‘二十四最’

？何为最

，最者受奖赏，殿。始于最者受惩罚。上殿之制，即考课之法、佳也

查漏补缺。而不同职责同的。刘禅出谋划策，。即能否为近侍之最，乃献可替否的侍中、侍郎他如，拾遗补阙们的考课细则也是不

时叙，如对二曰，进曰，经纶国体则是有五项，一曰视唯掌建六材，，以考奏曰，九卿以考事典……以考有序，即他他的奏事内容；四为刘禅的出谋划策；三廖立的考课要管理好秘书监；允，以考说言，即议，即看

核指标也有五项，一曰陈到，其之最，乃兵士调集，，以考城防；四曰充守实兵库，以考甲械……，以考军纪；二曰为军统领兵马考主帅，以考戎装充裕。如对江夏太赏罚；三曰镇守边疆亦或者督领

每岁皆课，是为常课，，明以三年过往政绩相同，。三岁三考，是为大课在考课年限上，与两汉如何

五项皆善，是为上上；次，一最以上而有；一最以上三项皆上，其考核评判有九个档是为上下……五善是为上中一最以上而有四项为善，或无最但有

俸禄，连续者，进年升官。禄，中中俸禄不变俸禄，优为迁官，三岁有一考上中，中下降其中与考核年限结中官以来，迁是为大课。即任，增其代三考为限，三考三年评判，合的话，一年为中上以上，加官吏的俸

时期不看资历看才了两汉的核心想，量才授职能，计劳升叙。基本上继承思大汉的考课法的制定，

，而是商讨完制定考课去要臣商新鲜出炉一份草。如此繁琐的考核内容朝一夕所能制定出来大之后讨一个多月的时马良、杜恕等大汉汉诸法之后，刘禅让辅，费祎、，由蒋琬牵头，董允为刘禅修改，方才卿回间，数次交由纲自然非一

有向曹魏学习，七十二条次数颇多。参照两汉汉的考课法条例中出镜时期的考课这份大汉最新的《其中刘劭作《都官考课》的内容在大百官考课法》上有法，亦

每次修改都会类划分为二十四类。大汉则是将官职种唐代将官，将后世经，而验及自己的想法加入进参考了唐代划分方式。当然刘禅去，如官职划分上职种类划分为二十七类

即推步盈虚，究理精密物，约省钱力，为匠不仅于此，刘禅特意将多，为医师之最；营造，为历官之最；占候还、匠工三官纳入考核标准当中，医卜，效验居历官、医师器工之最。

的方法就是给大刘禅深汉培育合适的土壤种子，等待或是培养知自己不，种下以及其发芽。理工人才，无疑最好一颗瞎。他想发展工业器械这种东西基本抓是理工人才，对于火药

种子未会是来业社会，若能改变风气，他不知善莫大焉。或是让日后的执政如何？即便不己种下的自者重视这块，则是能跃进入工

，也禁不住后人的不争气。还是那句话，祖上再富

入宋人时，国有之土。汉明，玉门关外皆为化外之地，岭南已为他西北、岭南之地；时唐盛世之

的完成，不代表大汉象有了，但考课的体系不过《上实行考敲定。课法了，毕竟考核的对可以马及其机构还需百官考课法》

主官各课其掾史两汉时考课其有两个系属官，这是上下是公卿守相或各部门郡，郡课县，这统：一是中央课；其央到地方的系统二级的系统。是从中

课县长；或是下级系统的考课，课郡县方面，由于史课太守，太守汉末以来权归尚书台即刺为上计考课。上，因此尚书台负责了考课地方尚书令课台内属官的郡县，即。中央考

以两汉考课监督部门的少部门考课，容易出现介入。缺少了监督但最大的问题便是弄虚作假的缺法的执行为。行上并无太大的问题，

尚书官吏进行考课书台‘校’，御史台需要介入监督，即尚一，而不深思后，考课‘监’，两者对在经过刘禅作为考课的最终结果。，负责考课结果的真实性面之。且上级的考课只作权力任由，但御史台台执掌为参考的方

考核结束后，其结果，若有异议可场宣读提出，重新评判。需要公示三日，及当

私的难度。台考核，将会增加中央，上，但把关尚书理，把考核权集权于地方而非层层由上级官吏舞弊徇。近乎于扁平化的管这样一来，行政权虽在是官吏的考核权集中在

越层级直接对中于是加强官吏进行考绩，无异为对下层地方的控制力。力跨了政府，极易被形。由中核结果难免出现单独把持，则官吏贪腐毕竟考核职能由上级虚假作弊等情行隐瞒央权掩饰下来，其考

笔墨放下，揉了揉浏览完毕之后，刘禅将干涩的眼睛。

见状问道。改？”阶下“陛下，，蒋琬课法》可还需修《百官考

监之？何如？”于天下，从明岁起，考：“大体上并无多少问尚书台评定，御史台布题，可于明岁颁课由刘禅微微颔首，说道

今加入了御台的权力。不是刘禅不能拿定主书台一家独史台，必定削弱了尚书机构。以往尚意，而是刘禅需要让，无需有任何官属监督蒋琬认同新的考核询问蒋琬意见，倒大，自己考核评定即可，如

臣发生冲突，自然把睦。希望君臣和这件事摆到明面上说，为尚书令的蒋琬也那么作不想与自己的辅会受到影响，刘禅

事”出乎刘禅意料的说道：“陛上之策，臣并无异议。没有任何的犹豫，拱手，蒋琬下所言，乃是上

辞，葛公及陛，反而不如都需内容，确蒋下权利而已。加之自己的策略，他于情于理印象。而且陛下所言的实也是利于岗，给陛下留下一个好琬对自己的定位很清楚时候下之所国事渡。多病，也不知什么一班及品德而已，过年岁已高，身体站好最以让自己执掌政后世重自己的才能务，不过是看要赞同

》新制不久，明岁推行并无问题。然还需道：“启禀陛下，其校百官之绩。”查缺补漏，宜以令当增修《百官考课法，顿了顿，蒋琬说

，有政绩由朕考课便是官吏皆由蒋卿百官考课法》后续之事。”劳蒋卿操劳。京禅很是满意，说道：“既然如此，《考课，蒋卿师之内二千石及以上见蒋琬这么上道，刘

跪地应道：“臣必不负陛蒋琬“谢陛下！”下之托！”

己考课的权利丞相等上卿评价。而刘也会九个等级他了他的权出给后，无人考课，新的考课刘禅另类的恩赐。自考课，暂时让给蒋琬，让是增强课这些人，无疑两汉三利，这也是公、他考禅则是把自们的政绩则是由刘禅亲法出来

的面，下诏封蒋琬为司徒地泽再次下达，在尚书台，录尚书事。晋升马良为尚内当着众人书令，兼成任司隶校悄悄。次日，刘禅的恩尉。而御史台内，则是立了一个监课司

上干涉否喜欢这内容？）不好写，不知书友们是（治国方略一类的

(本章完)